Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему : "Моя родина - Россия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему : "Моя родина - Россия"

библиотека
материалов


МБОУ «СОШ № 32

с углублённым изучением английского языка»


Классный час

3 класс


Тема: «Я гражданин России»

Цели и задачи:

1. Познакомить детей с символами Российской Федерации и её основным атрибутам: Флаг РФ, Герб РФ; Гимн РФ, Конституция РФ.

2. Воспитывать патриотизм, уважение и любовь к России, как к своей Родине.

3. Развивать познавательный интерес к истории Российского государства.


Учитель: Борисенко В.Я.


2014 г.

Оборудование:

  1. Герб, флаг, текст гимна, фонограмма гимна, Конституция России, Карта Российской Федерации.

  2. Портреты Ивана III, Петра I, В. В. Путина

  3. Выставка рисунков и сочинений детей.

4. Фонограмма песни М. Исаковского «С чего начинается Родина?»

5. Выставка книг.

6. Компьютер, экран, проектор, авторская работа (Борисенко В.Я.) –

презентация «Я – гражданин России».


Ход занятий


Учитель. Что такое Родина!

Выслушиваю ответы детей! (Показ слайда)

Дети: Родина, это где мы родились и живём! Наша Родина Россия! Наша родина Урал, Озёрск.

У. У каждого человека, как и мать, Родина одна. Как же каждый из нас должен относиться к Родине?

Д. Мы должны любить свою Родину. Заботится о родной природе. Хорошо учиться, чтобы потом хорошо работать и защищать свою Родину. Знать историю своей Родины.

У. В старину говорили: «Глупа та птица, которой своё гнездо не мило». А как вы понимаете эти слова? Попробуйте высказать и обосновать своё мнение.

Д. Дают свои ответы.

У. Прочитайте пословицы о Родине, и объясните, как вы их понимаете? (Показ слайда)

Нет в мире краше Родины нашей.

Всякому мила своя сторона.

Родная сторона - мать, чужая – мачеха.

Д. Дают свои ответы.

У. Дети, а с чего для Вас начинается Родина?

Ответы детей.

У. Давайте послушаем песню на слова Михаила Матусовского, музыку Яна Френкеля «С чего начинается Родина». (Показ слайда)

Звучит фонограмма песни.

У. Каждый человек должен любить свою Родину, делать всё для её блага, защищать её от врагов. Давайте вспомним героев, которых мы знаем, которые прославили нашу Родину. (Показ слайда)

Д. Пётр 1, Александр Невский, Александр Суворов, Александр Пушкин, Игорь Васильевич Курчатов, Юрий Гагарин, много Героев ВОВ.

У. И среди жителей Озёрска так же есть герои. Ефрейтор Дмитрий Рычков, был призван на службу в в/ч 3445, участвовал в составе 12 отряда специального назначения в должности старшего стрелка – гранатомётчика в боевых действиях на территории Чеченской Республики. 14 марта 2000г. во время очередного штурма населённого пункта Комсомольское, под интенсивным обстрелом, ценой своей жизни, обеспечил выход группы в безопасное место. Указом Президента, за мужество и отвагу проявленные в ходе выполнения специального задания ефрейтору Рычкову Дмитрию Леонидовичу присвоено звание Герой России (посмертно).

(Слайд) Генерал Анатолий Романов – после окончания Военной академии им. Фрунзе служил командиром одной из частей Озёрской дивизии. И будучи заместителем МВД, Командующим ВВ МВД России, командуя объединенной группировкой войск в Чечне, генерал-лейтенант Романов получил тяжелейшие ранения, которые на долгие годы приковали его к госпитальной койке. И Указом Президента за мужество и героизм проявленное при выполнении специального задания генерал-полковнику Романову Анатолию Александровичу присвоено звание Герой России.

(Слайд Сквера Победы по ул. Набережной).

Жители нашего города, чтят память защитников Родины погибших при выполнении служебного и гражданского долга. В Озёрске есть аллея памяти

У. Но и в наше время, каждый из нас принимает участие в общем, деле, вкладывает свои труд, мысли, талант в развитие Отчизны. Поэт говорит о том, что чувство любви к Родине не объяснимо. Родина – мать! А разве можно не любить маму. Разве можно её бросить, без неё обойтись!? Россия – самая большая в мире страна. Россия граничит с 17 государствами 3-х континентов, омывается 12 морями 3-х океанов. Среди более1000 городов, есть города – население которых превышает миллион жителей, Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Челябинск. (Один ученик показывает города на карте). В России много самого – самого. Есть и реки, большие, многоводные: Обь, Енисей, Амур, Лена, Волга – это 5 из 22 главных рек земного шара. ченик показывает на карте). Если говорить об озёрах, то самое большое и глубокое – Байкал. В России растёт самый большой лес на земле, самые богатые земные недра. Всего вдоволь, ничего занимать не надо. Эта безграничность полей, лесов, эти необъятные равнины создали, наверное, русский характер. В нём широта души и долготерпения.

Россия – это развитая наука, уникальная, неповторимая культура и духовность, признанные во всём мире.

На территории России проживает более 120 национальностей и народностей, из них 82% русских. Другие нации и народности, живущие в РФ, тоже корнями связанны с этой землёй, с её многовековой историей. Без них не было бы того пути, который прошла Россия от далёких времён до наших дней.

12 июня 1990 года Россия объявила о государственном суверенитете (независимости). А в декабре 1991 года прекратил своё существование СССР. (Слайд) СССР – Союз Советских Социалистических Республик. Так до 1991 года называлась наша страна, т.к. в её составе была не только Россия, но и 14 республик, которые и образовывали Союз. А теперь это суверенные (независимые) государства.

Так начался новый этап Российской истории. У России новый флаг, герб, гимн, Конституция. Государством управляет Президент и правительство, на основе законов, которые принимает – Государственная дума.

У. А теперь давайте поближе познакомимся с символами нашего государства.

1 уч. Читает стихотворение:

Различным образом державы

Свои украсили гербы.

Вот леопард, орёл двуглавый

И лев, встающий на дыбы.

Таков обычай был старинный,

Чтоб с государственных гербов

Грозил соседям лик звериный

Оскалом всех своих зубов.

У. А что такое герб? Вот как об этом пишет В.И. Даль.

2 уч. Герб – род щита с изображением на нём знаков, присвоенных государству, городу, дворянскому роду.

Дети рассматривают герб России на слайде

У. Что изображено на гербе России, и какой это имеет смысл?

3 уч. На гербе России изображён двуглавый орёл под 3 коронами, которые говорят о единстве государства. Одна голова смотрит на запад, - другая на восток. В лапах он удерживает золотые скипетр и державу (золотой шар с православным крестом на верху) – символы власти. На груди орла – красный щит, на котором изображен святой Георгий Победоносец, поражающий копьём чёрного дракона. Это означает единство государства, твёрдую власть и готовность народа встать на защиту родной земли.

4 уч. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад – в 1497 году. Впервые его ввёл царь Иван III – Великий князь всея Руси, как его называли. Сначала это был герб Московского государства, потом Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации.

У. 25 декабря 2000 года президент России В.В. Путин подписал Федеральный Конституционный закон «О государственном гербе РФ» (Слайд), в котором говориться, что герб РФ изображается на печатях, паспортах, деньгах, государственных наградах, элементах военной формы одежды (ученик в военной форме одежды), на пограничных знаках и т.п. Показываю образцы.

У. Догадайтесь, о каком символе страны сейчас пойдёт речь? Прикрепленное к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов.

Д. Флаг или знамя.

У. Правильно, это ещё один важный символ государственной власти и чести гражданина страны. Где мы могли видеть государственный флаг.

Ответы детей.1 Сентября, общешкольная линейка, посещенная Дню знаний, началась с поднятия государственного флага России. Флаг вывешивается во время государственных праздников, поднимается во время спортивных побед. Государственный флаг можно увидеть при проведении военных парадов. Флаг вывешен над зданием администрации нашего города.

У. Трёхцветный флаг России был утверждён 1-м Российским императором Петром 1, 20 января 1705 года. (Слайд) Звучит фонограмма «Славься», выходит Пётр 1 и читает указ:

«Я, царь Всея Руси Пётр I, приказываю считать флаг России, состоящий из горизонтальных полос: белого, лазоревого и алого цвета - официальным, национальным флагом России!»

У. Но в начале это был флаг торгового флота. Современный флаг России отмечает свой день рождения 22 августа. Из каких цветов состоит флаг России? И что это символизирует? (Слайд флага)

5. уч. Белый цвет – считается выражением мира и чистоты. Синий цвет – небо, вера и стремление к миру. Красный – готовность не жалеть своей крови при защите Родины, огонь и отвага.

У. Каждый, кто любит свою страну, с уважением относится и к её флагу. Поэтому флаг является важным символом государственности. Государственному флагу как святыне отдают высшие государственные почести. Осквернение флага рассматривается – как оскорбление чести нации и государства.

У. А теперь давайте вспомним: что обозначает слово гимн?

6 уч. Гимн – торжественная песня принятая как символ государственного или социального единства.

У. Кто написал музыку и слова для гимна России?

7 уч. Поэт Сергей Михалков, музыку – композитор Александр Александров.

У. Когда можно услышать гимн России?

Ответы детей.

У. Правильно! Утром по радио и телевидению перед началом передач и по их окончанию, на соревнованиях, когда Российские спортсмены завоёвывают золотые медали, при подъёме государственного флага, при вручении наград, при официальных встречах и проводах представителей других государств. При исполнении все обязательно встают, мужчины снимают головные уборы, а военнослужащие отдают воинское приветствие. (Ученик в военной форме, отдаёт воинское приветствие) (Слайд)

Фонограмма государственного гимна России, дети встают и поют.

У. Сейчас мы с вами исполнили гимн России, какое чувство вы испытали при его исполнении.

Ответы детей. Чувство гордости, единения.

У. Государственный гимн России – торжественная песнь, олицетворяющая независимость, целостность и величие России.

У. Основным законом каждой страны, является Конституция. (Слайд) Конституция РФ была принята всероссийским референдумом. Референдум – на доске.

8 уч. Референдум – это всенародный опрос, голосование для решения важного государственного вопроса.

У. Конституция является основным законом государства. Она отображает уклад жизни нашего общества и государства. Гарантом Конституции является Президент РФ. Гарант это государство, учреждение или лицо, дающее в чём – либо гарантию. Настоящая Конституция была принята 12 декабря 1993. И по этому 12 декабря, объявлен Днём Конституции. В Конституции РФ закреплены права и свободы граждан страны и чётко определенны обязанности граждан. А кто из вас может сказать, какие основные права и свободы гарантирует нам наша Конституция?

Дети. Права и свободы, содержащиеся в Конституции, принято называть Конституционными правами.

Это: – все равны перед законом и судом. Каждый имеет право на жизнь, на достоинство личности, свободу и личную неприкосновенность.

У. Вот видите, основной закон государства предписывает нам уважать друг друга как личность. Но, к сожалению не все в нашем классе исполняют этот закон. Мы бывает, и дерёмся, обзываемся – т.е. нарушаем Конституционное право на неприкосновенность и достоинство личности.


* Право на неприкосновенность частной жизни. Право на информацию.


* Право на неприкосновенность жилища. Право на свободное определение своей национальности и пользование родным языком.


* Право на свободу передвижения, выбора места пребывания и места жительства.


* Свобода слова. Право на объединения. Право выбора или избирательное право.

У. Недавно, 4 декабря 2011г. состоялись выборы в Государственную Думу Российской Федерации и все ваши родители, бабушки и дедушки исполнили своё Конституционное право. Они сами избрали власть. А 4 марта 2012 года, народ будет выбирать Президента России.


* Право собственности. Свобода труда. Право на жилище.


* Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Право на образование. Свобода творчества.


У. Мы с вами перечислили основные конституционные права. А как вы на себе ощущаете выполнение права на образование?

Д. По исполнению 7 лет, мы пришли в школу. Нам выдали учебники. У нас тёплый класс. Обучение у нас бесплатное.

У. А медицинское обслуживание.

Д. Мы лечимся бесплатно, в школе работает мед. кабинет, мы получаем прививки.

У. Но кроме прав Конституция определяет и обязанности, ведь реализация прав и свобод гражданами невозможна без исполнения ими своих обязанностей. Какие обязанности провозглашены в Конституции?

Дети. Соблюдать Конституцию и законы страны.

* Платить налоги и сборы.

У. А зачем, куда идут эти деньги?

Д. На социальное обеспечение, оплату труда бюджетников, правоохранительных органов, на содержание армии.

* Охранять природу и окружающую среду.

У. А как вы исполняете эту свою обязанность.

Д. Читают сочинение, «Как я охраняю природу» – 1-й - о растениях, 2-й - о животных, 3-й - о водоёмах. ( Приложение №1)

* Защищать Отечество и нести военную службу.

* Получать основное общее образование.

У. А все ли добросовестно исполняют эту обязанность?

Даю краткую справку об успеваемости. В нашем классе 6 человек учатся «5», а 13 человек - на «4» и «5». Они хорошо выполняют свою Конституционную обязанность. А вот другим учащимся нашего класса, необходимо брать с них пример.


* Охранять историческое и культурное наследие страны.


У. Кроме прав и обязанностей Конституция РФ содержит так же положения о федеративном устройстве страны и систему государственной власти.

У. Вот мы с вами прикоснулись к прошлому и настоящему нашего Отечества, частью которого является государственная символика. Теперь я думаю, вы будете любить, и беречь нашу Родину еще больше. А теперь давайте решим кроссворд.


Слайд кроссворда


По горизонтали:

3. Имя воина, изображённого на гербе России (Георгий)

7. Как называют воина сражающегося на коне (Всадник)

9. Столица нашей Родины (Москва)

10. Главный символ (эмблема) любого государства (Герб)

11. Какого цвета щит на гербе России (Красный)

По вертикали:

1. Золотой шар с крестом на верху (Держава).

2. Птица, изображенная на гербе России (Орёл).

4. Как иначе называется флаг (Знамя).

5. какой цвет имеет средняя полоса на флаге России (Синий).

6. Жезл, символ власти (Скипетр).

8. Сколько голов у орла на гербе России (2).

10. Торжественная песня – символ государства (Гимн).

У. Молодцы, вы всё хорошо усвоили. А скажите, для чего мы с вами начали знакомиться с символикой нашего государства?

Д. Потому что, мы граждане России.

У. И в конце нашего классного часа давайте послушаем стихотворение Е. Синицына «Берегите Россию»

(Слайды)

9 уч. Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Это хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…


10 уч. Берегите Россию –

Без неё нам не жить,

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой!


У. Итак, каждый гражданин должен знать историю, символику и законы своей Родины, гордится ими, и быть патриотом. Сила каждого государства в патриотическом духе его народа. Патриотизм – эмоциональное отношение к Родине, которое выражается в готовности служить её. И хотя вы ещё маленькие дети, но уже являетесь гражданами большого и могучего государства, имя которому РОССИЯ!


Приложение №1

Охрана животных


Животные играют большую роль в природе и нашей жизни. Животные необходимы людям не только потому, что они дают нам пищу и одежду. Они очень красивы. Домашние животные – друзья человека. Без животных наша Земля была бы бедна и скучна.

Сейчас, зимой, мы мастерим кормушки для зимующих птиц. Я очень люблю свою собаку, кормлю её, хожу с ней на прогулки. Мне очень жалко видеть на улицах нашего города бездомных собак и кошек. У каждой собаки должен быть свой дом.

Мы должны заботиться и охранять животных.



Охрана растений


Как хорошо, что на Земле есть растения. Лес – это лёгкие планеты. Лес даёт нам много богатств. Древесина, бумага, целебные травы, грибы и ягоды. А главное, здоровье и хорошее настроение.

Весной мы сажаем деревья и кустарники, а летом, я помогаю маме и бабушке работать в саду. Поливаю грядки, выпалываю сорняки.

Все должны охранять растительный мир. Это значит – не ломать деревья, не вытаптывать газоны и клумбы, не рвать без надобности цветы.

Большую беду несёт лесной пожар. Он уничтожает деревья, птиц и зверей. Находясь в лесу нельзя разжигать костры и баловаться с огнём.


Охрана водоёмов


Вода – основное богатство Земли. И хотя нашу Землю ещё называют «Голубая планета» запасы чистой воды не бесконечны.

Вода так же нуждается в охране и защите. Воду загрязняют заводы, машины, моторные лодки и главное люди. Весной, когда на нашем озере тает лёд, в воду попадает огромное количество мусора. Мой папа рассказывал, что в нашем озере водилось много раков. А я, раков видел только в магазине «Золотая рыбка». Мы все должны бережно относиться к основному богатству – воде. Вода – основа жизни на Земле.

8


Краткое описание документа:

Классный час отнесен к разделу: Внеклассная работа в начальной школе

Прежде чем создать этот цифровой ресурс мы с детьми провели большую подготовительную творческую работу. Дети рисовали свое видение Родины, писали мини - сочинения: «Что такое Родина?», «Как охранять ее богатство». Искали и заучивали стихи. Затем ребята были распределены на группы, каждой из которой было дано индивидуальное задании. Первой группе - узнать, об основном законе РФ – Конституции, второй группе – подготовить материал о флаге, 3 группе – о гимне, 4 группе – о гербе, 5 группа искала пословицы и поговорки о Родине. На уроках окружающего мира знакомились с картой РФ, на уроках музыки – заучивали гимн. Также были привлечены родители уч-ся, они готовили костюмы и инсценировку исторического персонажа Петра 1, военную форму вооруженных сил. Школьная библиотека подготовила выставку книг об истории России.

Целями классного часа были:

1. Познакомить детей с символами Российской Федерации: флаг, герб, гимн и её основным законом - Конституцией.

2. Воспитывать патриотизм, уважение и любовь к России, как своей Родине.

3. Развивать познавательный интерес к истории Российского государства.

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала 323665
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх