Классный
час по теме «Моя любимая Родина»
Цели:
1. Расширение и углубление знания учащихся
об истории родного села.
2. Воспитание чувства любви и гордости за
свою малую Родину.
Задачи:
1. Научить ребят видеть и ощущать красоту
родного края.
2. Воспитывать уважение к нравственному
опыту представителей старшего поколения.
3. Формировать потребность в сохранении
исторических и культурных памятников родной земли.
4. Содействовать моральному развитию
детей.
Оборудование: мультимедийное
оборудование, презентация.
Ход занятия
Эпиграф:
“Для России село – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
(Слайд 2)
Организация
класса. Эмоциональный настрой.
- Мы все долго не
виделись, некоторые долго не общались. Я предлагаю вам поиграть. Давайте
улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.
Игра на сплочение.
Обучающиеся встают в круг. Каждый участник, по очереди,
поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит, что ему
нравится в нем.
I.
Вступление
Тема урока (на доске и на
слайде 3): (нет гласных букв)
Кр_й л_б_м_й!
М_я Р_д_н_,
м_й м_р!
– Прочитайте
тему урока. (Слайд 4)
Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?
– Что
же такое для человека РОДИНА?
Что он считает своей родиной: страну, в которой
живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки?
Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.
Учитель: Дорогие
ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия
– огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера
до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные
реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки,
светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем
гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
Песня
«С чего начинается Родина»
Слова М. Матусовского
Проводится конкурс «Родня .
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ,
народность, родник, родной и др.)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной,
изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
– Слово
РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей,
объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного
древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода.
Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу
Роду.
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода.
Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место
рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
– Продолжаем
разговор о нашей Родине.
Все мы живём в огромной стране название, которой
– ………….Россия, Российская Федерация
Россия – самая большая страна на свете.
Границы России проходят и по суше, и по морю.
Наша страна очень красива и богата.. Все это наша Родина. - Что каждый из вас
считает своей малой родиной?
Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина?
– А
чем отличается одно государство от другого? (Языком, на котором
разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями,
географическим положением.)
Мы сегодня с вами будем путешествовать по нашей малой
родине. И вот первая станция ( Образование села)
II. Образование села
Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”
Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях - наши,
Отдадим её думы и дела
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!
Учитель: Но у каждого
из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши
родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина –
родное село, улица или палисад у дома.
Словом, малая Родина у каждого своя!
- Ребята а кто знает почему наше село так называется Остяцк?
(Слайд 5)
- В каком году образовалось наше село?
- А кто были первыми поселенцами?
- как оно развивалось?
Давайте послушаем доклад « Эти люди создали Остяцк» и узнаем
ответы на эти вопросы.
Дети отвечают на вопросы.
А теперь как мы с вами знаем, кто создал, давайте теперь
поговорим село в наши дни.
И так продолжаем дальше путешествовать и следующая наша станция
( Село в наши дни)
III. Село в наши дни
Учитель: На
территории поселения кроме администрации, работают основная общеобразовательная
школа, один фельдшерский пункт, Культурно-досуговый центр( 2 в Угуе,
Остяцке), почтовое отделение.
А глава нашего поселения кто?
( Лаврова Людмила Яковлевна)
Ученик читает стихотворение “Малая Родина”
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
Путешествовать мы все любим, а кто задумывался хотя бы над
названиями улиц и поэтому наша станция называется (Наши улицы села)
IV. Наши улицы села
Учитель:
- Ребята,
назовите пожалуйста названия улиц нашего села.
- А почему они
так называются?
Мы с вами уже о многом поговорили, но давайте и продолжим наше
путешествие на станцию (Природные красоты) Слайд 6
V. Природные красоты
С твоими темными лесами,
С твоей великою рекой
И с необъятными полями!
Привет тебе, народ родимый
Герой труда неутомимый
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной!
Учитель:
Село Остяцк расположено на северо-западе Новосибирской
области. Это край лесов, мелких озер, рек и болот. Реки Тара, Барсучка,
Колчейка проложили свои русла по просторам территории. То там,
то здесь можно увидеть «блюдца» озер. А разве не чудо
природы здешний лес, богатый растительностью и полезным разнотравьем,
ягодами?! Большое количество различных видов растений, кустарников, деревьев,
многие из которых очень редки: пихта, кедр, боярышник, калина, клюква и многие
другие.(Слайд 7)
Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди.
Наше путешествие по родной Родине продолжается и наша станция
(«Знаю ли я свою малую
Родину?» анкета)
На этой станции нужно заполнить анкету.
Ученик:
Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.
Выступление учащихся о наших знаменитых земляках.(Слайд 8)
Почепкин Герасим – первый председатель ;
Гламаздин Филипп-первый шофёр;
Иван Гламаздин - тракторист.
Учитель: Мы не перечислили
всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам,
прославившим наше село.
Ученик:
Говорят, все пути ведут к дому,
Говорят, он начало начал.
Человек, как никто, По-любому
Тосковал по нему и скучал.
Человек здесь на свет появился.
И отсюда пойдет он вперед,
Только где бы он не поселился,
Дом родной его вновь позовёт.
И порой невозможно вернуться
Нам туда, где пол жизни прошло.
Дом далёк, и года всё несутся,
Но лишь там нам светло и тепло.
VI. Заключение.
Работа в группах.
Составление пословиц о любви к Родине.
- Каждой
группе дается задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к
Родине.
1) Если дружба
велика, будет Родина сильна.
2) На чужой
сторонушке рад своей воронушке.
3) Нет земли
краше, чем страна наша.
4) На чужой
стороне Родина милей вдвойне.
5) Кто за Родину
горой, тот и герой.
Спасибо всем ребятам, участвовавшим в подготовке классного часа по
теме «Моя любимая Родина» С заданием вы справились достойно. Все станции мы с
вами прошли.
Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где - бы мы ни были, ваш родной край всегда
будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас
в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать
любой уважающий себя человек, любой гражданин России.
Испытывай гордость за людей, прославляющих
твою страну
Гордись тем, что ты- гражданин великой
многонациональной России!
Я предлагаю закончить наш урок хорошей песней о
нашей родине, о своем крае. Послушаем гимн России.
Ученик: ( Слайд 9)
О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.
Анкета «Знаю ли я
свою малую Родину?»
Инструкция: выберите один или несколько ответов.
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников
(Ф.И.О., род деятельности, место жительства)?
o Знаю все о своих родителях
o Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
o Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках
o Затрудняюсь ответить
o Владею информацией частично
2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более
поколения Вашей семьи проживали в этом селе)?
o Да
o Нет
o Затрудняюсь ответить
3.Знаете ли Вы знаменитых земляков?
o Не знаю
o Знаю (укажите)_______________________________________________
4.Знаете ли Вы историю своего края (области)?
o Особенности речи
o Традиции праздников
o Особенности местного костюма
o Легенды, сказки, предания
o Другое
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.