Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час " золотая волшебница осень"

Классный час " золотая волшебница осень"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Классный час.

Тема. Золотая волшебница осень.

Задачи:

познакомить учащихся с признаками осени;

развивать смекалку, любознательность, наблюдательность;

воспитывать любовь к природе, эстетическое восприятие природных явлений.


Оборудование: осенние листья разных деревьев; картинки про осень, аппликации из осенних листьев, поделки из природного материала, рисунки «Осень в рисунках и музыке».

Ход классного часа

Ребята, сегодня мы будем говорить об … . А в прочим, о чём мы будем говорить, вы должны догадаться сами. Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года оно.

Бродит в роще листопад

По кустам и клёнам,

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Собери из листьев веер,

Яркий и красивый.

Побежит по листьям ветер

Легкий и игривый.

И послушно ветру в след

Листья улетают-

Значит, лета больше нет,

наступает … .( Осень)

- О каком времени года говорится в этом стихотворении?

- Назовите осенние месяцы?

- Какой месяц у нас сейчас?

- Что мы можем рассказать об октябре?

- Какие изменения происходят в природе в октябре?

- Ребята, а какие цветы сейчас ещё растут?

Посмотрите, пожалуйста, на картины и скажите, какие цветы вы видите здесь?

( Ученики рассказывают о цветах.)

Учитель. Ребята, когда вы заходите в школьный двор, то видите яркие краски осенних цветов. Вся природа готовится к холодному времени года – зиме. Но пока еще осень на улице со своей неповторимой красотой. И такую картину красоты мы видим осенью.

- Ребята, скажите, какие изменения в природе происходят именно сейчас? Какое небо, деревья, растения?

-Да, всё окрасилось в яркие золотые, жёлтые и красные цвета, осень постаралась.

Учитель читает стихотворение ученикам.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кисточкой водила;

Пожелтел орешник, и зарделись клёны

И пурпурные осинки, только дуб зелёный.

Улетает осень! Не жалейте лето,

Посмотрите роща - золотом одета!

- Ребята, а вам нравится осень? ( Ответы учащихся)

- А давайте подарим осени нашу песенку.



Наступила после лета осень


Наступила после лета
Осень, осень.
Мы ее о разных красках
Спросим, спросим.
Закружился в небе листопад,
Снова листики с дерев летят.
Расставаться с летом очень жаль,
Улетают птицы вдаль.

Припев:
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Краски радуги-дуги
Яркие, цветные.
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Чтоб смогли раскрасить мы
Листья и в лесу грибы.
Чтоб смогли раскрасить мы
Листья и в лесу грибы.

С неба льется чаще, чаще
Дождик, дождик.
Мы раскроем поскорее
Зонтик, зонтик.
Плачут-плачут тучки
Кап-кап-кап.
Лица грустные у мам и пап.
Лица грустные у детворы
От осенней слякотной поры.

Припев.

Ля-ля-ля-ля...

Наступила после лета
Осень, осень…


Учитель: каждый человек по-своему восхищается осенью. Одни молча любуются ею, кто-то сочиняет музыку, вдохновленный красотой осени, другие выражают свои чувства кистью на бумаге, как сделали мы с вами, когда рисовали осень под музыку П.И.Чайковского «Времена года. Осень». А вот как выразили свои чувства художники.


Рассматривание картин с осенними пейзажами

- Посмотрите на эти картины. На этих картинах чувствуется дыхание жизни, кажется, что мы с вами оказались там. Мы дышим воздухом вместе с художниками, любуясь красками осени.

Ученики рассматривают, а учитель читает стихотворение:

Кружатся листья над дорогой,

Лес прозрачен и багрян.

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушки и полям.

Мы идём и под ногами

Слышим шорох золотой,

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной.


Игра « Отгадай, с какого дерева листочек»

- А теперь такое задание, я буду показывать листочки, а вы должны отгадать с какого дерева эти листья.


1. Лист ладошкой

С длинной ножкой. (Кленовый)


2. Цветки – пчёлам и шмелям,
Плоды – сойкам и дроздам,
А кудрявой ветке –
Место у беседки. (Рябина)


3. Я из крошки-бочки вылез, 
Корешки пустил и вырос,
 
Стал высок я и могуч,
 
Не боюсь ни гроз, ни туч.
 
Я кормлю свиней и белок —
 
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)


4. Стоит Алёна – 
Платок зелёный,
Тонкий стан, 
Белый сарафан (Береза)


Защита проекта «Золотая волшебница – осень»

-Кристина подготовила индивидуальный проект «Золотая волшебница осень»

(Защита проекта)


Разгадывание загадок об осенней природе

-Сейчас попробуйте отгадать загадки.

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? ( Осенью).


Шёл долговяз ,

В землю увяз ( Дождь)


Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут. ( Облака)


Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (Осень)


Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (Урожай)

 

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (Листопад)

 

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

 

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (Дождь)

 



Ребята, вы хорошо отгадали загадки об осенней природе. Осень – ещё пора собирать урожай с полей и огородов. А вы знаете , какие овощи собирают осенью? Сейчас проверим:

Без окон и дверей,

Полна горница людей ( Огурец)



Круглая, да не мяч,

Жёлтая, да не масло,

Сладкая, да не сахар,

С хвостиком , да не мышь.( Репа)


Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает. ( Лук)


Росли на грядке зелёные ветки,

А на них красные детки ( Помидоры).


Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали —

Не одну нашли, а десять!

Как ее названье, дети? (Картошка)


Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи. (Капуста)

- Теперь, ребята, загадайте свои загадки про овощи своим друзьям.

(Дети загадывают свои загадки, которые приготовили)


А сейчас мы с вами побываем в гостях в одном огороде и посмотрим, что же там произошло.

Инсценирование сказки «Репка»

“РЕПКА”

Сказочница:

Посидите тихо, детки,
Да послушайте про репку,
Сказка, может, и мала,
Да про важные дела.
Начинается как надо:
Жили-были дед да баба,
Внучка, Жучка, Мурка-кошка,
И в подполье мышка-крошка.


(Все названные персонажи появляются в той очередности, в которой были названы Сказочницей)

Дед:

Весна красная пришла,
Всем заботу принесла.
Собирайся-ка народ,
Выходи на огород.


(Все разбирают лопатки, грабли, лейки… Работают, взрыхляют грядку, поливают репку)

Внучка:

(Поливая)

Я водички не жалею,
Поливаю, как умею,
Расти, репка, сладкая,
Радуй деда с бабкою.


(Все персонажи забирают лопаты, лейки, грабли и уходят из зала)

Сказочница:

Землю дружно поливали,
Удобряли и взрыхляли,
Наконец настал денек – 
Показался и росток.
И как в сказке то бывает,
Репка быстро вырастает,
До забора поднялась,
Сладким соком налилась!

Мышка:

Ой-ой-ой! 
Вот так репка, вот так диво!
И крупна-то и красива,
До верхушки не достать,
Надо дедушку позвать!


(Кричит)


Дедушка, Дедушка! Нет, не слышит! Ребята, помогите дедушку позвать… Де-душ-ка!

Дед:

Что за шум здесь? Что кричите?
Все вы вместе говорите,
Ничего мне не понять,
Дайте мышке рассказать.

Мышка:

Оглянись, Дедка!

Дед:

Вот это репка! 
Вот так штука! Вот те на!
Репка чуть не со слона! 
А уж крепкая какая, (Дергает)
Как и выдернем – не знаю!
Мышка, милая, беги,
Бабку быстро позови!

Бабка:

Что случилось? Что такое?
Репка! Чудо-то какое!
Время нечего терять,
Будем вместе вырывать.

Дед

Становись за мной, тяни.
Ну-ка дружно: раз, два, три!

Бабка:

Это, дед, видать не шутка,
Позовем скорей Машутку.

Дед и Бабка:

Маша! Машенька!

Маша:

Иду-у! Вот и я! 
Ой! А это что же?
И на репку-то похоже,
Вот так репка, вот те на!
Только больно велика!

Бабка:

Становись за мной, тяни,
Ну-ка дружно: раз, два, три!
Нет, ни с места! Вот дела!
Ты бы Жучку позвала!

Маша:

Жучка! Жучка!

Жучка:

Гав! Гав! Гав!

Маша:

Становись скорее в ряд!
Ну, вставай за мной, тяни!
Ну-ка дружно: раз, два, три!

Жучка:

Ох! Не вытянуть нам, Дедка,
Не осилить эту репку!

Бабка:

Ну ни с места! Вот дела!
Ты бы Кошку позвала!

Жучка:

Кошка, Мурка, к нам сюда!
Посмотри на чудеса!

Кошка:

Где? Скорее покажи!


(Всплескивает лапками)


Что за чудо? Расскажи!

Жучка:

Видишь, репка поднялось,
Сладким соком налилась!
Ты тянуть нам помоги,
Становись, за хвост держи!

Бабка:

Ну-ка дружно: раз, два, три!


(Таинственно)


Будто двинулась едва…
Ты бы мышку позвала!

Кошка:

Мышка, Мышка! К нам иди!
Что тут выросло, гляди!

Мышка:

Что тут выросло – видала…
Отвернись-ка ты сначала,
Я тогда за хвост возьмусь.

Кошка:

Да берись скорей, не трусь!
Ну, вставай за мной, тяни,
Ну-ка дружно: раз, два, три!


(Репа выскакивает)

Дед:(поднимая репу)

Ай-да репа!

Бабка:

Ай-да диво!

Внучка:

И сочна-то!

Жучка:

И красива!

Кошка:

Если сваришь с молоком,

Мышка:

Так проглотишь с языком!

Дед:

Всем спасибо за подмогу!

Бабка:

Подожди, старик, немного,
Репа будет очень сладкой,
Знаю, вспомните вы Бабку…

Дед:

Деда!

Маша:

Внучку!

Жучка:

Жучку!

Кошка:

Кошку!

Мышка:

И меня хотя б немножко!

Дед:

А теперь, Бабка, пришло время угостить ребят…

Дед с бабкой раздают угощения.





Итог.

- Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете родную природу и её особенности в осеннее время года. Давайте вместе с вами сделаем осеннее дерево из наших ладошек.

( Из заранее приготовленных заготовок ладошек детей выклеиваем крону дерева)

-Очень красиво получилось. Мы можем подарить свое чудо-дерево Осени. Давайте отправим наше дерево ей по почте. Кто нам в этом поможет?



«Ежик-почтальон»


Пишет лето, пишет осень,

Листья-письма ежик носит:

И кроту, и мышке в норки,

И еноту на пригорке.

Всем вручает письма он,

Этот Ёжик-почтальон.


Припев:

И письмо кленовое,

И письмо ольховое,

И сосновой шишкой

Распишитесь, мишка.


Пишет лето, пишет осень…

Листья-письма ежик носит:

Белке, заиньке, еноту –

Любит он свою работу.

Всем вручает письма он,

Этот ежик почтальон



А зимою снег кружится,

И белым бело кругом.

И зверятам Ёжик снится,

Этот Ёжик-почтальон:

Он идет с большою сумкой,

Он приносит письма в дом.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Классный час – важный заключительный этап проектной деятельности, способствующий осмыслению учеником собственных действий. Учащийся осознает сделанное, примененные им способы деятельности, еще раз обдумывает, как было проведено исследование. Итоговая рефлексия отличается от текущей объемом рефлексируемого периода и степенью заданности и определенности со стороны учителя. По окончании проекта прошло занятие, на котором ученики осуществили рефлексию своей работы, отвечая на вопросы: "Чему я научился?", "Чего я достиг?", "Что сделал?", "Что у меня раньше не получалось, а теперь получается?", "Кому я помог?" В конце   проекта,   как  итог,  был проведен классный час  «Золотая волшебница осень».

        В проекте решались многие задачи, которые влияют на гармоничное развитие личности ребенка: мероприятия носили познавательный характер,  обогащались литературоведческие, природоведческие знания у учащихся,  затрагивались вопросы экологии, развивался эстетический вкус в восприятии художественных произведений, творческих работ учащихся. При работе над этим проектом у всех возникло ощущение праздника, а праздники дети любят и запоминают надолго.

 

 

Общая информация

Номер материала: 143481
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>