Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Компетентностно ориентированные задания для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Компетентностно ориентированные задания для 8 класса

библиотека
материалов

Тема №1 – Географическое положение и границы Республики Казахстан.

Задание №1. Дополните предложения, пользуясь текстом учебника:

Казахстан находится в центре _______________________ и в двух частях света: __________________________в Азии. По величине территория Казахстана входит в число крупнейших стран мира: он занимает ______________место после____________________. Территория Казахстана простирается на _______________км от Прикаспийской низменности на западе до _____________________ на востоке и на ______________ от Западно-Сибирской равнины на севере до пустыни ______________ и горной системы__________________ на юге.


Задание №2. Подпишите на контурной карте государства, граничащие с Республикой Казахстан, нанесите крайние географические точки республики и определите их координаты, используя карту атласа.

hello_html_64f72fa6.png







Задание №3 Составьте соответствие (соотнеси попарно стрелками, сухопутные границы Казахстана).


государство

границы в километрах

Китай

7591 км

Россия

426 км

Туркменистан

1782 км

Узбекистан

1241 км

Кыргызстан

2354 км


Задание №4

Впишите в таблицу основные климатические особенности Казахстана

положительные

отрицательные






Сделайте вывод:_______________________________________________________________


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6 Оцените возможности путешествие через Волгу и Волго-Донской канал в Азовское и Черное моря.





Тема №2 – Разница во времени на территории Казахстана. Часовые пояса.

Задание №1.

Ответь, на вопросы, используя текст учебника:

Что такое местное время?

Что такое поясное время?


Задание №2

Дополните, используя текст учебника:

На Международном астрономическом ____________________ в __________ году было введено _______ время, для _________________.


Задание № 3

Распределите города: Магадан, Минск, Астана, Лондон, Новосибирск, Ашхабад, Чита, Тбилиси, Кишинев, Анадырь, Вашингтон, Берлин, используя карту часовых поясов по часовым поясам Земли.


Задание №4

  1. Составьте соответствие часового пояса и область Казахстана. Используя текст в учебнике на стр 14 и политико-административную карту Казахстана.

Область: Северо-Казахстанская, Костанайская, Акмолинская, Павлодарская, Восточно-Казахстанская, Актюбинская, Кызылординская, Западно-Казахстанская, Атырауская, Южно-Казахстанская, Мангыстауская, Жамбылская, Алмаатинская.

IV пояс

V пояс





  1. Сделайте вывод о разнице во времени на территории Казахстана: _______________________________________________________________________


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Как вы будете переводить часы при перелёте из Астаны в Токио (Япония) , если вылет в Астане назначен в 10.00

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________













Тема№3. Первоначальные географические сведения о земле Казахстана .

Задание №1

Дополните предложения, используя текст учебника

Греческий историк Геродот (V в. до н.э.) описывает Каспийское море как________________________________. Он правильно обозначил его_________________

Страбон ( 63 г. до н.э.-ок. 24 г.н.э.) дал достоверную информацию о __________________.

Птолемей (90-160гг. н. э.) нанес на карту__________________________________________.


Задание №2

Составьте таблицу, о первоначальных географических сведений о Казахстане:

Сведения о природе, городах Казахстана

Античные историки

Век, годы.

1


Геродот


2


Страбон


3


Птолемей



Задание №3

Составьте соответствие:

1

Кто оставил сведения об обширных равнинных землях к востоку от Каспийского моря

А) Первая геологическая карта Туркестанского края, причины и последствия землетрясения в Верном в 1887 году

2

Где хранятся рукописи аль-Фараби

Б) В Узбекистане – институт Востоковедения

3

В каком году была выпущена первая монография «Казахстан»

В) К. Сатпаев

4

Учёный, подтвердивший наличие в районе Жезказгана больших запасов медных руд

Г) 1950

5

Первую геологическую карту Тянь-Шаня составил

Д) Гипотеза о вулканическом происхождении

А. Гумбольдта

6

Кто открыл красного волка

Е) Тараз, Отрар, Баласагун, Сайрам

7

Какую гипотезу опроверг П. Семёнов

Ж) И. Мушкетов


8

Перечислите древние города на территории Казахстана

З) Монографию «Аральское море»

9

Какой вклад в изучение природы Казахстана внёс Л.С. Берг

И) Ч. Уалиханов

10

Какой вклад в изучение природы Казахстана внёс И. Мушкетов

К) Геродот и Птолемей


Задание №4

Проанализируете текст учебника §5 стр.18 – 25 и сделайте вывод, каково значение Великого Шелкового пути для географических исследований Казахстана.


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6

Оцените возможность возрождения Великого Шелкового пути как один из туристических объектов Казахстана.

Тема№4. Географические знания о Казахстане в средние века.


Задание №1

Заполните таблицу «Исследование Казахстана в средние века», используя текст учебника.

Имя исследователя

Дата исследования

Исследованная территория










Задание №2

Определи имя путешественника, используя текст учебника:

  1. Описал Аральское море и составил его первую карту_________________________

  2. Охарактеризовал Хазарское (Каспийское) мое и его побережье_________________

  3. Путешествие в Поволжье проходило в значительной части по территории Западного Казахстана ___________________________________________

  4. «Вторым учителем» человечества _________________________________

  5. Автор древнетюркского письменного памятника «Диувани луга тат-тюрк», составил «Круглую карту»_________________________________________

Задание №3

Расположите исследователей Казахстана в последовательности в порядке временного ряда: Виллем Рубрук, Чань Чунь, Махмуд Кашгари, Плано Карпини, Чу Цая, Аль-Фараби.

Дата

Исследователь

  1. 870-950гг.


  1. ХI век


  1. 1219 год


  1. 1920 год


  1. 1246 год


  1. 1253 год



Задание №4

Проанализируйте карты средних веков и современные, сравните географические названия между собой__________________________________________________________________



Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Составьте маршрут путешествия Виллема Рубрука и Плано Карпини по Казахстану, используя физическую Карту современного Казахстана.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Тема № 5. Физико-географические исследования Казахстана в ХVI- ХIХ века.


Задание №1

Дополни, предложения используя текст учебника:

Казах Кадыргали Жалаири _____________ по распоряжению царя Бориса Годунова создал первый дошедший до нас исторический труд____________________________________.

К концу ХVII все картографические материалы о __________________________ были обобщены русским ученым _______________________. Итогом его работы стала «___________», содержащая историко-географические сведения о территории Казахстана.


Задание № 2

Заполните таблицу «Исследование Казахстана в ХVI- ХIХ века», используя текст учебника.

Имя исследователя

Дата исследования

Исследованная территория










Задание № 3

Выпишите имена исследователе, которые внесли свой вклад в основу и развитие современной географии, в исследование природы Казахстана______________________.


Задание №4

Проанализируйте маршруты путешествий П.П. Семёнова в Жетысуский Алатау и на Тянь-Шань, и проложите маршрут на контурной карте Казахстана.



Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Оцените возможность путешествия по маршруту Семёнова П.П. как один из туристических объектов Казахстана.

















Тема № 6. Выдающийся казахский ученый Ш.Ш. Уалиханов.


Задание №1

Дайте характеристику Ш. Уалиханову, дополнив предложение. Известный казахский просветитель- _____________, путешественник,_______________, фольклорист,_________, культуры народов______________________________________.


Задание №2

Нанести и подписать на контурную карту Казахстана, географические объекты, которые исследовал Ш. Уалиханов. Географические объекты найти в тексте учебника.


Задание №3

Какой вклад внес Ш. Уалиханов в исследование родного края?


Задание №4

Проанализируйте маршруты путешествий Ш. Уалиханова в Кульджу и Кашгарию, и проложите маршрут на контурной карте Казахстана.



Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Оцените особенности, присущи исследовательским трудам Уалиханова Ш. по сравнению с исследованиями других ученых.

























Тема№7 Новый период исследований территории Казахстана.


Задание№1

Заполните таблицу, используя текст учебника.

1920 год


1924 год


1925 год


1926 год


1932 год


1936 год


1946 год


Задание №2

Дополните предложения, используя текст учебника

Академик Каныш _______________ выдающийся ученый в ____________________

Председатель Президиума____________________ первый президент_______________. Его основные труды посвящены ________________________ и разведке месторождений_______________________.


Задание №3

Определи основные труды Каныша Сатпаева посвящённые исследованиям минеральных ресурсов Казахстана.


Задание №4

Дайте характеристику, месторождениям открытыми К. Сатпаевым, и их значения для страны.


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6

Оцените вклад К.И. Сатпаева в развитие науки Казахстана.



















Тема№ 7. Главные черты рельефа Казахстана.


Задание№1

Заполните таблицу, используя текст учебника.

  1. Одну треть территории страны занимают


  1. 10% территории республики занимают


  1. На полуострове Мангыстау, находится самая низкая точка


  1. Самая высокая точка Казахстана


  1. Разница высот между самой высокой и самой низкой отметки достигает



Задание №2

Дополните предложения, используя текст учебника

Распределите в последовательности с севера на юг, следующие объекты: хребет Каратау, Казахский мелкосопочник, Северо- Казахская равнина, Мугалжары, Туранская равнина.


Задание №3

Определите главные особенности рельефа Казахстана_______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Задание №4

Проанализируйте, физическую карту Казахстана и выпишите равнинно- низкогорные области, высокогорные области страны____________________________________________


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Оцените рельеф Казахстана с точки зрения хозяйственной деятельности

Краткое описание документа:

Данный сборник вопросов для самостоятельного изучения нового материала, призван помочь учащимся овладеть знаниями и умениями решать задачи на более высоком уровне, более глубоко овладеть навыками исследовательской деятельности. Сборник прежде всего, ориентирован на развитие у школьников интереса к занятиям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и самостоятельной практической деятельности. Выполнение и анализ заданий позволяет использовать долговременную память учащихся, способствует развитию межпредметных связей, формирует такие качества личности, как целеустремлённость, настойчивость, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности.

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров415
Номер материала 343430
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх