Составитель:  воспитатель ГПД

 

                                                                                       Лупанов Олег Александрович

 

 

Задача:  Закрепить знания учащихся о правилах пожарной безопасности.

 

Цель:

 

·         Углубить и систематизировать знания о причинах пожара.

 

·         Разобрать ситуации возникновения пожара.

 

 

Пусть помнит каждый гражданин:

 

                                                           Пожарный номер – ноль один!

 

                                                                                                                                  С.Маршак

 

Ход клубного часа:

 

I.                   Организационный момент:

 

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, Все ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Пусть пойдет ребятам впрок,

Очень важный наш урок.

 

Сегодня мы поговорим о пожарной безопасности. Предлагаю отгадать загадку:

           

Рыжий зверь в печи сидит,

Искусает всю ладонь.

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь.       

 

- Огонь, ребята, и друг, и враг человека. Когда друг?

 

(ответы детей)

 

- Когда враг?

 

(ответы детей)

 

 

II.                Беседа по теме:

 

         ·            Чем опасен огонь?

 

         ·            Можно ли разжигать огонь в помещении, подходить близко к открытому огню, бросать в костер патроны, лить легковоспламеняющиеся вещества (бензин)?

 

         ·            Для человека в равной степени опасны огонь и дым, выделяющийся в процессе горения. Куда следует обращаться в случае пожара?

 

       (Идет разбор и обсуждение разных ситуаций).

 

-          В древние времена люди огонь назвали "красный зверь”. Познакомились в то время, когда молния коснулась деревьев, и они загорелись. "Красный огонь” не мог перепрыгнуть реку, значит, он боится воды. Понравилась им пища, обожжённая огнём. Была очень вкусной, мясо сочным и мягким. Попытались перенести "красный зверя” в пещеру, но он потух, его надо было подкормить сухой травой. Так человек изучил огонь и поселил его рядом с собой.

 

- Послушайте шуточное стихотворение Г. Остера

 

Спички - лучшая игрушка

Для скучающих детей.

Папин галстук, мамин паспорт -

Вот и маленький костер.

Если тапочки подкинуть,

Или веник подложить,

           

Можно целый стул зажарить,

В тумбочке сварить уху.

Если взрослые куда-то

Спички спрятали от вас,

Объясните им, что спички

Для пожара вам нужны.

 

- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести?

(к пожару)

 

-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар. Что это такое?

(ответы детей)

 

- Кто нам поможет справиться с пожаром? (пожарные)

 

- Как вызвать людей этой профессии?

 

- На борьбу с огнём направляются смелые и отважные люди. Они, бросаясь в огонь и дым, спасают людей, имущество, даже ценой своей жизни.

 

- Но отвагой на пожаре отличаются не только пожарные, но и обычные люди. О таких героях пишут в книгах, газетах.

 

Ищут пожарные,

Ищет милиция,

Ищут фотографы,

В нашей столице,

Ищут давно,

Но не могут найти

Парня какого-то

Лет двадцати.

 

- Из какого произведения эти строки? (С. Я. Маршак, "Рассказ о неизвестном герое”).

 

- О пожарах много написано книг, снято фильмов и мультфильмов.

(Ответы детей)

 

- А сейчас давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»

Выделите лишнее слово и объясните свой выбор.

 

                                 ·            Вода, чай, кофе, бензин.

 

                                 ·            Бензин, керосин, нефть, вода.

 

                                 ·            Лак, вода, краска, спирт.

 

                                 ·            Песок, вата, сено, промасленная тряпка.

 

                                 ·            Лед, нефть, краска, лак.

 

Найдите опасные предметы при возникновении возгорания.

 

                                 ·            Утюг, мяч, чашка, часы.

 

                                 ·            Стул, книга, пылесос, кастрюля.

 

                                 ·            Кипятильник, расческа, шкатулка, стол.

 

                                 ·            Ковер, картина, телевизор, стакан.

 

                                 ·            Ваза, фен, карандаш, ложка.

 

 

- А теперь проверим на сколько вы осведомлены  знаниями о пожаре. Отгадайте загадки:

 

1.При пожаре не сидим, набираем…(01)

 

2.Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные)

 

3.От маленькой меня не оберешь ты огня.  (Искра)

 

4.Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)

 

5.Чего на свете нет сильнее? (Огня)

 

6.Ест бело, даёт черно. (Огонь)

 

7.Без рук, без ног к небу ползёт. (Дым)

 

8.Без рук, без ног в гору ползёт. (Огонь)

 

9.Что выше дерева растёт? (Дым)

 

10.В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Спички)

 

11.По деревне прошёл - ничего не осталось. (Огонь)

 

12.Жевать не жуёт, а всё поедает. (Огонь)

 

13.Маленький конёк, вместо гривы – огонёк. (Спичка)

 

14.Он красив и ярко-красен.Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)

 

15.Он даёт тепло и свет,

С ним шутить не надо, нет. (Огонь)

 

16.Если дым валит клубами,

Пламя бьётся языками,

И огонь везде, и жар.Это бедствие - … (Пожар)

 

17.На привале нам помог:

Суп варил, картошку пёк.

Для похода он хорош,

Да с собой не понесёшь. (Костёр)

 

18.По деревне прошёл – ничего не оставил. (Огонь)

 

19.Красный телёнок чёрную корову лижет. (Огонь, котёл)

 

20.Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь)

 

21. Вот такая мошка –

Осиновая ножка!

На стог села –

Всё сено съела. (Спичка)

 

III. Закрепление знаний.

 

ТЕСТЫ.

 

1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать?

 

а) Залить телевизор водой

 

б) позвать кого-нибудь на помощь

 

в) попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных

 

г) отключить ток, накинуть па телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01

 

 

2. Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь?

 

а) Первым делом! зажгу свет и спичкой проверю, откуда идет газ

 

б) пойду, понюхаю, откуда пахнет

 

в) позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут

 

г) открою окно, постараюсь перекрыть газ и позвоню по телефону 04. и все это

 

буду делать, не включая света

 

 

3. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?

 

а) Убежать

 

б) Закричать.

 

в) Вызвать пожарных.

 

 

4. Телефон при пожаре:

 

а) 03

 

б) 02

 

в) 01

 

(Проверка тестов)

 

III.             Подведение итогов.

 

- О чём говорили на клубном часе?

 

(Ответы детей)

 

Вывод.

 

Никогда не становись причиной пожара:

 

1. Не играй со спичками, зажигалками и другими источниками огня.

 

 2. Не зажигай самостоятельно газ, плиту и печь.

 

3. Не оставляй без присмотра утюг и электроприборы.

 

- Ну, вот теперь вы знаете, что с огнём шутить опасно, и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.

 

- Клубный час окончен. Всем спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                       

 

 

 

Литература:

 

1.М.Р.Максиняева «Занятия по ОБЖ с младшими школьниками», Москва ,2004г.

 

2. С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

 

3. Л.А.Обухова, Н.А.Лемяскина «Школа докторов природы», Москва, 2004г.

 

4. Стихи Г.Остера

 

5. Т.А.Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности», Москва, 2008г.