Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час"Лекарственные растения нашей местности"

Классный час"Лекарственные растения нашей местности"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час "Лекарственные растения нашей местности"

Красулина Л.Э. учитель начальных классов

«МОУ ООШ с. Кувыка»

Задачи:

  1. дать представление о целебных свойствах растений Саратовской области, познакомить с некоторыми из них, учить правилам сбора, сушки, хранения, некоторым принципам применения.

  2. развивать память, мышление, воображение, нравственные чувства и представления.

  3. воспитывать потребность в защите зеленого наряда планеты.

Ход проведения

Ведущий 1.

Здесь в зарослях лесных, где все для сердца мило,
Где чистым воздухом так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила,
Для всех умеющих их тайну разгадать…
(Р. Рождественский)

Учитель. Сегодня наша задача познакомиться с целебными свойствами лекарственных растений, которые растут в нашей местности, с их разнообразием, с некоторыми правилами сбора, сушки, хранения и применения. Для этого мы с вами отправимся в путешествие в Страну Лечебных Трав. Проводниками – экскурсии будут: учёные, ученики,

 Артём (учёный). Давно подметил человек, что некоторые растения излечивают от недугов. Подсмотрел он, что звери тоже лечатся травами, находя среди множества растений нужные для них. Из поколения в поколение передавали люди сведения о целебных свойствах растений. Постепенно знания о них стали собираться в книги — «травники». В давние времена сбором трав занимались знахари, колдуньи, шаманы. Они окружили свое ремесло тайной и всячески отпугивали желающих заняться сбором лечебных трав, так как лечение больных людей в то же время внушало и надежду на выздоровление, и веру в сверхъестественные возможности знахаря.

И в наших аптеках, среди многих современных препаратов занимают достойное место травы, настойки из трав, таблетки из трав, таблетки на травяной основе.

Учитель: Итак, отправляемся в Страну Лечебных Трав. Где же эта Страна? Она совсем рядом с нами. Заглянем в наш двор (на карте во время сообщений прикрепляются названия растений).

Ученик 1 (Егоров Саша). А вот и первая жительница этой страны. О ней существует очень много загадок.

Злая, как волчица, 
Жжется, как горчица!
 
Что это за диво?
 
Это же...
 
(крапива)

Вы, конечно же, знаете, как она выглядит. Слайд, приложение

Писатель А. Плешаков призывает нас: «Подружитесь с крапивой!».

Инсценировка (3 чел.)

Бабушка: (Наташа) Сегодня на обед будут крапивные щи

1 брат: (Шухрат) Мы с братом переглянулись.

Оба брата: Крапивные?

Бабушка: Да-да. А вы пойдите и нарвите крапивы. Выбирайте молоденькую, нежную. И возьмите-ка рукавицы.

2 брат: (Данил) Щи получились отличные. И это было для нас открытием.

Шухрат: Мы поняли, что никакую траву нельзя безоглядно называть сорной, ненужной.

Бабушка: Да, людям есть за что благодарить крапиву. Из нее можно приготовить много полезных и вкусных блюд. Кроме того, из крапивы получают зеленую и желтую краску. В ней содержатся вещества, которые убивают микробов и останавливают кровь.

Врач. (Анзур) Возьмите сырую крапиву, потолките ее и приложите к свежей ране. Крапива раны вычистит и заживит. Также крапива хорошо укрепляет волосы.

Учитель:. А с этим растением вы тоже все знакомы:

Тонкий стебель у дорожки, 
На конце его сережки. 
На земле лежат листки — 
Маленькие лопушки. 
Нам он — как хороший друг, 
Лечит раны ног и рук. 
(Подорожник) 

Учитель:. Почему это растение так называется? Кто из вас пользовался подорожником? Для чего вы это делали? Подорожник очень быстро размножается. Посмотрите, сколько у него семян. Каждое семя обволакивается слизью, и поэтому его семена легко приклеиваются к колесам, к ногам. Так подорожник путешествует по свету.

Медицинские свойства этого растения были известны более 3000 лет назад.

Врач. (Анзур) Подорожник, используется при болезнях желудка, он хорошо заживляет раны, останавливает кровь, соком подорожника лечат простуду.

Учитель. Еще один житель Страны Лечебных Трав:

Выпускает он листы 
Широченной широты.
 
Держатся на ветке крепкой
 
Сто плодов шершавых, цепких.
 
(Лопух) 

Действительно! Какое из растений может быть навязчивее лопуха - репея! Не только плоды этого растения липнут к человеку, но и сам лопух растет ближе к его жилью. Корни лопуха могут заменить морковь, картофель. Они съедобны на первом году жизни растения. Поэтому в Японии и Китае лопух возделывается как овощ. Корни можно есть сырыми, вареными, печеными, жареными. Если измельчить корень и варить его в течение 2 часов с щавелем, уксусом, то получится приятное на вкус повидло.

Анзур (врач). Если смешать свежий сок растения с маслом, то получится хорошее средство для лечения ран. Отваром из корней лопуха рекомендуется мыть голову для укрепления волос.

Учитель. Догадайтесь, что это за растение:
Носит этот мальчик желтый сарафанчик.
 
Подрастет — нарядится в беленькое платьице:
 
Легкое, воздушное, ветерку послушное.
 
(Одуванчик) 

Одуванчик — тоже лекарственное растение. Его так и называют ученые — «одуванчик лекарственный». Цветет одуванчик весной. Он используется при лечении многих болезней: желудка, кишечника, мочевого пузыря, для улучшения аппетита. Листья одуванчика используются ранней весной для приготовления витаминных салатов, особенно если перед употреблением минут на 30 погрузить их в соленую воду, чтобы они утратили излишек горечи. В некоторых странах их даже готовят впрок, заквашивая как капусту.

Наташа (Бабушка) Масляная настойка из корней одуванчика является хорошим средством от ожогов. А отвары сухой травы и корня одуванчика нужно пить, если у вас болит живот.

Учитель: Около наших домов очень много лекарственных растений. Но настоящая кладовая даров для аптеки — это наше природное окружение: леса, поля, луга. Здесь столько лекарственных растений, что ими можно предупредить и вылечить многие заболевания: сердца, желудка, нервов, простудные и многие другие.

Итак, отправляемся в лес!

Учёный. Артём)  Отгадайте загадку о первом лесном жителе Страны Лечебных Трав.

Беленькие горошки
На зелёной ножке.
(
Ландыш)

В тени деревьев среди густой травы растет он. У ландыша два больших листа, а между ними, на высокой тоненькой ножке, несколько маленьких белых колокольчиков. Узнаешь его и по тонкому, приятному запаху. За красоту и за этот запах его очень любят люди. Но если для большинства людей ландыш лишь красивый цветок, то для врачей это еще и сырье, из которого делается лекарство для сердечных больных. Ландыш используется для лечения сердечных заболеваний, заболеваний нервной системы. Ландыш — это охраняемое растение, оно занесено в Красную книгу. Поэтому ландыш заготавливают только специальные организации.

Учитель:Другой житель Страны Лечебных Трав — медуница. Так описывает этот цветок поэт В. Мусатов:

Лиловый, красный, голубой 
Цветет, любимая пчелой,
 
В дубраве медуница.
 
Никто другой в стране лесной
 
Не может, как она весной
 
В три цвета нарядиться.

Медуница имеет очень широкие листья (т.к. она растет с самой ранней весны), чтобы ловить больше солнечных лучей. Цветки у медуницы трех цветов. Если понаблюдать за ней несколько дней, то можно заметить, что цветы меняют окраску. Цветок, сначала розовый или красный, затем становится синим, и, наконец, фиолетовым. А так как цветочки распускаются не одновременно, то на одном стебле можно увидеть весь разноцветный «букет». Медуница используется для лечения воспаления дыхательных путей при бронхите, а также при недостатке витаминов.

Бабушка: Название следующего растения вы легко отгадаете:

И матушка родная,
И мачеха злая
 
Бок о бок живут –
 
Через стеночку.
 
(
Мать-и-мачеха).

Ещё лютуют морозы и только появились проталинки, а мать-и-мачеха уже показала свои золотистые цветы. Укутанные тёплыми волосками, они превосходно чувствуют себя. Когда пригревает солнце, цветы распускаются, расправляются. Но если ожидается мороз, холодная весенняя непогодь, немедля прячутся в пушистый воротник, который сохраняет нежные лепестки от стужи. В народе по цветам мать-и-мачехи определяют погоду.

Кто из вас знает, почему это растение так называется?

(Ответы детей.)

Учитель. Странное название этого растения породило много сказок и легенд примерно одного содержания.

Счастливо, согласно жила семья, покуда не заболела, а потом не умерла мать. Ссутулился хозяин дома, затихли песни и радостные игры у ребятишек. Соседка, вдова молодая, которую покойница никак не жаловала, ловко вошла в доверие и перебралась в осиротевший дом новой женой. С виду вроде бы всё хорошо: дети ухоженные, муж доволен. Но стали замечать люди, что жизнь в семь будто замерла. Мачеха говорит тепло, а холодом веет, проведёт рукой по волосам – словно репьёв насажает. Как пригрело весеннее солнце, младшая дочь от тоски стала на косогор к речке бегать, слёзы выплакивать. Как-то раз подняла голову, а у ног цветочек жёлтенький расцвёл. В тот день навсегда исчезла мачеха, след простыл. А цветок каждую весну появляется. Посмотрит, хорошо ли детям, и снова пропадёт. На его месте летом листья вырастут, сверху холодные, а снизу тёплые, мягкие.

Саша Егоров Мать – и – мачеха помогает при кашле. Листья заживляют раны. При насморке втягивают в нос сок, выжатый из свежих листьев.

Шухрат: Есть в лесу и сладкая аптека. Так, черемуху используют при лечении расстройств желудка, малину — при ангинах и простудах, землянику — для улучшения состава крови, бруснику — при авитаминозах (ягоды) и при заболеваниях почек (листья).

Артём: Я хочу сделать вам не менее интересное сообщение. С древних времен лечатся не только люди, но и животные. Ранней весной лиса и барсук для своих детенышей устраивают настоящие солнечные ванны. Они выносят своих малышей из сырых и темных нор, держат их некоторое время на солнышке, поворачивают с одной стороны на другую, а потом снова уносят в логово. Для чего же звери облучают солнечными лучами своих детей? А для того, чтобы предупредить рахит.

Лечебные растения в природе разбросаны повсюду. Животные охотно поедают их, спасая себя от кишечных или других заболеваний. Поедая полынь, животные избавляются от глистов и других паразитов. Медведь не ляжет в берлогу до тех пор, пока не выведет глистов. Иначе ему не перезимовать..

УЧИТЕЛЬ: ну теперь посмотрим, как вы запомнили материал: отгадайте загадки:

1 Длинноногие сестрички вышли стайкой на лужок.
Словно снег у них реснички и, как солнышко, глазок.
 (Ромашка)

2 На зелёном шнурочке
Белые звоночки. (
Ландыш)

  1. Золотой и молодой за неделю стал седой,
    А денечка через два облысела голова.
    Спрячу-ка в карманчик бывший …
     (Одуванчик)

  2. Поранил ты в походе ногу, усталость не дает идти, 
    Нагнись, солдатик у дороги готов помочь тебе в пути.
     (Подорожник)

  3. Бусы красные висят, из кустов на нас глядят,
    Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи.
     (Малина)

  4. Как зовут меня – скажи, часто прячусь я во ржи,
    Скромный полевой цветок, синеглазый…
     (Василек)

  5. У забора живет, никого не признает,
    Не собака, а кусается и погладить не дает. (Крапива)

Учитель. “Травниками” называли людей, собирателей лекарственных растений. Им давали лошадь, нужные продукты и на целое лето посылали в леса и луга. В помощники себе травники брали крестьянских ребят. Знатоки трав пускались в далекое путешествие по лесам и рекам за целебными травами. И теперь специальные экспедиции ученых работают по изучению лекарственных растений. Во всех концах России заготавливают ежегодно сотни тонн лекарственного сырья. Из всех лекарств, применяемых в мире, около третьей части составляют лекарства, получаемые из растений.

Итог.

Учитель: Ребята, а как вы сможете применить знания, полученные сегодня, использовать в жизни? Не забывайте правила, о которых вам рассказали травники. Они записаны в памятках, которые вы получили от наших травознаев. Но не только на улице можно встретить лекарственные растения. Растут они и у вас дома. Задание – узнать о лекарственных растениях, растущих на подоконниках ваших домов. Подготовить рассказ об этих растениях.

В заключение нашего путешествия ещё раз напоминаю: ПРИРОДА ЩЕДРА ЛИШЬ ТОГДА, КОГДА К НЕЙ ОТНОСЯТСЯ БЕРЕЖНО И ЗАБОТЛИВО.

А теперь наши травники приглашают всех на чаепитие!




Краткое описание документа:

1

В классном часе .даны я дала представления о целебных свойствах растений Саратовской области, познакомила с некоторыми из них, научитла правилам сбора, сушки, хранения, некоторым принципам применения.

Данный классный час способствовал развитию памятия, нравственных чувств и представления.

способствовал .воспитаниюи в защите зеленого наряда планеты.

Инсценировка в данном классном часе способствовала

применению знаний, полученных на мероприятии и приминению в жизни . обучающиеся не забывали о правилах, о которых рассказал травник. Они записали в памятках, которые получили от наших травознаев., что не только на улице можно встретить лекарственные растения. Растут они и у вас дома. В заключении педагог дала Задание – узнать о лекарственных растениях, растущих на подоконниках ваших домов. и подготовить рассказ об этих растениях.


Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров413
Номер материала 267411
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх