Классный час на тему "Родительский дом"

Классный час по теме «Родительский дом – начало начал»

Цель: обратить внимание студентов на проблему нравственного воспитания в семье.

Задачи:

·         показать значимость и необходимость нравственного воспитания в семье; формировать культуру общения родителей и детей,

·         содействовать повышению интереса студентов к истории своей семьи и семейным традициям,

·         побудить участников классного часа к размышлениям об отношениях в их семьях.

Участники: студенты, куратор группы.

Оборудование: компьютер, колонки.

Оформление аудитории: плакаты с высказываниями великих людей о семье, на доске – контур дома с воротами, дерево с наклеенными листьями, воздушные шары.

Ход классного часа: Формируются команды студентов по 6-7 человек, Команды работают по типу творческих мастерских. Разработанные задания наглядно представляются и защищаются. Во время выполнения командами заданий присутствует музыкальный фон (инструментальная музыка).

I. Вступление.

Куратор: Добрый день, друзья! Уважаемые студенты! Сегодня на нашем классном часе мы будем вести разговор о Родительском доме, традициях, которые есть в вашем доме и в нашем КТСиТ. Пусть будет тепло от доброго отношения друг к другу. Пусть КТСиТ станет для вас вторым домом.

    Сегодня наш классный час мне хотелось бы посвятить семье - тому, что поддерживает человека и в радостные, и в грустные минуты жизни.

Он помнит все, твой дом родимый –

твой первый шаг и звонкий смех,

Переживал с тобой незримо

и пораженье, и успех.

Зло от добра и тьму от света

ты здесь учился отличать.

Здесь твой причал, твоя планета,

семья твоя, отец и мать.

В огромный мир уйдешь, взрослея,

пусть вдаль бегут пути твои,

Сквозь сотни верст тебя согреет

тепло родительской любви!

  Итак, тема нашего классного часа: «Родительский дом – начало начал». Сегодня мы с вами окунемся в атмосферу семейной жизни с ее укладом, традициями, праздниками. Возможно, наше общение поможет вам, ребята лучше понять друг друга, как то пересмотреть ваши отношения с родителями.

II. Организационная часть.

    Куратор Обсуждение темы мы будем проводить в маленьких «семьях»-творческих группах. Помогут нам в этом «осенние листья», приветствие осени.

* Участники вытягивают карточки в форме осенних листьев, на обратной

стороне, которых написан номер команды. Таким образом, формируются

№ команды.

   Куратор  Итак, команды - «семьи» придумайте себе «фамилии» и представьтесь!

* Команды представляются.

III. Основная часть.

Куратор План нашей творческой работы следующий:

1.      «Мудрость народная гласит…»

2.      «Дом, где всем тепло»

3.      «Герб семьи»

4.      «Дерево добра и любви»

5.      «Нравственные законы семьи»

6.      Синквейн (японский стих) «Семья», «Родительский дом»

* План вывешивается на доску.

1.«Мудрость народная гласит…»

   Куратор  Все самое хорошее, что связывает нас с окружающим миром, связано с семьей. Народная мудрость оставила нам много пословиц и поговорок о семье. Вам предлагается вспомнить их.

* Собранные пословицы оформляются на листах формата А-4 для наглядного представления и коллективного обсуждения.

Задание: На листе написать пословицы о семье.

* Все собранные пословицы помещаются на один ватман с названием «Мудрость народная гласит…»

2. «Дом, где всем тепло»

   Куратор  : Для семьи нужно строить дом. Но дом – это не только кров, тепло и еда, а место, где царят теплота и сердечность семейных взаимоотношений, место, где есть возможность чувствовать себя нужным, где тебе всегда помогут и поймут, где живут люди, для которых нравственность – не просто слова, а закон жизни.

Какие нравственные понятия лягут в основу вашего дома? Из каких «кирпичиков» вы построите свой дом?

* Командам предлагается схематично нарисовать дом и вписать в «кирпичики дома» положительные качества, которые лежат в основе семьи.

3. «Герб семьи»

   Куратор  В хорошей семье чтят традиции и обычаи поколений, в такой семье есть преемственность между прошлым, настоящим и будущим. В старинные времена был красивый обычай – каждому роду иметь свой герб, на котором в символической форме изображались нравственные приоритеты и девиз семьи. А что бы вы поместили на герб своего дома, какие бы слова на нем написали?

Задание №3 Команды рисуют герб семьи, как они его представляют, объясняют свой выбор, и помещают свои гербы на «ворота дома».

4. «Дерево добра и любви»

   Куратор  Родительский дом в становлении человека занимает первоочередное место. Заменить его не может ничто. Дом для ребенка – школа подготовки к жизни. В доме должны царить любовь, справедливость, терпимость не только к детям, но и ко всем остальным членам семьи.

В каждой семье есть люди, о которых вспоминают с уважением и гордостью. Эти люди для нас - пример нравственности, пример человеколюбия и человечности. В честь этих близких и дорогих нам людей мы сажаем «дерево добра и любви», каждый листочек которого – это имена людей, которыми семья очень дорожит и гордится. Это могут быть люди уже ушедшие из жизни и даже не родственники, но с именами этих людей связаны приятные воспоминания. Пусть на этом дереве появятся новые листочки!

Задание № 4 Команды приклеивают на своё «дерево» листочки с именами дорогих им людей, комментируя свой выбор.

5. «Нравственные законы семьи»

   Куратор  Каждый человек в своей жизни должен посадить дерево, построить дом, вырастить сына или дочь…Дерево у нас растет, дом построен, родители растят своих детей, у ребят все еще впереди. Вроде бы все есть, и все хорошо, но все это может рухнуть в одночасье, если члены семьи не будут соблюдать определенные правила сосуществования – нравственные законы семьи.

Задание № Поговорим о нравственных ценностях семьи. Вам предлагается составить нравственный портрет «семьи» (команды) по следующим пунктам:

1.      Любимый фильм детей и родителей.

2.      Любимая телепередача детей и родителей.

3.      Почитаемый в семье исторический персонаж.

4.      Любимая книга семьи.

5.      Любимое времяпровождение в семье.

6.      Самый почитаемый праздник в семье.

7.      Нравственные качества, почитаемые в семье.

8.      Качества, которые семья считает безнравственными.

9.      Главный нравственный закон семьи.

* Работы команд вывешиваются на ватман с названием «Нравственный портрет класса»

6. Составьте коллаж вашей семьи.

III. Заключительная часть.

Подводятся итоги работы в творческих мастерских. Всем участникам классного часа дарятся подарки-сувениры.

Учитель: Давайте будем помнить народную мудрость «Семья главнее всего»! Пусть в ваших семьях всегда будут царить любовь, добро и взаимопонимание! Пусть незыблемыми будут нравственные законы семьи! Пусть в наших домах будет светло от улыбок и теплоты любящих сердец! Будьте счастливы!

Приложение

·         Пусть вошедший в наш дом дивится нам, а не нашей посуде….(Сенека)

·         Семья – основа нравственного становления человека. (А.С.Макаренко)

·         Ребенок – зеркало родителей. (И.Г.Песталоцци)

·         Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. (Л. Толстой)

·         Тот дом хорош, где хороши обитатели. (Д. Герберт)

·         Любовь к родине начинается с семьи. (Ф. Бэкон )

·         Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.(В. Сухомлинский)

·         Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. (Л. Толстой)

·         Счастлив тот, кто у себя дома.

·         Вся семья вместе, так и душа на месте.

·         Не нужен и клад, коли в семье лад.

·         При солнышке - тепло, при матери – добро.

·         Согласную семью и горе не берет.

·         Где любовь и совет, там и горя нет.

·         Дитятко - что тесто: как замесил, так и выросло.