Классный час на тему "Первый раз в 5 класс"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская  средняя общеобразовательная школа»

КЛАССНЫЙ ЧАС

«Первый раз в пятый класс»

Подготовила

классный руководитель 5 класса

Харахорина О.А.

1 сентября 2016 год

КЛАССНЫЙ ЧАС

«Первый раз в пятый класс»

Цели: 

·              познакомиться с детьми;

·              познакомить с новыми предметами;

·              формировать у детей положительную оценку своего классного коллектива;

·              создать благоприятный климат в классе,  атмосферу доверия, непринужденности, искренности;

·              снять психологическое напряжение в новом коллективе;

·              формировать у детей положительную оценку своего коллектива;

·              установить благоприятный психологический микроклимат в классе.

Оборудование:

·              на парте каждого  ученика  осенний листок (для поздравления классу);

·              две рожицы из бумаги: веселая и грустная;

·              загадки о школьных предметах;

·              оформленная доска;

·              презентация.

План классного часа:

1.            Вступительное слово классного руководителя

2.            Знакомство с классом

·             Игра «Мое имя»

·             Игра «Характеристика класса»

·             Игра «Веселые уроки»

3.            Физминутка

·              Игра «Перемена»

·              Игра «Загадай желание»

4.            Клятва пятиклассника

5.            Рефлексия

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1.     ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Здравствуйте, дорогие пятиклассники!

Сегодня вся страна отмечает День Знаний. Для вас – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили  порог старшей (средней) школы.

5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы,  и новые учителя, и новые победы. 5-й класс – это первая ступенька старшей школы, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками школы. Знания, полученные в школе,  помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.

Этот день необычен и для меня, так как, сегодня, 1 сентября, я  стала вашим классным руководителем. Впереди у нас много школьного  времени и совместных дел. Я бы очень хотела, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь придут одноклассники, родители, учителя.

Кабинет, в котором мы сейчас находимся – это наша классная комната. В ней будут проходить ваши уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта комната станет вашим школьным домом, а вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

2.                     ЗНАКОМСТВО С КЛАССОМ

Игра «Мое имя»

Классный руководитель. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Первая игра называется «Мое имя». Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с ведущего, т. е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Татьяна - трудолюбивая, Ольга - остроумная. Условия игры понятны? Тогда начинаем.

Классный руководитель называет свое имя, добавляет к нему прилагательное, тоже по очереди делают все ученики.

Игра «Характеристика класса»

Классный руководитель. Наше знакомство продолжается. (Показывает на доску.) На доске нарисован портрет 5-А класса. Нужно дать ему характеристику, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 5 класс?

Игра «Веселые уроки»

Классный руководитель. Ну что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не испарятся.

Загадки  о школьных предметах( для карточек):

1.                     Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..

                                                                                            (математика)

2.                     Грамотным будет любой ученик, если он знает ….       (русский язык)

3.                     Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык …

                                                                                               (иностранный)

4.                     Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках …  (литературы)

5.                     Укрепит мускулатуру всем детишкам…                          (физкультура)

6.                     Чтоб найти таланты у детей вокальные, ни нужны уроки …(музыкальные)   

7.                     Картины, краски, высокие чувства – этому учит …

                                                                      (изобразительное искусство)

8.                     Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …

                                                                                (трудовое обучение)

9.                     Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….

                                                                                                (история)

10.                 Знать и любить природу научит …                        (природоведение)

11.                 В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки …  (информатики)

12.                 Быть гражданином научит ….                                  (обществознание)

А теперь проверим  ваши знания. Проведем «Веселые уроки» - так называется небольшой конкурс, который я хочу вам предложить. Слушаем вопросы и даем ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Внимание - вопросы!

1. Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (Они равны.)

2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (Одна девочка.)

3. Сколько грибов может войти в пустую корзину? (1 гриб, дальше корзина уже не будет пустой.)

4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа.)

5. Урок математики продолжается 45 минут, а урок истории 2700 секунд. Как это получается? (В минуте 60 секунд, 45 x 60 = 2700.)

6. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их и было трое: бабушка, мать, дочка.)

7. Как из нитки сделать ткани? (Повторять несколько раз: нитка, нитка, нитка; получится - «ткани».)

8. Как превратить гору из камня в нежное чувство? (Повторять несколько раз: скала, скала, скала; получится - «ласка».)

9. Какой цветок имеет такое же название, как и конфета, только с другим ударением? (Ирис - цветок, ирис - конфета.)

10. Какая птица несет самые большие в мире яйца? (Страус.)

11. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный.)

12. Как называется воздушная оболочка Земли? (Атмосфера.)

13. Как называется игра с клюшкой и шайбой? (Хоккей.)

14. Как называется бег по пересеченной местности? (Кросс.)

15. Как называется одновременное звучание нескольких звуков? (Аккорд.)

16. Что такое форте? (Громкое звучание.)

17. Какое приспособление поможет защитить пальцы от уколов при шитье? (Наперсток.)

18. Какой инструмент нужен для того, чтобы вырезать узор на фанере? (Лобзик.)

19. А теперь загадки-складки. Только отвечать всем вместе нужно - громко, весело и дружно.

Я - антоним к слову «лето»,

В шубу белую одета.

От мороза - без ума!

Потому что я... (зима).

20. Я антоним крика, стука,

Я дружу с любой наукой.

На уроке я нужна,

Называюсь... (тишина).

3.            ФИЗМИНУТКА

Игра «Перемена»

 «Веселые уроки» закончились. Ну что ж, 5 класс на все вопросы ответил правильно, а значит, по всем предметам получил пятерки. Ну а после уроков наступает что?

Дети (хором). Перемена!

На перемене дети должны двигаться, отдыхать. Мы будем отдыхать и двигаться под музыку.

Игра «Загадай  желание»

Переменка закончилась. Танец мне очень понравился. Я хочу подарить своему 5 классу волшебный цветок - цветик-семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат цветик-семицветик. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: «В 5 классе я хочу...»

И еще один секрет. Цветик-семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги!

Включается музыка. Дети записывают желания на листках бумаги. Учитель тоже записывает свое желание на листочке бумаги. («Я хочу, чтобы мой 5класс стал самым дружным классом в школе», «Я хочу, чтобы мои пятиклассники стали умными, добрыми, дружными и красивыми» и т. п.)

Ребята, кто хочет прочитать свое желание?

Дети читают свои записи.

А теперь остается только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Но вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок? Только те, которые ты сам всеми силами стараешься осуществить.

4.                     КЛЯТВА ПЯТИКЛАССНИКОВ

А  теперь пришло время дать клятву  пятиклассника.

1.                     Всегда приходить в класс на первый урок,
Ещё  до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

2.                     Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

3.                     Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться только на пять. (Клянемся!)

4.                     Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

5.                     Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

6.                     А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

7.                      

Итак, ребята, наш праздничный классный час, посвященный Дню рождения 5 класса, закончен. Я еще раз поздравляю вас с днем рождения коллектива. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что мы не одни, потому что рядом с нами друзья.

5.                  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (РЕФЛЕКСИЯ)

Наш первый день в школе подходит к концу,  но, прежде чем расстаться, я бы хотела обратиться к вам с просьбой.  Мне хотелось бы получить письмо от каждого из вас, в котором вы ответите на вопрос: «Что я уношу в сердце с сегодняшнего классного часа?»

 В этом письме можно и рисовать, и что-то наклеить, и даже, если умеете, что-то написать. С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи!