|
тапы занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
|
Мотивация
Мозговой штурм
|
Тему нашего занятия я вам раскрою позже.
Вопрос: «Какого человека мы называем здоровым?»
|
Сильный
Умный
Красивый
Активный
Не болеет
Работоспособный
|
|
|
А какие внешние факторы могут повлиять на здоровье человека?
|
Окружающая среда (воздух, вода)
Уровень развития медицины (правильность постановки диагноза,
назначение лечения)
Условия труда (тяжелый физический труд, большая ответственность,
напряженность)
|
|
|
А сам человек может повлиять на свое здоровье, укрепить или ослабить
его? Как?
|
Называют полезные и вредные привычки:
Занятия спортом
Соблюдение режима
Смена умственной и физической деятельности
Правила гигиены
Правильное питание
Закаливание
Курение
Алкоголь
Наркомания
Поздно ложиться спать
Малоподвижный образ жизни
Неправильное питание: бутерброды, газировка, чипсы, энергетические
напитки
|
|
|
Вывод: человек может улучшать или ухудшать свое здоровье с помощью
привычек.
|
|
|
Целеполагание
|
Тема: Полезные и вредные привычки.
Что нового узнаете на занятие?
Чему хотите научиться?
|
Узнать больше о полезных и вредных привычках и их влиянии на
организм.
Как развивать полезные и как недопускать вредные привычки.
|
|
Работа над понятием
|
А как вы понимаете слово «привычка»?
|
|
|
|
Зачитывает понятие из словаря Д. Ушакова (стр. 98, 5-7 класс)
Вывод: Привычка – это такое действие, которое человек выполняет
«автоматически»
|
|
|
Работа в группах
|
Вставьте подходящие слова, что бы получилось правильное определение
«полезные привычки» и «вредные привычки»
|
Работают по заготовкам в группе, озвучивают результаты
|
|
Изучение основного материала занятия
|
Вывод: полезные привычки помогают сохранить, укрепить здоровье,
вредные – ослабить, ухудшить состояние здоровья.
|
|
|
Работа в группах
Игра - упражнение
Приложение 1
|
Проведем упражнение «Сорняки и розы»
На картинках с розой напишите полезные привычки, а на картинках с
сорняками – вредные.
|
На карточке с розой:
Занятия спортом
Соблюдение режима
Смена умственной и физической деятельности
Правила гигиены
Правильное питание: горячие питание в школе (не всухомятку), фрукты,
овощи
Закаливание
На карточке с сорняками:
Курение
Алкоголь
Наркомания
Поздно ложиться спать
Малоподвижный образ жизни
Неправильное питание: бутерброды, газировка, чипсы, энергетические
напитки
Долгое времяпровождение за компьютером
|
|
|
Легко ли вырастить розу?
|
Нет нужен уход: поливать, полоть, удобрять, укрывать на зиму
|
|
|
А сорняки?
|
Растут сами.
|
|
|
Все полезные и вредные привычки человек «выращивает» в себе сам.
Только полезные привычки требуют усилий – дело это не легкое, нужно
много трудится, чтобы получить результат, а вредные привычки очень легко
пускают корни. Но только хорошие привычки могут сделать и з своего хозяина
настоящего человека (розу)
|
|
|
|
Давайте подробнее разберем полезные привычки и их влияние на ваш еще
детский организм.
И начнем с режима дня. Вспомните, как обычно проходит ваш день?
Поработайте в группе и подготовьте ответ на вопрос «Какой правильный
режим дня должен быть, что нужно учесть?»
(Стр. 15, 5-7 кл.)
Правила гигиены
|
Выступают по одному участнику от группы?
Смена деятельности, спокойное времяпровождение перед сном. Сон 8-9
часов.
|
|
|
Правильное питание: горячие питание в школе (не всухомятку), фрукты,
овощи
|
|
|
|
Занятие спортом, физкультурой.
|
Спортивные секции, хореография, аэробика
Все эти виды занятий есть в нашем селе.
|
|
Физкультминутка
|
|
|
|
|
А теперь более подробно обсудим влияние вредных привычек на организм
|
|
|
|
Малоподвижный образ жизни
Неправильное питание: бутерброды, газировка, чипсы, энергетические
напитки
Долгое времяпровождение за компьютером
|
|
|
|
Курение
Алкоголь
Наркомания
По результатам анкетирования все из вас отрицательно относятся к курению,
знают, что курить плохо, потому что приносит вред здоровью, сокращает жизнь.
Но тем не менее некоторые уже пробовали, а некоторые возможно захотят
попробовать.
Но скажите, курение опасно для вашего здоровья?
|
|
|
|
Я предлагаю вам выпить воды, но набрала я ее из крана которым редко
пользуются, трубы заржавели и вода грязная, с неприятным запахом. Кто будет
пить?
|
Отказ.
|
|
|
Почему вы отказываетесь?
|
Вредно для здоровья!
|
|
|
А почему, зная, что курить тоже вредно и опасно ваши сверстники все
же курят?
|
|
|
|
Ребята, я еще раз повторю, курение влияет на ваше здоровье, на ваш
организм (Стр.65, 1-4кл)
|
|
|
Просмотр видеоролика
|
Антиреклама
|
|
|
Работа в группах.
Изготовление плакатов
Приложение 2
|
Раздаются слоганы, к ним нужно нарисовать соответствующий рисунок.
|
|
|
Демонстрация плакатов
|
|
|
|
Рефлексия
|
Обсуждение народной мудрости
«Посеешь привычку – пожнешь характер»
|
|
|
|
На ИК расположен цветок, сердцевина- привычки, лепестки – полезные и
вредные, уберите те лепестки какие бы вы не хотели иметь привычки.
Посмотрите, что осталось. Как можно охарактеризовать человека с такими
привычками, вспомните характеристику здорового человек в начале урока. Вы
здоровые дети!
Желаю оставаться такими и дальше!
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.