477402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыКомпетентностно ориентированные задания для 8 класса

Компетентностно ориентированные задания для 8 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема №1 – Географическое положение и границы Республики Казахстан.

Задание №1. Дополните предложения, пользуясь текстом учебника:

Казахстан находится в центре _______________________ и в двух частях света: __________________________в Азии. По величине территория Казахстана входит в число крупнейших стран мира: он занимает ______________место после____________________. Территория Казахстана простирается на _______________км от Прикаспийской низменности на западе до _____________________ на востоке и на ______________ от Западно-Сибирской равнины на севере до пустыни ______________ и горной системы__________________ на юге.


Задание №2. Подпишите на контурной карте государства, граничащие с Республикой Казахстан, нанесите крайние географические точки республики и определите их координаты, используя карту атласа.

hello_html_64f72fa6.png







Задание №3 Составьте соответствие (соотнеси попарно стрелками, сухопутные границы Казахстана).


государство

границы в километрах

Китай

7591 км

Россия

426 км

Туркменистан

1782 км

Узбекистан

1241 км

Кыргызстан

2354 км


Задание №4

Впишите в таблицу основные климатические особенности Казахстана

положительные

отрицательные






Сделайте вывод:_______________________________________________________________


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6 Оцените возможности путешествие через Волгу и Волго-Донской канал в Азовское и Черное моря.





Тема №2 – Разница во времени на территории Казахстана. Часовые пояса.

Задание №1.

Ответь, на вопросы, используя текст учебника:

Что такое местное время?

Что такое поясное время?


Задание №2

Дополните, используя текст учебника:

На Международном астрономическом ____________________ в __________ году было введено _______ время, для _________________.


Задание № 3

Распределите города: Магадан, Минск, Астана, Лондон, Новосибирск, Ашхабад, Чита, Тбилиси, Кишинев, Анадырь, Вашингтон, Берлин, используя карту часовых поясов по часовым поясам Земли.


Задание №4

  1. Составьте соответствие часового пояса и область Казахстана. Используя текст в учебнике на стр 14 и политико-административную карту Казахстана.

Область: Северо-Казахстанская, Костанайская, Акмолинская, Павлодарская, Восточно-Казахстанская, Актюбинская, Кызылординская, Западно-Казахстанская, Атырауская, Южно-Казахстанская, Мангыстауская, Жамбылская, Алмаатинская.

IV пояс

V пояс





  1. Сделайте вывод о разнице во времени на территории Казахстана: _______________________________________________________________________


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Как вы будете переводить часы при перелёте из Астаны в Токио (Япония) , если вылет в Астане назначен в 10.00

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________













Тема№3. Первоначальные географические сведения о земле Казахстана .

Задание №1

Дополните предложения, используя текст учебника

Греческий историк Геродот (V в. до н.э.) описывает Каспийское море как________________________________. Он правильно обозначил его_________________

Страбон ( 63 г. до н.э.-ок. 24 г.н.э.) дал достоверную информацию о __________________.

Птолемей (90-160гг. н. э.) нанес на карту__________________________________________.


Задание №2

Составьте таблицу, о первоначальных географических сведений о Казахстане:

Сведения о природе, городах Казахстана

Античные историки

Век, годы.

1


Геродот


2


Страбон


3


Птолемей



Задание №3

Составьте соответствие:

1

Кто оставил сведения об обширных равнинных землях к востоку от Каспийского моря

А) Первая геологическая карта Туркестанского края, причины и последствия землетрясения в Верном в 1887 году

2

Где хранятся рукописи аль-Фараби

Б) В Узбекистане – институт Востоковедения

3

В каком году была выпущена первая монография «Казахстан»

В) К. Сатпаев

4

Учёный, подтвердивший наличие в районе Жезказгана больших запасов медных руд

Г) 1950

5

Первую геологическую карту Тянь-Шаня составил

Д) Гипотеза о вулканическом происхождении

А. Гумбольдта

6

Кто открыл красного волка

Е) Тараз, Отрар, Баласагун, Сайрам

7

Какую гипотезу опроверг П. Семёнов

Ж) И. Мушкетов


8

Перечислите древние города на территории Казахстана

З) Монографию «Аральское море»

9

Какой вклад в изучение природы Казахстана внёс Л.С. Берг

И) Ч. Уалиханов

10

Какой вклад в изучение природы Казахстана внёс И. Мушкетов

К) Геродот и Птолемей


Задание №4

Проанализируете текст учебника §5 стр.18 – 25 и сделайте вывод, каково значение Великого Шелкового пути для географических исследований Казахстана.


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6

Оцените возможность возрождения Великого Шелкового пути как один из туристических объектов Казахстана.

Тема№4. Географические знания о Казахстане в средние века.


Задание №1

Заполните таблицу «Исследование Казахстана в средние века», используя текст учебника.

Имя исследователя

Дата исследования

Исследованная территория










Задание №2

Определи имя путешественника, используя текст учебника:

  1. Описал Аральское море и составил его первую карту_________________________

  2. Охарактеризовал Хазарское (Каспийское) мое и его побережье_________________

  3. Путешествие в Поволжье проходило в значительной части по территории Западного Казахстана ___________________________________________

  4. «Вторым учителем» человечества _________________________________

  5. Автор древнетюркского письменного памятника «Диувани луга тат-тюрк», составил «Круглую карту»_________________________________________

Задание №3

Расположите исследователей Казахстана в последовательности в порядке временного ряда: Виллем Рубрук, Чань Чунь, Махмуд Кашгари, Плано Карпини, Чу Цая, Аль-Фараби.

Дата

Исследователь

  1. 870-950гг.


  1. ХI век


  1. 1219 год


  1. 1920 год


  1. 1246 год


  1. 1253 год



Задание №4

Проанализируйте карты средних веков и современные, сравните географические названия между собой__________________________________________________________________



Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Составьте маршрут путешествия Виллема Рубрука и Плано Карпини по Казахстану, используя физическую Карту современного Казахстана.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Тема № 5. Физико-географические исследования Казахстана в ХVI- ХIХ века.


Задание №1

Дополни, предложения используя текст учебника:

Казах Кадыргали Жалаири _____________ по распоряжению царя Бориса Годунова создал первый дошедший до нас исторический труд____________________________________.

К концу ХVII все картографические материалы о __________________________ были обобщены русским ученым _______________________. Итогом его работы стала «___________», содержащая историко-географические сведения о территории Казахстана.


Задание № 2

Заполните таблицу «Исследование Казахстана в ХVI- ХIХ века», используя текст учебника.

Имя исследователя

Дата исследования

Исследованная территория










Задание № 3

Выпишите имена исследователе, которые внесли свой вклад в основу и развитие современной географии, в исследование природы Казахстана______________________.


Задание №4

Проанализируйте маршруты путешествий П.П. Семёнова в Жетысуский Алатау и на Тянь-Шань, и проложите маршрут на контурной карте Казахстана.



Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Оцените возможность путешествия по маршруту Семёнова П.П. как один из туристических объектов Казахстана.

















Тема № 6. Выдающийся казахский ученый Ш.Ш. Уалиханов.


Задание №1

Дайте характеристику Ш. Уалиханову, дополнив предложение. Известный казахский просветитель- _____________, путешественник,_______________, фольклорист,_________, культуры народов______________________________________.


Задание №2

Нанести и подписать на контурную карту Казахстана, географические объекты, которые исследовал Ш. Уалиханов. Географические объекты найти в тексте учебника.


Задание №3

Какой вклад внес Ш. Уалиханов в исследование родного края?


Задание №4

Проанализируйте маршруты путешествий Ш. Уалиханова в Кульджу и Кашгарию, и проложите маршрут на контурной карте Казахстана.



Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Оцените особенности, присущи исследовательским трудам Уалиханова Ш. по сравнению с исследованиями других ученых.

























Тема№7 Новый период исследований территории Казахстана.


Задание№1

Заполните таблицу, используя текст учебника.

1920 год


1924 год


1925 год


1926 год


1932 год


1936 год


1946 год


Задание №2

Дополните предложения, используя текст учебника

Академик Каныш _______________ выдающийся ученый в ____________________

Председатель Президиума____________________ первый президент_______________. Его основные труды посвящены ________________________ и разведке месторождений_______________________.


Задание №3

Определи основные труды Каныша Сатпаева посвящённые исследованиям минеральных ресурсов Казахстана.


Задание №4

Дайте характеристику, месторождениям открытыми К. Сатпаевым, и их значения для страны.


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6

Оцените вклад К.И. Сатпаева в развитие науки Казахстана.



















Тема№ 7. Главные черты рельефа Казахстана.


Задание№1

Заполните таблицу, используя текст учебника.

  1. Одну треть территории страны занимают


  1. 10% территории республики занимают


  1. На полуострове Мангыстау, находится самая низкая точка


  1. Самая высокая точка Казахстана


  1. Разница высот между самой высокой и самой низкой отметки достигает



Задание №2

Дополните предложения, используя текст учебника

Распределите в последовательности с севера на юг, следующие объекты: хребет Каратау, Казахский мелкосопочник, Северо- Казахская равнина, Мугалжары, Туранская равнина.


Задание №3

Определите главные особенности рельефа Казахстана_______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Задание №4

Проанализируйте, физическую карту Казахстана и выпишите равнинно- низкогорные области, высокогорные области страны____________________________________________


Задание №5

Составьте вопросы для закрепления данного материала

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание №6

Оцените рельеф Казахстана с точки зрения хозяйственной деятельности

Краткое описание документа:

Данный сборник вопросов для самостоятельного изучения нового материала, призван помочь учащимся овладеть знаниями и умениями решать задачи на более высоком уровне, более глубоко овладеть навыками исследовательской деятельности. Сборник прежде всего, ориентирован на развитие у школьников интереса к занятиям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и самостоятельной практической деятельности. Выполнение и анализ заданий позволяет использовать долговременную память учащихся, способствует развитию межпредметных связей, формирует такие качества личности, как целеустремлённость, настойчивость, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности.

Общая информация

Номер материала: 343430

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация