- 19.11.2014
- 1102
- 5
 |
Составитель: воспитатель ГПД
Лупанов Олег Александрович
Задача: Закрепить знания учащихся о правилах пожарной безопасности.
Цель:
· Углубить и систематизировать знания о причинах пожара.
· Разобрать ситуации возникновения пожара.
Пусть помнит каждый гражданин:
Пожарный номер – ноль один!
С.Маршак
Ход клубного часа:
I. Организационный момент:
|
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, Все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Пусть пойдет ребятам впрок,
Очень важный наш урок.
Сегодня мы поговорим о пожарной безопасности. Предлагаю отгадать загадку:
Рыжий зверь в печи
сидит,
Искусает всю ладонь.
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь.
- Огонь, ребята, и друг, и враг человека. Когда друг?
(ответы детей)
- Когда враг?
(ответы детей)
II.
Беседа
по теме:
· Чем опасен огонь?
· Можно ли разжигать огонь в помещении, подходить близко к открытому огню, бросать в костер патроны, лить легковоспламеняющиеся вещества (бензин)?
· Для человека в равной степени опасны огонь и дым, выделяющийся в процессе горения. Куда следует обращаться в случае пожара?
(Идет разбор и обсуждение разных ситуаций).
- В древние времена люди огонь назвали "красный зверь”. Познакомились в то время, когда молния коснулась деревьев, и они загорелись. "Красный огонь” не мог перепрыгнуть реку, значит, он боится воды. Понравилась им пища, обожжённая огнём. Была очень вкусной, мясо сочным и мягким. Попытались перенести "красный зверя” в пещеру, но он потух, его надо было подкормить сухой травой. Так человек изучил огонь и поселил его рядом с собой.
- Послушайте шуточное стихотворение Г. Остера
Спички - лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук,
мамин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть,
Или веник подложить,
Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.
- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести?
(к пожару)
-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар. Что это такое?
(ответы детей)
- Кто нам поможет справиться с пожаром? (пожарные)
- Как вызвать людей этой профессии?
- На борьбу с огнём направляются смелые и отважные люди. Они, бросаясь в огонь и дым, спасают людей, имущество, даже ценой своей жизни.
- Но отвагой на пожаре отличаются не только пожарные, но и обычные люди. О таких героях пишут в книгах, газетах.
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы,
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
- Из какого произведения эти строки? (С. Я. Маршак, "Рассказ о неизвестном герое”).
- О пожарах много написано книг, снято фильмов и мультфильмов.
(Ответы детей)
- А сейчас давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»
Выделите лишнее слово и объясните свой выбор.
· Вода, чай, кофе, бензин.
· Бензин, керосин, нефть, вода.
· Лак, вода, краска, спирт.
· Песок, вата, сено, промасленная тряпка.
· Лед, нефть, краска, лак.
Найдите опасные предметы при возникновении возгорания.
· Утюг, мяч, чашка, часы.
· Стул, книга, пылесос, кастрюля.
· Кипятильник, расческа, шкатулка, стол.
· Ковер, картина, телевизор, стакан.
· Ваза, фен, карандаш, ложка.
- А теперь проверим на сколько вы осведомлены знаниями о пожаре. Отгадайте загадки:
1.При пожаре не сидим, набираем…(01)
2.Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные)
3.От маленькой меня не оберешь ты огня. (Искра)
4.Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)
5.Чего на свете нет сильнее? (Огня)
6.Ест бело, даёт черно. (Огонь)
7.Без рук, без ног к небу ползёт. (Дым)
8.Без рук, без ног в гору ползёт. (Огонь)
9.Что выше дерева растёт? (Дым)
10.В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Спички)
11.По деревне прошёл - ничего не осталось. (Огонь)
12.Жевать не жуёт, а всё поедает. (Огонь)
13.Маленький конёк, вместо гривы – огонёк. (Спичка)
14.Он красив и ярко-красен.Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)
15.Он даёт тепло и свет,
С ним шутить не надо, нет. (Огонь)
16.Если дым валит клубами,
Пламя бьётся языками,
И огонь везде, и жар.Это бедствие - … (Пожар)
17.На привале нам помог:
Суп варил, картошку пёк.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесёшь. (Костёр)
18.По деревне прошёл – ничего не оставил. (Огонь)
19.Красный телёнок чёрную корову лижет. (Огонь, котёл)
20.Шипит и злится, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь)
21. Вот такая мошка –
Осиновая ножка!
На стог села –
Всё сено съела. (Спичка)
III. Закрепление знаний.
ТЕСТЫ.
1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать?
а) Залить телевизор водой
б) позвать кого-нибудь на помощь
в) попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных
г) отключить ток, накинуть па телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01
2. Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь?
а) Первым делом! зажгу свет и спичкой проверю, откуда идет газ
б) пойду, понюхаю, откуда пахнет
в) позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут
г) открою окно, постараюсь перекрыть газ и позвоню по телефону 04. и все это
буду делать, не включая света
3. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?
а) Убежать
б) Закричать.
в) Вызвать пожарных.
4. Телефон при пожаре:
а) 03
б) 02
в) 01
(Проверка тестов)
III. Подведение итогов.
-
О чём говорили на клубном часе?
(Ответы детей)
Вывод.
Никогда не становись причиной пожара:
1. Не играй со спичками, зажигалками и другими источниками огня.
2. Не зажигай самостоятельно газ, плиту и печь.
3. Не оставляй без присмотра утюг и электроприборы.
- Ну, вот теперь вы знаете, что с огнём шутить опасно, и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.
- Клубный час окончен. Всем спасибо!
 |
|||
 |
|||
Литература:
1.М.Р.Максиняева «Занятия по ОБЖ с младшими школьниками», Москва ,2004г.
2. С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
3. Л.А.Обухова, Н.А.Лемяскина «Школа докторов природы», Москва, 2004г.
4. Стихи Г.Остера
5. Т.А.Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности», Москва, 2008г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Клубный час "Правила обращения с огнём" для учащихся 1-4 классов
Задача: Закрепить знания учащихся о правилах пожарной безопасности.
Цель:
· Углубить и систематизировать знания о причинах пожара.
· Разобрать ситуации возникновения пожара.
Литература:
1.М.Р.Максиняева «Занятия по ОБЖ с младшими школьниками», Москва ,2004г.
2. С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
3. Л.А.Обухова, Н.А.Лемяскина «Школа докторов природы», Москва, 2004г.
4. Стихи Г.Остера
5. Т.А.Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности», Москва, 2008г.
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лупанов Олег Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.