Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Комплекс оценочных средств по дисциплине "Информатика и ИКТ" для студентов СПО 1 курса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Комплекс оценочных средств по дисциплине "Информатика и ИКТ" для студентов СПО 1 курса

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства и продовольствия

Республики татарстан
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»












КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ


Информатика и информационно-коммуникационные технологии

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО


35.02.07 Механизация сельского хозяйства,

35.02.08 Электрификация сельского хозяйства,

21.02.04 Землеустройство.
























Чистополь,2013г.




КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Информатика и ИКТ созданы в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины Рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180).





Разработчики:

Фатхутдинова Альфия Рафиковна - преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Чистопольский сельскохозяйственный техникум" Министерство образования и науки Республики Татарстан.





Рассмотрено цикловой комиссией "Естественнонаучные и социально-экономические дисциплины"

протокол № от 2014г.

Председатель цикловой комиссии

___________/ А.Р. Фатхутдинова/

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора

по учебной работе

______________________/Гайнуллин М.З./ ___________________2014г











СОГЛАСОВАНО

методист


________________________2014 г.


_________/Н.С. Нуретдинова/



  1. Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины

Информатика и ИКТ.

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме ЭКЗАМЕНА

КОС разработаны в соответствии с:

Основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 35.02.07 Механизация сельского хозяйства,

35.02.08 Электрификация сельского хозяйства,

21.02.04 Землеустройство.


2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения2

(освоенные умения, усвоенные знания)

основные показатели оценки результатов

У1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность в программах пакета Microsoft Office в соответствии с методикой оценивания выполнено верно

У2. распознавать информационные процессы в различных системах;

Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации в программах пакета Microsoft Office в соответствии с алгоритмом распознавания выполнено верно

У3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

использование готовых информационных моделей, оценка их соответствия реальному объекту и целям моделирования в соответствии с методикой выполнено верно

У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Осуществление практических работ по представлению информации в программах пакета Microsoft Office в соответствии с поставленной задачей согласно изученной методики выполнено верно

У5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Выполнение практических работ по представлению своих работ посредством программ пакета Microsoft Office выполнено корректно


У6. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Создание информационных объектов сложной структуры, в том числе гипертекстовых, выполнено в соответствии с алгоритмом создания информационных объектов верно

У7. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Выполнение практических работ в среде базы данных в соответствии с методикой по работе с БД в полном объеме.

У8. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

Выполнение практических заданий по поиску и извлечению нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа в соответствии с правилами поиска.


У9. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Осуществление практических действий согласно заданию в соответствии с алгоритмом представления осуществлено верно

У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Соблюдение правил техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ и умение адекватно и оперативно принимать решения при сложившихся ситуациях в соответствии с инструкцией осуществлено корректно;

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

Демонстрирование знаний понятия «Информация» в соответствии с концепцией определения информации выполнено верно

З2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Анализ методов измерения количества информации в соответствии методикой выполнено верно

З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Определение назначения средств автоматизации в соответствии с принятой классификацией выполнено верно

З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Объяснение назначения и видов информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы в соответствии с общепринятой классификацией выполнено верно

З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

Определение использования алгоритма в соответствии с изученной методикой выполнено верно

З6. назначение и функции операционных систем;


Объяснение назначения и функции ОС в соответствии с общепринятым определением выполнено верно


3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля 3

Наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

У1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Проверка и оценка выполнения практических заданий

Практическое задание 6.1

У2. распознавать информационные процессы в различных системах;

Практическая работа, решение ситуационных задач, индивидуальный и фронтальный опрос

Практическое задание 6.3

У3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

Практическая работа

Практическое задание

6.1, 6.4

У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Практическая работа; оценка качества подготовки и защиты учебных проектов.

Практическое задание

6.1, 6.4

У5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Практическая работа; оценка качества подготовки и защиты учебных проектов.

Практическое задание

6.1, 6.2, 6.4

У6. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Практическая работа; оценка качества подготовки и защиты учебных проектов.

Практическое задание

6.4

У7. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Практическая работа;

оценка качества подготовки и защиты учебных проектов.

Практическое задание

6.4

У8. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

Практическая работа; оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности.

Практическое задание

6.4

У9. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Практическая работа; решение задач

Практическое задание

6.1

У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Практическая работа

Практическое задание

6.1, 6.2, 6.3, 6.4

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

Тесты, оценка выступлений с докладом

Теоретическое задание 6.5

З2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Тесты, письменная работа

Теоретическое задание 6.5

З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Оценка качества выполнения компетентностно-ориентированных заданий, Тесты, оценка выступлений с докладом

Теоретическое задание 6.5

З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Фронтальный опрос, технический диктант

Теоретическое задание 6.5

З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

Оценка качества выполнения компетентностно-ориентированных заданий

Теоретическое задание 6.5

З6. назначение и функции операционных систем;


Тесты, оценка выступлений с докладом

Теоретическое задание 6.5


4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.

Содержание учебного материала

по программе УД

Тип контрольного задания

У1

У2

У3

У4

У5

У6

У7

У8

У9

У10

З1

З2

33

З4

З5

З6

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Тема 1.1. Информационная деятельность человека











Тесты, устный ответ

Тесты, устный ответ





Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практ. раб










Тесты, устный ответ






Раздел 2. Информация и информационные процессы

Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации.


Практ. раб









Практ. раб

Тесты, устный ответ

Тесты, устный ответ





Тема 2.2. Основные информационные

процессы и их реализация с помощью

компьютеров.



Практ. раб








Практ. раб

Тесты, устный ответ






Тема 2.3. . Поиск и передача информации с использованием компьютера.

Проводная и беспроводная связь



Практ. раб






Практ. раб



Тесты, устный ответ






Тема 2.4. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления






Практич. раб







Тесты, устный ответ




Тема 2.5. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение










Практич. раб.







Тема 2.6. Алгоритм и величина



Практ. работа












Тесты, устный ответ


Тема 2.7. Виды алгоритмов



Практ. работа












Тесты, устный ответ


Тема 2.8. Знакомство с языком программирования



Практ. работа












Тесты, устный ответ


Тема 2.9. Программирование разветвляющихся алгоритмов



Практ. работа












Тесты, устный ответ


Тема 2.10. Индексированные переменные.



Практ. работа












Тесты, устный ответ


Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема 3.1. Архитектура компьютеров.










Практ. работа






Тесты, доклад, устный ответ


Тема 3.2. Программное обеспечение компьютера










Практ. работа



Тесты, доклад, устный ответ




Тесты, доклад, устный ответ


Тема 3.3. Программное обеспечение компьютера










Практ. работа



Тесты, доклад, устный ответ




Тесты, доклад, устный ответ


Тема 3.4. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение










Практ. раб

Тесты, доклад, устный ответ







. Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов


Тема 4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.






Практ.работа

Практ.работа




Практ.работа

практ. работа



Тесты, доклад, устный ответ


Тесты, доклад, устный ответ




Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц.



Практ.работа

Практ.работа





Практ.работа

Практ.работа



Тесты, доклад, устный ответ


Тесты, доклад, устный ответ




Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.



Практ.работа

Практ.работа




Практ. работа

Практ.работа


Практ.работа



Тесты, доклад, устный ответ


Тесты, доклад, устный ответ




Тема 4.4. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.





Практ.работа

Практ.работа





Практ.работа



Тесты, доклад, устный ответ





Раздел 5. Телекоммуникационные технологии



Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.










Практ.работа


Практ.работа



Тесты, доклад, устный ответ





Тема 5.2.

Методы создания и сопровождения сайта.









Практ.работа


Практ.работа



Тесты, доклад, устный ответ





Тема 5.3.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях








Практич. работа






Тесты, устный ответ



Тема 5.4. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети учебного заведения














тесты






5. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации4.

Содержание учебного материала

по программе УД

Тип контрольного задания


У1

У2

У3

У4

У5

У6

У7

У8

У9

У10

З1

З2

33

З4

З5

З6


Раздел 1. Информационная деятельность человека


Тема 1.1. Информационная деятельность человека











Устный ответ 6.5.

Устный ответ 6.5.













Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практ..задание 6.3.









Практ..задание 6.1., 6.4



Устный ответ 6.5.







Раздел 2. Информация и информационные процессы


Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации.



Практ..задание 6.3.








Практ..задание 6.1., 6.4



Устный ответ 6.5.

Устный ответ 6.5.






Тема 2.2. Основные информационные

процессы и их реализация с помощью

компьютеров.


Практ. Задание 6.1.









Практ..задание 6.1., 6.4



Устный ответ 6.5.







Тема 2.3. . Поиск и передача информации с использованием компьютера.

Проводная и беспроводная связь



Практ..задание 6.4.










Практ..задание 6.1., 6.4



Устный ответ 6.5.







Тема 2.4. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления



Практ..задание 6..3.









Практ..задание 6.1., 6.4







Устный ответ 6.5.



Тема 2.5. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение


















Тема 2.6. Алгоритм и величина


















Тема 2.7. Виды алгоритмов


















Тема 2.8. Знакомство с языком программирования


















Тема 2.9. Программирование разветвляющихся алгоритмов


















Тема 2.10. Индексированные переменные.



Практ..задание 6.2



Практ..задание 6.2








Практ..задание 6.1., 6.4







Устный ответ 6.5.



Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий




Тема 3.1. Архитектура компьютеров.










Практ..задание 6.1., 6.4








Устный ответ 6.5.



Тема 3.2. Программное обеспечение компьютера













Устный ответ 6.5.



Устный ответ 6.5.



. Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов



Тема 4.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.






Практ. задание 6.1.

Практ. задание 6.4.



Практ. задание 6.1.

Практ. задание 6.1.



Устный ответ 6.5.

Устный ответ 6.5.




Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц.



Практ. задание 6.1.

Практ. задание 6.1.





Практ. задание 6.1.

Практ. задание 6.1.



Устный ответ 6.5.

Устный ответ 6.5.




Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.



Практ. задание 6.4.

Практ. задание 6.4.




Практ. задание 6.4.

Практ. задание 6.4.


Практ. задание 6.4.



Устный ответ 6.5.

Устный ответ 6.5.




Тема 4.4. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.





Практ. задание 6.4.

Практ. задание 6.4.





Практ. задание 6.4.



Устный ответ 6.5.





Раздел 5. Телекоммуникационные технологии




Тема 5.1. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в локальных компьютерных сетях.









Практ. задание 6.4.


Практ. задание 6.4.



Устный ответ 6.5.





Тема 5.2. Методы создания и сопровождения сайта.











Практ..задание 6.4





Устный ответ 6.5.





Тема 5.3.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях










Практ..задание 6.4





Устный ответ 6.5.





Тема 5.4. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети учебного заведения










Практ..задание 6.4





Устный ответ 6.5.







6. Задания для промежуточной аттестации


6.1. Практическое задание

6.1.1. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка (кол-во баллов)

У1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность в программах пакета Microsoft Office в соответствии с методикой оценивания выполнено верно

30

У2. распознавать информационные процессы в различных системах;

Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации в программах пакета Microsoft Office в соответствии с алгоритмом распознавания выполнено верно

У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Осуществление практических работ по представлению информации в программах пакета Microsoft Office в соответствии с поставленной задачей согласно изученной методики выполнено верно

У5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Выполнение практических работ по представлению своих работ посредством программ пакета Microsoft Office выполнено корректно

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

Демонстрирование знаний понятия «Информация» в соответствии с концепцией определения информации выполнено верно

З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Определение назначения средств автоматизации в соответствии с принятой классификацией выполнено верно

З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Объяснение назначения и видов информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы в соответствии с общепринятой классификацией выполнено верно

За верное решение задачи выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За верное решение: первого пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: второго пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: третьего пункта критерии оценок – 10 баллов.

Время на выполнение: 15 мин.



6.1.2. Текст задания

Вариант 1


Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и рассчитайте потребность в кормах для дойного стада коров по следующим условиям: среднегодовое поголовье коров-20 голов. Норма расхода кормов на одну переводную голову 29,6 ц. к. ед.

НОРМА

Структура рациона.

Потребность В кормах Ha l Гол. Ц.к. ед

Питательное ть к. ед.

Потребность В фондовом Выражении На 1 гол. Ц.

Всего

Концентраты

18


1



Сено

9


0,4



Солома

8


0,2



Корнеплоды

8


0,12



Силос

20


0,2



Травяная мука

4


0,6



Сенаж

12


0,3



Картофель

30


0,16



Поголовье

20





Норма расхода кормов

29,6





Критерии оценки

- создание таблицы согласно алгоритма выполнено верно;

- ввод информации и расчет потребности в кормах согласно алгоритма выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета и оценка достоверности информации согласно методики выполнено верно


ВАРИАНТ 2

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет премии (25% от базовой ставки) по формулам:

Премия = Базовая ставка *25% при условии, что

План расходования ГСМ. > Фактически израсходовано ГСМ

hello_html_m1b8cc4fe.png





















Критерии оценки

-создание таблицы согласно алгоритма выполнено верно;

- ввод информации и расчет потребности в кормах согласно методики выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета премии, используя функции согласно методики выполнено верно



ВАРИАНТ 3

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет используя следующие модели:

Выручки,  % от общей выручки = Выручка подразделения/ Итого всей выручки (результат расчета –в процентном формате), ср., макс. и мин значений

Кhello_html_2bba7360.pngритерии оценки

- создание таблицы, ввод информации согласно алгоритма выполнено верно;

- выполнение автоматизированного расчета выручки и % от общей выручки выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета согласно методики ср. , макс, мин значений осуществлено верно.

ВАРИАНТ 4

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет % выполнения плана и суммы показателей.

Сводка о выполнении плана

Наименование

План выпуска

Фактически выпущено

% выполнения плана

Филиал №1

3465

3270

 

Филиал №2

4201

45987

 

Филиал №3

3490

2708

 

Филиал №4

1364

1480

 

Филиал №5

2795

3270

 

Филиал №6

5486

4587

 

Всего:




Критерии оценки

- создание таблицы согласно алгоритма выполнено верно;

- ввод информации и автоматизированного вычисления ВСЕГО согласно алгоритма выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета % выполнения плана согласно алгоритма осуществлено верно



ВАРИАНТ 5.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет по следующим моделям:

    1. Сумма = Кол-во * Цена

    2. Налог = Сумма *13,6%

    3. Расходы = Сумма *9,4%

    4. Доход = Сумма – Налог – Расходы

    5. Всего – установите курсор и щелкните по кнопке



Отчет продажи

Дата

Организация

Товар

Кол-во

Ед-из.

Цена

Сумма

Налог 13,6%

Расход 9,4%

Доход

01.июня

Рога и копыта

Рога

5

шт.

40

 

 

 

 

02.июня

Арлекин

Масло

72

кг

45

 

 

 

 

03.июня

Мэлла

Сахар

18

кг

8,9

 

 

 

 

04.июня

Рога и копыта

Копыта

8

шт

76

 

 

 

 

05.июня

Арлекин

Масло

34

кг

52

 

 

 

 

 

 

 


 

Всего:

 

 

 

 



Критерии оценки

- создание таблицы согласно методики выполнено верно;

- введение информации и автоматизированный расчет ВСЕГО согласно методики выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета СУММы, НАЛОГа, РАСХОДа и ДОХОДа согласно алгоритма выполнено верно



ВАРИАНТ 6

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, наберите и оформите текст ОБЪЯВЛЕНИЯ:


Товарищи студенты отделения « ? »

Приглашаем Вас на конкурс «Лучший ? », который состоится 10.05.2013г.

Предварительный отбор студентов для участия в конкурсе будет производиться с 20-25 апреля в лаборатории « ? ».


Зав.отделением « ? .» фамилия ?




Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

- Оформление заголовка теста Объявления полужирным шрифтом размером 14пт в разрядку (разреженный) размер 14 согласно методики выполнено верно;

- установление параметров в окне «интервал»:

Интервал: разреженный с интервалом 5пт.

Положение: нормальное согласно методики выполнено верно




ВАРИАНТ 7

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, наберите текст стихотворения:

Роберт Миңнуллин

МИН ЯРАТАМ СЕЗНЕ, ЧОРДАШЛАРЫМ!






Мин яшимен сезнең арагызда,
Мин яшимен сезнең белән бергә.
Барып була сезнең белән яуга,
Кереп була сезнең белән гүргә.
Мин сагынып искә алачакмын
Сезнең белән үткән елларымны.
Мин тагын бер тапкыр үтәр идем
Сезнең белән үткән юлларымны.
Мин дә төшеп калганнардан түгел,
Мин шулай ук әллә кем дә түгел.
Сездән артык җирем булмаса да
Мин, әлбәттә, сездән ким дә түгел.










Белеп яшим мин үз дәрәҗәмне,
Яхшы беләм мин үз урынымны.
Мин юкка да борын салындырмыйм
Һәм күтәрмим юкка борынымны. 
Егетлекләр эшләштерсәм дә мин,
Беркемгә дә этлек эшләмәдем.
Беркемгә дә өреп калганым юк,
Беркемне дә юкка тешләмәдем.
Ә үземә өрүчеләр булды,
Мин аларга юри эндәшмәдем.




Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

- Оформление заголовка теста: размер 14, Ж согласно методики выполнено верно;

- размещение стихотворения в две колонки согласно методикиосуществлено верно.

ВАРИАНТ 8.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, наберите и заполните таблицу:



Месяц


Число

Код предприятия


№ документа

Марка автомобиля

Гаражный № автомобиля

Табельный №

По табельному №258

По предприятию

Отработано чел.-дн.

часы

Начис-

лено заработной платы., руб


В наряде

В движении

Под погрузкой и разгрузкой

норма

Фактически экономия или перерасход

12


01

02


369

01

396

6371

1

8

6

2

596

38

37

12


02

02


389

01

396

6371

1

8

7

1

610

42

40

12


03

02


396

01

396

6371

1

8

7


1

610

42

41
















Критерии оценки

- создание таблицы согласно методике выполнено верно;

- Оформление таблицы согласно методике выполнено верно;

- ввод информации согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 9.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, информации наберите и заполните таблицу:



Месяц


Код

пред-

приятия

Код

синтетического и

аналитического учета

Счет и код учета

По корреспондирующему счету

По корреспондирующему счету

По статье затрат

По коду аналитического учета

За месяц

С начала года

По коду синтетического учета

За месяц

С начала года

количество

Сумма, руб.

11

03

201401 01

701000

593 440 1 563

11 115

33288

11

03

201401 01

690001

2 600 110 800

11 115

33288

11

03

201401 01

890001

6800 328 500

693


Критерии оценки

- создание таблицы согласно методике выполнено верно;

- Оформление таблицы согласно методике выполнено верно;

- ввод информации осуществлено согласно методике верно.


ВАРИАНТ 10.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите текст:

Гадел Кутуй

Тапшырылмаган хатлар

Искәндәр! 

Дусларча язылган җылы хатың өчен рәхмәт. Мин аны кат-кат укып чыктым. Бу сагыну хатыңны укыган чакта, минем күз алдымда аерылышкан көннәрдәге тар холыклы, бозык күңелле Искәндәр түгел, бәлки моннан 8 ел элек: «Сезнең чәчегез нинди йомшак, нәфис», — дип килеп танышкан Искәндәр иде. 


Нинди матур истәлек! Әйе, минем беренче мәхәббәтем дә, кешеләр белән аралаша башлаудан туган беренче шатлыгым да, сиңа, синең белән танышу вакытына барып бәйләнә. Миндә яңа хисләр тудырган, күңел күзләремә матурлык буяулары биргән бу кадерле минутларны мин бик еш искә төшерәм. Тормышның тискәре, усал, шакшы яклары белән көрәшкәндә туңсам, арысам әгәр шул рәхәт минутларны хәтерләп җылынам һәм көч җыям. 

Исеңдәме беренче танышуыбыз? 


Критерии оценки

- ввод информации согласно методике выполнено верно.

- оформление текста: размер 14, Ж согласно методике выполнено верно;

- выполнение форматирования текста: отступ красной строки 1.25, шрифт 12 курсив, текст выровнен по ширине согласно методике осуществлено верно.





ВАРИАНТ 11

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите и заполните таблицу:

Запасные части к тракторам МТЗ - 80, МТЗ - 82, МТЗ - 320 и МТЗ - 1221

Наименование

Артикул

Цена

Обл. применения

Автосцепка

СА-1

3470

МТЗ 80,

МТЗ 82

Амортизатор

70-3401077

21,84

МТЗ 80,

МТЗ 82

Амортизатор

80-3401104

15,24

МТЗ 80,

МТЗ 82

Амортизатор радиатора

70-1302018-У

26,21

МТЗ 80,

МТЗ 82

Амортизатор с ограничителем

240-1001025

71,76

МТЗ 80,

МТЗ 82

Бак топливный левый в сборе

70-1101020

3096,65

МТЗ 80,

МТЗ 82

Бак топливный правый в сборе

70-1101010

2612,82

МТЗ 80,

МТЗ 82

Бак топливный пускового двигателя

70Л-1119020

0

МТЗ 80,

МТЗ 82

Баллон

85-3513010

1082,4

МТЗ 80,

МТЗ 82

Бандаж

А25.33.102

0

Другая техника

Барабан

70-4202033

324

МТЗ 80,

МТЗ 82

Барабан

85-4202033

506,4

МТЗ 1221

Барабан тормозной

Т25-3502083

0

Другая техника

Бачок

240-3707140

169,07

Разное



Критерии оценки

- создание таблицы согласно методике выполнено верно;

-выполнение оформления таблицы согласно методике осуществлено верно;

- ввод информации согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 12.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите и заполните таблицу:

Максимальные скорости различных машин, км/ч.

Тракторы:

км/ч

К-700

МТЗ-80

К-701

ДТ-75

30,8

33,4

33,7

20,4

Автомобили:

км/ч

«Москвич -2138»

«Жигули » (ВАЗ-2121)

«Чайка»

«КАМАЗ-5511»

«ГАЗ-153»

122

130

160

120

120


Критерии оценки

- создание таблицы согласно методике выполнено верно;

- выполнение оформления таблицы согласно методике выполнено верно;

- ввод информации согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 13

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации создайте приглашение по образцу:

Приглашаем В компанию

hello_html_488865d0.png5 причин

«За» работать

в нашей компании:

-Уважаемая в регионе компания;

-Гибкое расписание – можно учиться и работать;

-Бесплатные обеды, медицинская страховка;

-Дружный коллектив молодых и энергичных;

-Реальная перспектива карьерного роста;


Свяжись с нами по телефону 777-77-77


Учись успеху!!!



Критерии оценки

- создание границ, ввод информации согласно методике выполнено верно;

- выполнение вставки изображения согласно методике осуществлено верно;

- выполнение оформления заголовка теста: размер 14, Ж, установление отступа красной строки согласно методике осуществлено верно;



ВАРИАНТ 14

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите текст:

Муса Джалиль

Ышанма

Сиңа миннән хәбәр китерсәләр, «Ул егылган арып»,— дисәләр,

Син ышанма, бәгърем!

Мондый сүзне
Дуслар әйтмәс, якын күрсәләр.

Байрагыма каным белән язган
Антым чакра алга барырга,
Хаккым бармы минем абынырга,
Хаккым бармы арып калырга?

Сиңа миннән хәбәр китерсәләр,
«Алмаштырган илен»,— дисәләр,
Син ышанма, бәгърем!

Мондый сүзне
Дуслар әйтмәс, мине сөйсәләр.

Илдән киттем ил һәм синең өчен
Автоматым асып аркама.
Илемне һәм сине алмаштыргач,
Җирдә миңа тагын ни кала?

Сиңа миннән хәбәр китерсәләр, «Муса инде үлгән»,— дисәләр, Син ышанма, бәгърем!
Мондый сүзне
Дуслар әйтмәс, сине сөйсәләр.
Туфрак күмәр тәнне, күмә алмас
Ялкынлы җыр тулы күңелне,
«Үлем» диеп әйтеп буламы соң
Җиңеп үлгән мондый үлемне?


Критерии оценки

- ввод информации согласно методике выполнено верно;

- Оформление заголовка теста: размер 14, Ж согласно методике выполнено верно;

- размещение стихотворения в две колонки согласно методике осуществлено верно.


ВАРИАНТ 15.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите текст по образцу:


Компьютерные технологи

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии

Компьютерные технологии


Критерии оценки

- ввод информации согласно методике выполнено верно;

- Применяя все известные вам приемы создания, копирования и форматирования текстовых документов, выполните задание по образцу. ( 5 разновидностей) согласно методики выполнено верно;

- Применяя все известные вам приемы создания, копирования и форматирования текстовых документов, выполните задание по образцу.( 5 разновидностей) согласно методики выполнено верно


ВАРИАНТ 16

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и создайте свою визитку:

ГАОУ СПО «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»

Петров Сергей Иванович

Выполняем все виды ремонтных работ сельскохозяйственной техники

  1. 124-56-78


422950, Чистополь, ул. Мира 56кв36
















Критерии оценки

-создание границ согласно методики выполнено верно;

- ввод информации, выполнение вставки символа согласно методики выполнено верно;

- выполнение оформления текста по образцу согласно алгоритма осуществлено верно.


ВАРИАНТ 17.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите текст:


Давайте восклицать, друг другом восхищаться.

Высокопарных слов не стоит опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты-

Ведь это все любви счастливые моменты.


Давайте понимать друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всем друг друга потакая, –

Тем более что жизнь короткая такая.

Б. Окуджава.



Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно ;

- Выполнение оформления теста: , Отступ слева- 2см. Шрифт – Bookman Old Style, полужирный, с тенью, цвет – любой согласно методики осуществлено верно.

- выполнение оформления текста: Интервал – разреженный, интервал междустрочный – полуторный согласно методики осуществлено верно.



ВАРИАНТ 18

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите текст стихотворения:

Габдулла Тукай

ТАТАРСКАЯ МОЛОДЕЖЬ

Горд я нашей молодежью: как смела и как умна! 
Просвещением и знаньем словно светится она.
Всей душой стремясь к прогрессу,
новой мудрости полны, 
Водолазы дна морского, — нам такие и нужны!
Пусть мрачны над нами тучи,—
грянет гром, дожди пойдут, 
И мечтанья молодежи к нам на землю упадут.

По вершинам, по долинам зашумят потоки вод. 
Грянут битвы за свободу! сотрясая небосвод.
Пусть народ наш твердо верит
всей измученной душой: Заблестят кинжалы скоро,
близок день борьбы святой.
И с оправою пустою пусть не носит он кольца: 
Настоящие алмазы — наши верные сердца!

1912

Критерии оценки

- ввод информации согласно методики представления выполнено верно;

-

По центру, шрифт 20, полужирный, малые прописные, Цвет – красный.

выполнение оформления заголовка теста согласно методики представления и оформления выполнено верно:



-выполнение оформления текста: Интервал – разреженный, интервал междустрочный – полуторный согласно методики оформления осуществлено верно.



ВАРИАНТ 19

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите текст стихотворения:

Хотел бы я...

Хотел бы я, чтоб все меня любили?

Наверное нет. Ведь если я любим

И славным человеком, и дурным,

То сам я вроде горстки серой пыли,

Той пыли, что кружится возле ног

И прилипает на любой сапог.


Но я не пыль, лететь во все концы,

Двуличия нет и никогда не будет,

Хочу, чтобы любили только люди

И вечно не любили подлецы!

Эдуард Асадов.


Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

- выполнение оформления заголовка теста согласно методики оформления осуществлено верно:

По центру, шрифт 20, полужирный, малые прописные, Цвет – красный.



-выполнение оформления текста: Шрифт- Book Antigua, размер-18 полужирный, цвет любой, по правому краю согласно методики оформления осуществлено верно.




ВАРИАНТ 20

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации создайте и заполните таблицу.

Лучшие результаты по объему продажи.

Бачок радиатора верхний металл

70У-1301055

680,68

МТЗ 80, МТЗ 82

Бачок радиатора нижний

70-1301075-П

99,18

МТЗ 80, МТЗ 82

Бачок радиатора нижний мет.

70У-1301075К

360

Запчасти из Китая к тракторам МТЗ

Бачок расширительный

80П-1311010

200,88

МТЗ 1221

Блок предохрани-телей


БП-1

135,24

Тракторное электрооборудование

БП-2

133,92

Тракторное электрооборудование

БП-6

110,4

Тракторное электрооборудование

ПР11-Р

0

Другая техника

Блок управления шторки

70-1310410

0

МТЗ 80, МТЗ 82

Блок ЦИЛИНДРОВ





260-1002001

45986,27

МТЗ 1221

240-1002001

16652,41

МТЗ 80, МТЗ 82

Блок цилиндров (Д-245 3-х опорный)

245-1002001-01

14476,87

МТЗ 80, МТЗ 82

Блок цилиндров (Д-245 пятиопорный)

245-1002001

18625,86

МТЗ 80, МТЗ 82

Боковина

1322-2707060

9208,8

МТЗ 1221

Боковина

1322-2707060-01

8895,6

МТЗ 1221



Болт


260-1003124-01

70,3

МТЗ 1221

245-1008023

0

МТЗ 80, МТЗ 82

50-1006020

44,32

МТЗ 80, МТЗ 82

50-1006325

0

МТЗ 80, МТЗ 82

50-1702092

21,6

МТЗ 80, МТЗ 82

72-2308018

17,04

МТЗ 80, МТЗ 82







Критерии оценки

- выполнение создания таблицы согласно методики выполнено верно;

- выполнение оформление таблицы согласно методики осуществлено верно;

- выполнение ввода информации согласно методики осуществлено верно.


ВАРИАНТ 21

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: Определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите и заполните таблицу.

Примите заказ на следующие товары:


Брус

70-2801120

85-8404040

4752

МТЗ 80, МТЗ 82

Брызговик задний

120

МТЗ 80, МТЗ 82

Брызговик передний

80-8403030

33,12

МТЗ 80, МТЗ 82

Буксир

80-2806011

438

МТЗ 80, МТЗ 82


Вал



1221-2407541

2436

МТЗ 1221

220-2402037

1059,14

297,6

МТЗ 320

МТЗ 80, МТЗ 82

70-3401074

70-4202018

734,4

Разное

70-4202018Т

696

МТЗ 80, МТЗ 82

80-4202015

1500

МТЗ 80, МТЗ 82

80-1601113-01

432

МТЗ 80, МТЗ 82

80-3401052

290,4

МТЗ 80, МТЗ 82


Критерии оценки

- выполнение создания таблицы согласно методики осуществлено верно;

- выполнение оформление таблицы согласно методики выполнено верно;

- выполнение ввода информации согласно методики выполнено верно.


ВАРИАНТ 22

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите текст стихотворения

Если любовь уходит, какое найти решение?

Можно прибегнуть к доводам, спорить и убеждать,

Можно пойти на просьбы и даже на униженья,

Можно грозить расплатой, пробуя запугать.


А можно, страха и боли даже не выдав взглядом,

Сказать: - Я люблю. Подумай. Радости не ломай. –

И если ответит отказом, не дрогнув, принять как надо

Окна и двери – настежь: - Я не держу. Прощай!


Конечно, ужасно трудно, мучась, держаться твердо.

И все – таки, чтобы себя же не презирать потом,

Если любовь уходит – хоть вой, но останься гордым.

Живи и будь человеком, а не ползи ужом!


Эдуард Асадов.

Критерии оценки

- ввод информации, используя маркеры отступа согласно методики выполнено верно;

- выполнение форматирования стихотворения: 1 и 2 куплет шрифт подчеркнутый шрифт, 3 куплет- жирный шрифт согласно методики выполнено верно;

-выполнение сохранения файла в папке МОИ ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН согласно методики осуществлено верно.





ВАРИАНТ 23.

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и создайте свою визитку:


ГАОУ СПО «ЧСХТ»

Козлов Сергей Сергеевич

Ремонт всех видов сельскохозяйственной техники

hello_html_6a6422b3.gif

422950, Чистополь, ул. Мира 56кв36
















Критерии оценки

-создание границ согласно методики выполнено верно;

- ввод информации и вставка символа согласно методики выполнено верно;

- оформление текста по образцу согласно методики выполнено верно.


ВАРИАНТ 24

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите текст стихотворения:

.

По центру, шрифт 20, полужирный, малые прописные, Цвет – красный.


Я не люблю

1. Отступ слева 2см. Размер 16.

Шрифт - Arial курсив, фиолетовый,

с тенью, малые прописные

Интервал между строк - полуторный.


Я не люблю цинизма,

В восторженность не верю, и ещё-

Когда чужой мои читает письма,

Заглядывая мне через плечо.

2.Отступ слева 3см. Размер 14.

Шрифт – Century Gothic

полужирный, утопленный.

Цвет- любой. Интервал между строк - двойной



с тенью, малые прописные

Интервал межустрок- двойной.


Я не люблю, когда – наполовину

Или когда прервали разговор.

Я не люблю, когда стреляют в спину,

Я также против выстрелов в упор.




Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

-выполнение форматирования заголовка по образцу согласно методики осуществлено верно;

-выполнение форматирования куплетов стихотворения по образцу согласно методики выполнено верно.

ВАРИАНТ 25

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите данный текст стихотворения:

Хотел бы я...

Хотел бы я, чтоб все меня любили?

Наверное, нет. Ведь если я любим

И славным человеком, и дурным,

То сам я вроде горстки серой пыли,

Той пыли, что кружится возле ног

И прилипает на любой сапог.

Но я не пыль, лететь во все концы,

Двуличия нет и никогда не будет,

Хочу, чтобы любили только люди

И вечно не любили подлецы!

Эдуард Асадов.


Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

- выполнение форматирования заголовка по образцу: Шрифт- Book Antigua, размер-18 полужирный, цвет любой, по правому краю согласно методики осуществлено верно;

- выполнение форматирования основного текста по образцу согласно методики форматирования выполнено верно.


ВАРИАНТ 26

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации:

Подготовьте объявление используя различные шрифты в программе Paint. При подготовке объявления наиболее “важные” его фрагменты выделите “Жирным” и более крупным шрифтом. Для этого:

  1. Используя инструмент “А”, обведите рамку в верхней части листа и введите текст “ОБЪЯВЛЕНИЕ”. Выберите из меню шрифт “Standart Poster”, размер 24 и начертание “полужирный” (буква Ж).

  2. Используя инструмент “А” щелкните ниже слова “ОБЪЯВЛЕНИЕ”, обведя рамку необходимых размеров, введите текст: “Продается велосипед “Десна” в хорошем техническом состоянии. Обращаться по телефону: 890-654 с 14:00 до 18:00.“ . Используйте шрифт “BauhausCTT” и выберите размер 16.

  3. Ниже текста объявления нарисуйте велосипед, используя инструменты “незалитая окружность”, “линия”, «кисточка» и «карандаш». Толщину линии подберите самостоятельно.


Критерии оценки

-набор текста согласно методики осуществлен верно;

-выполнение создания рисунка согласно методики выполнено верно;

-выполнение сохранения объявления согласно методики осуществлено корректно.


6.1.3. Время на выполнение: 15 мин.




6.2. Расчетное задание

6.2.1.Перечень объектов контроля и оценки


Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка (кол-во баллов)

У1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность в программах пакета Microsoft Office в соответствии с методикой оценивания выполнено верно

40

У2. распознавать информационные процессы в различных системах;

Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации в программах пакета Microsoft Office в соответствии с алгоритмом распознавания выполнено верно

У3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

использование готовых информационных моделей, оценка их соответствия реальному объекту и целям моделирования в соответствии с методикой выполнено верно

У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Осуществление практических работ по представлению информации в программах пакета Microsoft Office в соответствии с поставленной задачей согласно изученной методики выполнено верно

З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;


Объяснение назначения и видов информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы в соответствии с общепринятой классификацией выполнено верно

З5. Использование алгоритма как способа алгоритмизации деятельности


Определение использования алгоритма в соответствии с изученной методикой выполнено верно

За верное решение задачи выставляется положительная оценка – 40 баллов.

За верное решение: первого пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: второго пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: третьего пункта критерии оценок – 20 баллов.




6.2.2. Текст задания


ВАРИАНТ 1

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования, определите производительность сеялки:

В=Д*Ш*Н*N/1000, где

В-вес семян, высеянных за N оборотов колеса, кг;

Д-длина обода колеса сеялки, м;

Ш-рабочая ширина сеялки, м;

Н-норма высева семян на 1 га, кг;

Т-число оборотов колеса сеялки.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 2

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования . Определите нормы высева семян Н:

Н= К*А*1000/Т*В, где

К- количество зерен на 1 га, млн.шт.;

А-вес 1000 семян, г;

Т-чистота семян, %;

В-всхожесть семян, %


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 3

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Всхожесть семян пшеницы равна 95%. Сколько тонн семян нужно посеять, чтобы 35 тонн из них проросло?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 4

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Из 18 т железной руды выплавляют 10 т железа. Сколько железа выплавят из А т руды?


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 5

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

В коридоре длиной 56 м нужно выкрасить пол. Выкрасив часть коридора длиной 22 м, израсходовали А кг краски. Сколько еще нужно краски, докрасить коридор?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

ВАРИАНТ 6

 Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Масса молекул кислорода в организме человека составляет 65% от его массы. Составьте программу для определения массы молекул кислорода в организме человека.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 7

 Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

 Время загрузки бункера зерном, если известна емкость бункера и скорость загрузки.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 8

 Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Известен объем продукции, выпускаемый пятью предприятиями отрасли. Вычислить средний объем продукции, выпускаемый  одним предприятием.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

ВАРИАНТ 9

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Величины силы тока на участке электрической цепи сопротивлением R Ом при напряжении U В.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 10

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Известно количество удобрений вносимых на 1 га и площадь, которую необходимо удобрить. Вычислить необходимое количество удобрений для заданной площади.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 11

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

Количество теплоты, полученной при сгорании М г керосина, если его теплота сгорания q.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 12

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

Напряжения на каждом из последовательно соединенных участков электрической цепи сопротивлением R1, R2, R3 Ом, если сила тока при напряжении U В составляет 1 А.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 13

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:


Сахарная свекла содержит 14% сахара. С 1 га собирают 30 т сахарной свеклы. сколько гектаров надо засеять сахарной свеклой, чтобы получить В т сахара?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

ВАРИАНТ 14

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

Емкость цистерны молоковоза, если известно время наполнения и производительность насоса.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 15

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Процент выполнения плана, если известен плановый P и фактический F показатели выпуска продукции предприятием.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 16

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования выполните:

Анализ пожарного датчика в помещении, которая выводит сообщение «Пожарная ситуация», если температура (ее значение вводится с клавиатуры) в комнате превысила 60ºС.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 17

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Корову, которую намерен купить фермер: Фермер намерен купить корову, дающую не менее L литров молока ежедневно с жирностью не менее K процентов..

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 18


Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Удовлетворяет ли норме изготовленная деталь: цилиндрическая деталь должна иметь длину LO и диаметр DO. Допуски равны соответственно XL и XD..

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 19

 Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

КПД электрической плитки:

На электрической плите мощностью P нагревается в сосуде вода массой m в течение 1 часа. ŋ=hello_html_1880dd57.gif


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 20

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Чему равна масса воздуха, выпускаемого в цилиндр дизельного двигателя объемом V, при температуре T и давлении Р?


hello_html_7dff76fb.gif


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 21

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

В бригаде, работающей на уборке сена, имеется N сенокосилок. Первая сенокосилка работала m часов, а каждая следующая на 10 минут больше, чем предыдущая. Сколько часов проработала вся бригада?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 22

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Запасы грубых кормов в скирде путем обмера по формуле:

О=П*Ш/4*Д, где

О- объем скирды, м3;

П-перекидка, м;

Д-длина, м;

Ш-ширина, м.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

ВАРИАНТ 23

 Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

ЭДС, индуцированную в первичной обмотке трансформатора с числом витков w, если он подключен к сети переменного напряжения частотой f, а магнитный поток в магнитопроводе – Ф.

Е=4,44fw Ф

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.



ВАРИАНТ 24

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:


Сахарная свекла содержит 14% сахара. С 1 га собирают 30 т сахарной свеклы. сколько гектаров надо засеять сахарной свеклой, чтобы получить В т сахара?


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

.



ВАРИАНТ 25

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Хозяйство, занявшее первое место

Даны сведения об урожайности зерновых в 3 хозяйствах района.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


ВАРИАНТ 26

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Лидера по сбору урожая, если известны урожаи фермеров Петрова, Иванова, Сидорова.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

6.2.3. Время на выполнение: 15 мин.




6.3. Расчетное задание

6.3.1. Перечень объектов контроля и оценки


Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка (кол-во баллов)

У1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность в соответствии с методикой оценивания выполнено верно

30

У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Осуществление практических работ по представлению информации в соответствии с поставленной задачей согласно изученной методики выполнено верно

У9. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Осуществление практических действий по представлению числовой информации различными способами согласно заданию в соответствии с алгоритмом представления осуществлено верно

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

Демонстрирование знаний понятия «Информация» в соответствии с концепцией определения информации выполнено верно

З2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Анализ методов измерения количества информации в соответствии методикой выполнено верно


За верное решение задачи выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За верное решение: первого пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: второго пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: третьего пункта критерии оценок – 10 баллов.


6.3.2 Текст задания


ВАРИАНТ 1

Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:

Перевести из 10 с/с в 2 с/с и обратно.


151 417 138 555


Критерии оценки

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

-анализ результатов согласно осуществлен корректно.



ВАРИАНТ 2

Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


Перевести из 2 с/с в 10 с/с и обратно.

100011012 1100010102

1001111112 10000100012


Критерии оценки

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-анализ результатов согласно осуществлен корректно.



ВАРИАНТ 3

Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


 Перевести из 10 с/с в 2 с/с и обратно.

131 489 124 543

Критерии оценки

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

-анализ результатов согласно осуществлен корректно.


ВАРИАНТ 4

Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


Перевести из 2 с/с в 10 с/с и обратно.

1111012 110011102

1111112 100011012


Критерии оценки

- перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-анализ результатов согласно осуществлен корректно.

ВАРИАНТ 5

Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


Перевести из 2 с/с в 10 с/с и обратно:

1001012 1100100102

Критерии оценки

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-анализ результатов согласно осуществлен корректно.

6.3.3. Время на выполнение: 10 мин.



6.4. Практическое задание

6.4.1. Перечень объектов контроля и оценки




Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка (кол-во баллов)

У2. распознавать информационные процессы в различных системах;

Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации в соответствии с алгоритмом распознавания выполнено верно


У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Осуществление практических работ по представлению информации в соответствии с поставленной задачей согласно изученной методики выполнено верно

У5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Выполнение практических работ по представлению своих работ в посредством различных программ согласно классификации выполнено корректно

У6. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Создание информационных объектов сложной структуры, в том числе гипертекстовых, выполнено в соответствии с алгоритмом создания информационных объектов верно

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

Демонстрирование знаний понятия «Информация» в соответствии с концепцией определения информации выполнено верно

З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Определение назначения средств автоматизации в соответствии с принятой классификацией выполнено верно


За верное решение задачи выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За верное решение: первого пункта критерии оценок -10 баллов.

За верное решение: второго пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: третьего пункта критерии оценок – 10 баллов.








6.4.2. Текст задания

ВАРИАНТ 1

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, создания информационных объектов сложной структуры выполните задания:

В папке с именем Экзамен на рабочем столе, находятся файлы. Имена файлов соответствуют названиям текстов. Нужно связать эти тексты в гипертекст. Для этого в первом тексте выделить слово "укроп". В меню Вставка выбрать команду Гиперссылка. На экране появится окно диалога Добавление гиперссылки, в котором нужно найти необходимый файл. 

Критерии оценки

-открытие папки Экзамен согласно методике выполнено корректно;

-создание гиперссылки согласно методики выполнено верно;

-анализ результатов согласно методики выполнено верно.




ВАРИАНТ 2

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, создания информационных объектов сложной структуры выполните задания:

Создайте документ, содержащий перечень предыдущих девяти, выполненных Вами лабораторных работ по Word (укажите номер и тему работы). На каждое из названий работ вставьте гиперссылку, указывающую на файл с соответствующей работой.

Ниже списка работ добавьте фразу - «Знакомство с текстовым процессором Word закончено. Дополнительную информацию можно найти в Интернет с помощью поисковой системы Yandex». На слово Yandex вставьте гиперссылку на веб-страницу с адресом www.yandex.ru.

Критерии оценки

-открытие папки Экзамен согласно методики выполнено корректно;

-создание гиперссылки согласно методики выполнено верно;

-анализ результатов согласно методики выполнено верно.



ВАРИАНТ 3

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Создайте мультимедийную презентацию на ос­нове шаблонов на произвольную тему. Выбор типа разметки слайда, при­менение таблица оформления, цветовых схем и эффектов анимации. Показ презентации с исполь­зованием автоматической смены слайдов.


Критерии оценки

-выбор типа разметки слайда согласно методики выполнено верно;

-выбор анимации согласно методики выполнено верно;

-выполнение показа презентации с использованием автоматической смены слайдов согласно методики осуществлено корректно.



ВАРИАНТ 4

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Создайте базу данных «Анкета» с полями: Фамилия, Имя, Отчество, год рождения, специальность, не менее 3-х итоговых оценок по произвольным дисциплинам:

определите структуру базы данных: количество и типы полей, заполните таблицу. Организуйте поиск информации в базе данных. Создайте зап­росы разной сложности.

Критерии оценки

-определение структуры БД и заполнение таблицы- 3 записи согласно методики выполнено верно;

-создание запроса согласно методики выполнено корректно;

-создание отчета согласно методики выполнено корректно.

ВАРИАНТ 5

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Поиск информации в Интернете с применени­ем языка запросов (сообщение на тему: Поиск информации в сети Интернет)


Критерии оценки

-определение поисковой системы согласно методики выполнено корректно;

-поиск информации с применением языка запросов согласно методики выполнено верно;

-анализ результата согласно методики осуществлен корректно.


ВАРИАНТ 6

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Векторная графика. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.


Критерии оценки

-создание чертежа в программе КОМПАС согласно методики выполнено верно;

-указание размеров согласно методики выполнено корректно;

-сохранение рисунка согласно методики выполнено верно.

6.4.3. Время на выполнение: 15 мин.












6.5. Теоретическое задание

6.5.1. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка (кол-во баллов)

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

Демонстрирование знаний понятия «Информация» в соответствии с концепцией определения информации выполнено верно

30

З2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Анализ методов измерения количества информации в соответствии методикой выполнено верно

З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Определение назначения средств автоматизации в соответствии с принятой классификацией выполнено верно

З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Объяснение назначения и видов информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы в соответствии с общепринятой классификацией выполнено верно

З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

Определение использования алгоритма в соответствии с изученной методикой выполнено верно

З6. назначение и функции операционных систем;


Объяснение назначения и функции ОС в соответствии с общепринятым определением выполнено верно


За верное решение задачи выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За верное решение: первого пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: второго пункта критерии оценок – 10 баллов.

За верное решение: третьего пункта критерии оценок – 10 баллов





6.5.2. Текст задания


Вариант №1

Текст задания

Понятие информации.


Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-перечисление всех видов информации воспринимаемых человеком и компьютером в соответствии с правилами мультимедиа выполнено верно;

-перечисление основных информа­ционных процессов (не менее 3) в соответствии с методикой выполнено верно.



Вариант №2

Текст задания

Измерение и свойства информации.


Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-перечисление единицы измерения информации согласно правилам выполнено верно;

-перечисление не менее 5 ти свойств информации в соответствии с правилами выполнено верно.



Вариант №3

Текст задания

Дискретное представление информации.


Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-объяснение дискретного представления информации на примере двоичного кодирования информации выполнено верно;

-определение объема текста согласно методики выполнено верно.


Вариант №4

Текст задания


Передача информации.


Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-объяснение процесса передачи информации согласно методики выполнено верно;

-объяснение скорости передачи информации согласно методики выполнено верно.



Вариант №5

Текст задания


Основные алгоритмические структуры: следо­вание, ветвление, цикл; изображение на блок-схе­мах.

Критерии оценки

- Определение понятия алгоритма в соответствии с общепринятым определением дано верно;

-перечисление видов алгоритмов в соответствии с общепринятыми видами выполнено верно;

-изображение не менее 5 ти блоков блок-схем в соответствии с общепринятыми видами выполнено верно.




Вариант №6

Текст задания


Алгоритмизация


Критерии оценки

- Определение понятия алгоритма в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- перечисление не менее 3 видов алгоритмов в соответствии с общепринятыми видами выполнено верно;

-определение результата выполнения заданного алгоритма в соответствии с методикой осуществлено корректно.





Вариант №7

Текст задания


Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы.


Критерии оценки

-Структура программного обеспечения в соответствии с методикой выполнено верно;

-определение назначения и функций ОС согласно с общепринятым определением осуществлено корректно;

-перечисление не мене 5 видов современных ОС в соответствии с классификацией выполнено верно.



Вариант №8

Текст задания


Организация поиска информации в готовой базе данных с применением составного логического вы­ражения.


Критерии оценки

-определение понятия БД согласно общепринятым определениям дано верно;

-объяснение назначения запроса согласно методики выполнено корректно;

-определение функции для поиска информации в БД согласно методики выполнено верно.


Вариант №9

Текст задания


Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права.


Критерии оценки

-определение понятия информационного общества в соответствии с общепринятым определением дано верно;

-определение понятия информационной безопасности в соответствии с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 5 видов защиты информации в соответствии с методикой выполнено верно.


Вариант №10

Текст задания


Технологии работы с текстовыми документа­ми.


Критерии оценки

- определение назначения и возможности текстовых редакторов в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-перечисление не менее 3 основных структурных элементов текстового документа в соответствии с общепринятыми элементами выполнено верно.

-определение понятия гипертекста в соответствии с общепринятым определением дано верно.



Вариант №11

Текст задания


Технологии работы с графической информаци­ей.


Критерии оценки

-определение растровой и векторной графики в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- перечисление аппаратных средств ввода и вывода графических изображений в соответствии с общепринятым средствами выполнено верно;

-перечисление не менее 3 прикладных программ работы с графикой в соответствии с классификацией выполнено верно.


Вариант №12

Текст задания


Табличные базы данных (БД):


Критерии оценки


-определение поня­тия БД, поле, запись, первичный ключ записи; типы данных в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-определение системы управления базами данных и прин­ципы работы с ними в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-указание логического выраже­ния для поиска информации в БД в соответствии с методикой выполнено верно.




Вариант №13

Текст задания


Технология обработки информации в элект­ронных таблицах (ЭТ).


Критерии оценки

-объяснение структуры электронной таб­лицы в соответствии с общепринятой структурой выполнено верно;

-объяснение правил записи формул, абсолютные и относительные ссылки в соответствии с методикой выполнено верно;

-перечисление не менее 5 ти основных встроенных функций в соответствии с назначением выполнено верно.


Вариант №14

Текст задания


Основные принципы организации и функцио­нирования компьютерных сетей.


Критерии оценки

- определение ин­формационных ресурсов и сервисов компьютерных сетей в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- определение назначения и возможнос­ти электронной почты в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- перечисление не менее 3 поисковых систем в Ин­тернете согласно общепринятого списка выполнено верно.


Вариант №15


Текст задания


Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.


Критерии оценки

- определение информационной модели согласно общепринятому определению дано верно;

-перечисление видов информационных моделей согласно изученному перечню дано верно;

-объяснение применения информационных моделей на компьютере согласно методики выполнено верно.



Вариант №16

Текст задания



Алгоритм, как способ автоматизации деятельности

Критерии оценки:



-определение понятия и перечисление свойств алгоритма согласно с общепринятым определением дано верно;

-определение "линейная" алгоритмической структуры, привести пример согласно с общепринятым определением осуществлено верно;

-определение алгоритмической структуры "ветвления", привести пример согласно с общепринятым определением осуществлено верно.


Вариант №17

Текст задания



Защита информации от несанкционированного доступа.



Критерии оценки

-перечисление не менее 3 видов антивирусные программы и примеров согласно с общепринятым определением выполнено верно;

-определение защиты информации согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 3мер по защите информации согласно с общепринятым определением выполнено верно.



Вариант №18


Назначение и состав операционной системы компьютера. Загрузка компьютера.


Критерии оценки

-определение назначения ОС согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление состава ОС согласно методики выполнено верно;

-объяснение этапов загрузки компьютера согласно методики выполнено верно.





Вариант №19


Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы (электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы и пр.). Поиск информации

Критерии оценки

-определение глобальной сети согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 3 информационных сервисов, предоставляемых Интернет согласно с общепринятым перечнем выполнено верно;

-перечисление не менее 3 поисковых систем согласно с общепринятым перечнем выполнено верно.


6.5.3. Время на выполнение: 10 мин.


7. Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности

(правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

86÷100

5

отлично

68÷85

4

хорошо

51÷67

3

удовлетворительно

менее 50

2

неудовлетворительно


8. Перечень используемых материалов, оборудования и информационных источников.

Оборудование: Компьютеры, ПО.

Основные источники: В.А. Острейковский Информатика, Москва, 2005,

А.Р. Палтиевич Информатика-Москва, 2005,

М.В. Гаврилов Информатика – Москва, 2006

Е.В. Михеева Практикум по информатике, Москва, 2006

В.М. Уваров Практикум по основам информатики и вычислительной техники, Москва, 2006

Дополнительные источники:

В.Д. Колдаев Сборник задач и упражнений по информатике, Москва, 2007

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель: А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА №1

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания

Понятие информации.

Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-перечисление всех видов информации воспринимаемых человеком и компьютером в соответствии с правилами мультимедиа выполнено верно;

-перечисление основных информа­ционных процессов (не менее 3) в соответствии с методикой выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Лидера по сбору урожая, если известны урожаи фермеров Петрова, Иванова, Сидорова.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и рассчитайте потребность в кормах для дойного стада коров по следующим условиям: среднегодовое поголовье коров-20 голов. Норма расхода кормов на одну переводную голову 29,6 ц. к. ед.

НОРМА

Структура рациона.

Потребность В кормах Ha l Гол. Ц.к. ед

Питательное ть к. ед.

Потребность В фондовом Выражении На 1 гол. Ц.

Всего

Концентраты

18


1



Сено

9


0,4



Солома

8


0,2



Корнеплоды

8


0,12



Силос

20


0,2



Травяная мука

4


0,6



Сенаж

12


0,3



Поголовье

20





Норма расхода кормов

29,6





Критерии оценки

- создание таблицы согласно алгоритма выполнено верно;

- ввод информации и расчет потребности в кормах согласно алгоритма выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета и оценка достоверности информации согласно методики выполнено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    2

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания

Измерение и свойства информации.

Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-перечисление единицы измерения информации согласно правилам выполнено верно;

-перечисление не менее 5 ти свойств информации в соответствии с правилами выполнено верно

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Хозяйство, занявшее первое место.

Даны сведения об урожайности зерновых в 3 хозяйствах района.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет премии (25% от базовой ставки) по формулам:

Премия = Базовая ставка *25% при условии, что

План расходования ГСМ. > Фактически израсходовано ГСМ

hello_html_m1b8cc4fe.png



















Критерии оценки

-создание таблицы согласно алгоритма выполнено верно;

- ввод информации и расчет потребности в кормах согласно методики выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета премии, используя функции согласно методики выполнено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    3

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания

Дискретное представление информации.

Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-объяснение дискретного представления информации на примере двоичного кодирования информации выполнено верно;

-определение объема текста согласно методики выполнено верно.


  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Корову, которую намерен купить фермер: Фермер намерен купить корову, дающую не менее L литров молока ежедневно с жирностью не менее K процентов..

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет используя следующие модели:

Выручки,  % от общей выручки = Выручка подразделения/ Итого всей выручки (результат расчета –в процентном формате), ср., макс. и мин значений

Кhello_html_2bba7360.pngритерии оценки

- создание таблицы, ввод информации согласно алгоритма выполнено верно;

- выполнение автоматизированного расчета выручки и % от общей выручки выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета согласно методики ср. , макс, мин значений осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    4

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Передача информации.

Критерии оценки

-определение понятия информации в соответствии с концепцией определения дано верно;

-объяснение процесса передачи информации согласно методики выполнено верно;

-объяснение скорости передачи информации согласно методики выполнено верно.


  1. Текст задания

 Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

ЭДС, индуцированную в первичной обмотке трансформатора с числом витков w, если он подключен к сети переменного напряжения частотой f, а магнитный поток в магнитопроводе – Ф.

Е=4,44fw Ф

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет % выполнения плана и суммы показателей.



Сводка о выполнении плана

Наименование

План выпуска

Фактически выпущено

% выполнения плана

Филиал №1

3465

3270

 

Филиал №2

4201

45987

 

Филиал №3

3490

2708

 

Филиал №4

1364

1480

 

Филиал №5

2795

3270

 

Филиал №6

5486

4587

 

Всего:




Критерии оценки

- создание таблицы согласно алгоритма выполнено верно;

- ввод информации и автоматизированного вычисления ВСЕГО согласно алгоритма выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета % выполнения плана согласно алгоритма осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель: А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    5

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Основные алгоритмические структуры: следо­вание, ветвление, цикл; изображение на блок-схе­мах.

Критерии оценки

- Определение понятия алгоритма в соответствии с общепринятым определением дано верно;

-перечисление видов алгоритмов в соответствии с общепринятыми видами выполнено верно;

-изображение не менее 5 ти блоков блок-схем в соответствии с общепринятыми видами выполнено верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Запасы грубых кормов в скирде путем обмера по формуле:

О=П*Ш/4*Д, где

О- объем скирды, м3;

П-перекидка, м;

Д-длина, м;

Ш-ширина, м.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, оцените достоверность информации и произведите расчет по следующим моделям: Сумма = Кол-во * Цена: Налог = Сумма *13,6%

  1. Расходы = Сумма *9,4%

  2. Доход = Сумма – Налог – Расходы

  3. Всего – установите курсор и щелкните по кнопке

Отчет продажи

Дата

Организация

Товар

Кол-во

Ед-из.

Цена

Сумма

Налог 13,6%

Расход 9,4%

Доход

01.июня

Рога и копыта

Рога

5

шт.

40

 

 

 

 

02.июня

Арлекин

Масло

72

кг

45

 

 

 

 

03.июня

Мэлла

Сахар

18

кг

8,9

 

 

 

 

04.июня

Рога и копыта

Копыта

8

шт

76

 

 

 

 

 

 

 


 

Всего:

 

 

 

 

Критерии оценки

- создание таблицы согласно методики выполнено верно;

- введение информации и автоматизированный расчет ВСЕГО согласно методики выполнено верно;

-выполнение автоматизированного расчета налога, расхода и дохода согласно алгоритма осуществлено верно

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    6

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Алгоритмизация

Критерии оценки

- Определение понятия алгоритма в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- перечисление не менее 3 видов алгоритмов в соответствии с общепринятыми видами выполнено верно;

-определение результата выполнения заданного алгоритма в соответствии с методикой осуществлено корректно.


  1. Текст задания

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

В бригаде, работающей на уборке сена, имеется N сенокосилок. Первая сенокосилка работала m часов, а каждая следующая на 10 минут больше, чем предыдущая. Сколько часов проработала вся бригада?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

  1. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, наберите и оформите текст ОБЪЯВЛЕНИЯ:


Товарищи студенты отделения « ? »

Приглашаем Вас на конкурс «Лучший ? », который состоится 10.05.2013г.

Предварительный отбор студентов для участия в конкурсе будет производиться с 20-25 апреля в лаборатории « ? ».


Зав.отделением « ? .» фамилия ?



Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

- Оформление заголовка теста Объявления полужирным шрифтом размером 14пт в разрядку (разреженный) размер 14 согласно методики выполнено верно;

- установление параметров в окне «интервал»:

Интервал: разреженный с интервалом 5пт.

Положение: нормальное согласно методики выполнено верно



Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    7

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания

Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы.

Критерии оценки

-Структура программного обеспечения в соответствии с методикой выполнено верно;

-определение назначения и функций ОС согласно с общепринятым определением осуществлено корректно;

-перечисление не мене 5 видов современных ОС в соответствии с классификацией выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Чему равна масса воздуха, выпускаемого в цилиндр дизельного двигателя объемом V, при температуре T и давлении Р?M=P*V*M/R*T

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

  1. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, наберите текст стихотворения:

Роберт Миңнуллин

МИН ЯРАТАМ СЕЗНЕ, ЧОРДАШЛАРЫМ!





Мин яшимен сезнең арагызда,
Мин яшимен сезнең белән бергә.
Барып була сезнең белән яуга,
Кереп була сезнең белән гүргә.
Мин сагынып искә алачакмын
Сезнең белән үткән елларымны.
Мин тагын бер тапкыр үтәр идем
Сезнең белән үткән юлларымны.
Мин дә төшеп калганнардан түгел,
Мин шулай ук әллә кем дә түгел.
Сездән артык җирем булмаса да
Мин, әлбәттә, сездән ким дә түгел.


Белеп яшим мин үз дәрәҗәмне,
Яхшы беләм мин үз урынымны.
Мин юкка да борын салындырмыйм
Һәм күтәрмим юкка борынымны. 
Егетлекләр эшләштерсәм дә мин,
Беркемгә дә этлек эшләмәдем.
Беркемгә дә өреп калганым юк,
Беркемне дә юкка тешләмәдем.
Ә үземә өрүчеләр булды,
Мин аларга юри эндәшмәдем.




Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

- Оформление заголовка теста: размер 14, Ж согласно методики выполнено верно;

- размещение стихотворения в две колонки согласно методики осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова



МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    8

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания

Организация поиска информации в готовой базе данных.

Критерии оценки

-определение понятия БД согласно общепринятым определениям дано верно;

-объяснение назначения запроса согласно методики выполнено корректно;

-определение функции для поиска информации в БД согласно методики выполнено верно.

дано верно.

2. Текст задания

ВАРИАНТ 19

 Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

КПД электрической плитки:

На электрической плите мощностью P нагревается в сосуде вода массой m в течение 1 часа. ŋ=hello_html_1880dd57.gif

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, наберите и заполните таблицу:

Месяц


Число

Код предприятия


документа

Марка автомобиля

Гаражный № автомобиля

Табельный №

По табельному №258

По предприятию

Отработано чел.-дн.

часы

Начис-

лено заработной платы., руб


В наряде

В движении

Под погрузкой и разгрузкой

норма

Фактически экономия или перерасход

12


01

02


369

01

396

6371

1

8

6

2

596

38

37

12


02

02


389

01

396

6371

1

8

7

1

610

42

40

12


03

02


396

01

396

6371

1

8

7


1

610

42

41

Критерии оценки

- создание таблицы согласно методике выполнено верно;

- Оформление таблицы согласно методике выполнено верно;

- ввод информации согласно методике выполнено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено цикловой комиссией

«_____»_____________20_ г


Председатель:

А.Р. Фатхутдинова

Билет для ЭКЗАМЕНА

9

по учебной дисциплине

«Информатика и ИКТ»

Специальность 110810, 110809, 120701

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по уч.работе:

_________М.З. Гайнуллин


«_____»________20 _ г.


1.Текст задания

Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права.

Критерии оценки

-определение понятия информационного общества в соответствии с общепринятым определением дано верно;

-определение понятия информационной безопасности в соответствии с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 5 видов защиты информации в соответствии с методикой выполнено верно

2. Текст задания

Составьте блок-схему и программу-модель решения задачи:

Используя информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Удовлетворяет ли норме изготовленная деталь: цилиндрическая деталь должна иметь длину LO и диаметр DO. Допуски равны соответственно XL и XD..

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления, информации наберите и заполните таблицу:

Запасные части к тракторам МТЗ - 80, МТЗ - 82, МТЗ - 320 и МТЗ - 1221

Наименование

Артикул

Цена

Обл. применения

Автосцепка

СА-1

3470

МТЗ 80,

МТЗ 82


Амортизатор

70-3401077

21,84

80-3401104

15,24

Амортизатор радиатора

70-1302018-У

26,21

Амортизатор с ограничителем

240-1001025

71,76

Бак топливный левый в сборе

70-1101020

3096,65

Бак топливный правый в сборе

70-1101010

2612,82

Бак топливный пускового двигателя

70Л-1119020

0

Баллон

85-3513010

1082,4

Бара бан


70-4202033

324

МТЗ 80,

МТЗ 82

85-4202033

506,4

МТЗ 1221

Барабан тормозной

Т25-3502083

0

Другая техника

Критерии оценки

- создание таблицы согласно методике выполнено верно;

- Оформление таблицы согласно методике выполнено верно;

- ввод информации осуществлено согласно методике верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    10

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы.

Критерии оценки

-представление структуры программного обеспечения в соответствии с методикой выполнено верно;

-определение назначения и функций ОС согласно с общепринятым определением осуществлено корректно;

-перечисление не мене 5 видов современных ОС в соответствии с классификацией выполнено верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Корову, которую намерен купить фермер: Фермер намерен купить корову, дающую не менее L литров молока ежедневно с жирностью не менее K процентов..

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации и наберите текст:

Хотел бы я...

Хотел бы я, чтоб все меня любили?

Наверное, нет. Ведь если я любим

И славным человеком, и дурным,

То сам я вроде горстки серой пыли,

Той пыли, что кружится возле ног

И прилипает на любой сапог.

Но я не пыль, лететь во все концы,

Двуличия нет и никогда не будет,

Хочу, чтобы любили только люди

И вечно не любили подлецы!

Эдуард Асадов.

Критерии оценки

- ввод информации согласно методики выполнено верно;

-

По центру, шрифт 20, полужирный, малые прописные, Цвет – красный.

выполнение оформления заголовка теста согласно методики оформления осуществлено верно:

-выполнение оформления текста: Шрифт- Book Antigua, размер-18 полужирный, цвет любой, по правому краю согласно методики оформления осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    11

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин

    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Технологии работы с текстовыми документа­ми.

Критерии оценки

- определение назначения и возможности текстовых редакторов в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-перечисление не менее 3 основных структурных элементов текстового документа в соответствии с общепринятыми элементами выполнено верно.

-определение понятия гипертекста в соответствии с общепринятым определением дано верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования выполните:

Анализ пожарного датчика в помещении, которая выводит сообщение «Пожарная ситуация», если температура (ее значение вводится с клавиатуры) в комнате превысила 60ºС.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


3. Текст задания


Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:

Перевести из 10 с/с в 2 с/с и обратно.


151 417 138 555


Критерии оценки

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

-анализ результатов согласно методике осуществлен корректно.



Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    12

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Организация поиска информации в готовой базе данных с применением составного логического вы­ражения.


Критерии оценки

-определение понятия БД согласно общепринятым определениям дано верно;

-объяснение назначения запроса согласно методики выполнено корректно;

-определение функции для поиска информации в БД согласно методики выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Процент выполнения плана, если известен плановый P и фактический F показатели выпуска продукции предприятием.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

  1. Текст задания


Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


Перевести из 2 с/с в 10 с/с и обратно.

100011012 1100010102

1001111112 10000100012


Критерии оценки

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-анализ результатов согласно методике осуществлен корректно.



Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    13

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Технологии работы с графической информаци­ей.


Критерии оценки

-определение растровой и векторной графики в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- перечисление аппаратных средств ввода и вывода графических изображений в соответствии с общепринятым средствами выполнено верно;

-перечисление не менее 3 прикладных программ работы с графикой в соответствии с классификацией выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования, определите производительность сеялки:

В=Д*Ш*Н*N/1000, где

В-вес семян, высеянных за N оборотов колеса, кг;

Д-длина обода колеса сеялки, м;

Ш-рабочая ширина сеялки, м;

Н-норма высева семян на 1 га, кг;

Т-число оборотов колеса сеялки.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


  1. Текст задания


Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


 Перевести из 10 с/с в 2 с/с и обратно.

131 489 124 543

Критерии оценки

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

-анализ результатов согласно методики осуществлен корректно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    14

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Технологии работы с текстовыми документа­ми.



Критерии оценки

- определение назначения и возможности текстовых редакторов в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-перечисление не менее 3 основных структурных элементов текстового документа в соответствии с общепринятыми элементами выполнено верно.

-определение понятия гипертекста в соответствии с общепринятым определением дано верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

Емкость цистерны молоковоза, если известно время наполнения и производительность насоса.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания


ВАРИАНТ 4


Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


Перевести из 2 с/с в 10 с/с и обратно.

1111012 110011102

1111112 100011012



Критерии оценки

- перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-анализ результатов согласно методики осуществлен корректно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    15

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Технологии работы с графической информаци­ей.


Критерии оценки

-определение растровой и векторной графики дано верно;

- перечисление аппаратных средств ввода и вывода графических изображений выполнено верно;

-перечисление не менее 3 прикладных программ работы с графикой выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Сахарная свекла содержит 14% сахара. С 1 га собирают 30 т сахарной свеклы. сколько гектаров надо засеять сахарной свеклой, чтобы получить В т сахара?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания

ВАРИАНТ 5


Представьте числовую информацию, осуществив выбор способа представления, применяя методы оценивания достоверности информации, в соответствии с задачей:


Перевести из 2 с/с в 10 с/с и обратно:

1001012 1100100102


Критерии оценки

-перевод из 2 с/с в 10 с/с согласно методики выполнен верно ;

- перевод из 10 с/с в 2 с/с согласно методики выполнен верно;

-анализ результатов согласно методики осуществлен корректно.



Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    16

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Табличные базы данных (БД):


Критерии оценки

-определение поня­тия БД, поле, запись, первичный ключ записи; типы данных в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-определение системы управления базами данных и прин­ципы работы с ними в соответствии с общепринятым определением дано верно.

-указание логического выраже­ния для поиска информации в БД в соответствии с методикой выполнено верно.


  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

Напряжения на каждом из последовательно соединенных участков электрической цепи сопротивлением R1, R2, R3 Ом, если сила тока при напряжении U В составляет L А.


Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


  1. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, создания информационных объектов сложной структуры выполните задания:

В папке с именем Экзамен на рабочем столе, находятся файлы. Имена файлов соответствуют названиям текстов. Нужно связать эти тексты в гипертекст. Для этого в первом тексте выделить слово "укроп". В меню Вставка выбрать команду Гиперссылка. На экране появится окно диалога Добавление гиперссылки, в котором нужно найти необходимый файл. 

Критерии оценки

-открытие папки Экзамен согласно методике выполнено корректно;

-создание гиперссылки согласно методики выполнено верно;

-анализ результатов согласно методики выполнено верно.


Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    17

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Технология обработки информации в элект­ронных таблицах (ЭТ).


Критерии оценки

-объяснение структуры электронной таб­лицы в соответствии с общепринятой структурой выполнено верно;

-объяснение правил записи формул, абсолютные и относительные ссылки в соответствии с методикой выполнено верно;

-перечисление не менее 5 ти основных встроенных функций в соответствии с назначением выполнено верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

Количество теплоты, полученной при сгорании М г керосина, если его теплота сгорания q.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, создания информационных объектов сложной структуры выполните задания:

Создайте документ, содержащий перечень предыдущих девяти, выполненных Вами лабораторных работ по Word (укажите номер и тему работы). На каждое из названий работ вставьте гиперссылку, указывающую на файл с соответствующей работой.

Ниже списка работ добавьте фразу - «Знакомство с текстовым процессором Word закончено. Дополнительную информацию можно найти в Интернет с помощью поисковой системы Yandex». На слово Yandex вставьте гиперссылку на веб-страницу с адресом www.yandex.ru.

Критерии оценки

-открытие папки Экзамен согласно методики выполнено корректно;

-создание гиперссылки согласно методики выполнено верно;

-анализ результатов согласно методики выполнено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    18

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания


Основные принципы организации и функцио­нирования компьютерных сетей.


Критерии оценки

- определение ин­формационных ресурсов и сервисов компьютерных сетей в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- определение назначения и возможнос­ти электронной почты в соответствии с общепринятым определением дано верно;

- перечисление не менее 3 поисковых систем в Ин­тернете согласно общепринятого списка выполнено верно.


  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Вычислите необходимое количество удобрений для заданной площади. Известно количество удобрений вносимых на 1 га и площадь, которую необходимо удобрить.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания


Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Создайте мультимедийную презентацию на ос­нове шаблонов на произвольную тему. Выбор типа разметки слайда, при­менение таблица оформления, цветовых схем и эффектов анимации. Показ презентации с исполь­зованием автоматической смены слайдов.


Критерии оценки

-выбор типа разметки слайда согласно методики выполнено верно;

-выбор анимации согласно методики выполнено верно;

-выполнение показа презентации с использованием автоматической смены слайдов согласно методики осуществлено корректно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

Рассмотрено цикловой комиссией

«_____»_____________20_ г


Председатель:

А.Р. Фатхутдинова

Билет для ЭКЗАМЕНА

19

по учебной дисциплине

«Информатика и ИКТ»

Специальность 110810, 110809, 120701

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по уч.работе:

_________М.З. Гайнуллин


«_____»________20 _ г.



  1. Текст задания


Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.


Критерии оценки

- определение информационной модели согласно общепринятому определению дано верно;

-перечисление видов информационных моделей согласно изученному перечню дано верно;

-объяснение применения информационных моделей на компьютере согласно методики выполнено верно.


  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования вычислите:

величины силы тока на участке электрической цепи сопротивлением R Ом при напряжении U В.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


  1. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Создайте базу данных «Анкета» с полями: Фамилия, Имя, Отчество, год рождения, специальность, не менее 3-х итоговых оценок по произвольным дисциплинам:

определите структуру базы данных: количество и типы полей, заполните таблицу. Организуйте поиск информации в базе данных. Создайте зап­росы разной сложности.

Критерии оценки

-определение структуры БД и заполнение таблицы- 3 записи согласно методики выполнено верно;

-создание запроса согласно методики выполнено корректно;

-создание отчета согласно методики выполнено корректно.


Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    20

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания

Алгоритм, как способ автоматизации деятельности

Критерии оценки

-определение понятия и перечисление свойств алгоритма согласно с общепринятым определением дано верно;

-определение "линейная" алгоритмической структуры, привести пример согласно с общепринятым определением осуществлено верно;

-определение алгоритмической структуры "ветвления", привести пример согласно с общепринятым определением осуществлено верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

средний объем продукции, выпускаемый  одним предприятием.

Известен объем продукции, выпускаемый пятью предприятиями отрасли.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Поиск информации в Интернете с применени­ем языка запросов (сообщение на тему: Поиск информации в сети Интернет)


Критерии оценки

-определение поисковой системы согласно методики выполнено корректно;

-поиск информации с применением языка запросов согласно методики выполнено верно;

-анализ результата согласно методики осуществлен корректно.



Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова



МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    21

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания



Защита информации от несанкционированного доступа.



Критерии оценки

-перечисление не менее 3 видов антивирусные программы и примеров согласно с общепринятым определением выполнено верно;

-определение защиты информации согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 3мер по защите информации согласно с общепринятым определением выполнено верно.

2. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

 Время загрузки бункера зерном, если известна емкость бункера и скорость загрузки.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: применяя методы правильного извлечения и применения нужной информации, по представлению своих работ посредством различных программ выполните задание:

Векторная графика. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.


Критерии оценки

-создание чертежа в программе КОМПАС согласно методики выполнено верно;

-указание размеров согласно методики выполнено корректно;

-сохранение рисунка согласно методики выполнено верно.



Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:

    А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    22

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.


    Текст задания



Защита информации от несанкционированного доступа.



Критерии оценки

-перечисление не менее 3 видов антивирусные программы и примеров согласно с общепринятым определением выполнено верно;

-определение защиты информации согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 3мер по защите информации согласно с общепринятым определением выполнено верно.

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите: массу молекул кислорода в организме человека, масса молекул кислорода в организме человека составляет 65% от его массы..

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.


3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации:

Подготовьте объявление используя различные шрифты в программе Paint. При подготовке объявления наиболее “важные” его фрагменты выделите “Жирным” и более крупным шрифтом. Для этого:

  1. Используя инструмент “А”, обведите рамку в верхней части листа и введите текст “ОБЪЯВЛЕНИЕ”. Выберите из меню шрифт “Standart Poster”, размер 24 и начертание “полужирный” (буква Ж).

  2. Используя инструмент “А” щелкните ниже слова “ОБЪЯВЛЕНИЕ”, обведя рамку необходимых размеров, введите текст: “Продается велосипед “Десна” в хорошем техническом состоянии. Обращаться по телефону: 890-654 с 14:00 до 18:00.“ . Используйте шрифт “BauhausCTT” и выберите размер 16.

  3. Ниже текста объявления нарисуйте велосипед, используя инструменты “незалитая окружность”, “линия”, «кисточка» и «карандаш». Толщину линии подберите самостоятельно.

Критерии оценки

-набор текста согласно методики осуществлен верно;

-выполнение создания рисунка согласно методики выполнено верно;

-выполнение сохранения объявления согласно методики осуществлено корректно.


Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова



МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    23

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин

    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Назначение и состав операционной системы компьютера. Загрузка компьютера.

Критерии оценки

-определение назначения ОС согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление состава ОС согласно методики выполнено верно;

-объяснение этапов загрузки компьютера согласно методики выполнено верно.

2.Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

В коридоре длиной 56 м нужно выкрасить пол. Выкрасив часть коридора длиной 22 м, израсходовали А кг краски. Сколько еще нужно краски, докрасить коридор?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите текст стихотворения

Если любовь уходит, какое найти решение?

Можно прибегнуть к доводам, спорить и убеждать,

Можно пойти на просьбы и даже на униженья,

Можно грозить расплатой, пробуя запугать.


А можно, страха и боли даже не выдав взглядом,

Сказать: - Я люблю. Подумай. Радости не ломай. –

И если ответит отказом, не дрогнув, принять как надо

Окна и двери – настежь: - Я не держу. Прощай!


Конечно, ужасно трудно, мучась, держаться твердо.

И все – таки, чтобы себя же не презирать потом,

Если любовь уходит – хоть вой, но останься гордым.

Живи и будь человеком, а не ползи ужом!

Эдуард Асадов.

Критерии оценки

- ввод информации, используя маркеры отступа согласно методики выполнено верно;

- выполнение форматирования стихотворения: 1 и 2 куплет шрифт подчеркнутый шрифт, 3 куплет- жирный шрифт согласно методики выполнено верно;

-выполнение сохранения файла в папке МОИ ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН согласно методики осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    24

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин

    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы (электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы и пр.). Поиск информации

Критерии оценки

-определение глобальной сети согласно с общепринятым определением дано верно;

-перечисление не менее 3 информационных сервисов, предоставляемых Интернет согласно с общепринятым перечнем выполнено верно;

-перечисление не менее 3 поисковых систем согласно с общепринятым перечнем выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Сколько железа выплавят из А т руды, если из 18 т железной руды выплавляют 10 т железа.

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

Критерии оценки

-Определение этических и правовых аспектов информационной деятельности;

-перечисление не менее 3 компьютерных преступлений;

-перечисление не менее 3мер по защите информации.

3. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: Определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите и заполните таблицу.

Примите заказ на следующие товары:

Брус

70-2801120

85-8404040

4752

МТЗ 80, МТЗ 82

Брызговик задний

120

МТЗ 80, МТЗ 82

Буксир

80-2806011

438

МТЗ 80, МТЗ 82


Вал



1221-2407541

2436

МТЗ 1221

220-2402037

1059,14

297,6

МТЗ 320

МТЗ 80, МТЗ 82

70-3401074

70-4202018

734,4

Разное

70-4202018Т

696

МТЗ 80, МТЗ 82

80-4202015

1500

МТЗ 80, МТЗ 82

80-1601113-01

432

МТЗ 80, МТЗ 82

80-3401052

290,4

МТЗ 80, МТЗ 82

Критерии оценки

- выполнение создания таблицы согласно методики осуществлено верно;

- выполнение оформление таблицы согласно методики выполнено верно;

- выполнение ввода информации согласно методики выполнено верно.


Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель: А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    25

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы.

Критерии оценки

-Структура программного обеспечения в соответствии с методикой выполнено верно;

-определение назначения и функций ОС согласно с общепринятым определением осуществлено корректно;

-перечисление современных ОС(не менее 5) в соответствии с классификацией выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования определите:

Всхожесть семян пшеницы равна 95%. Сколько тонн семян нужно посеять, чтобы 35 тонн из них проросло?

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3.Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации создайте и заполните таблицу.

Лучшие результаты по объему продажи.

Бачок радиатора нижний

70-1301075-П

99,18

МТЗ 80, МТЗ 82

Бачок расширительный

80П-1311010

200,88

МТЗ 1221

Блок предохрани-телей


БП-1

135,24

Тракторное электрооборудование

БП-2

133,92

Тракторное электрооборудование

БП-6

110,4

Тракторное электрооборудование

ПР11-Р

0

Другая техника

Блок управления шторки

70-1310410

0

МТЗ 80, МТЗ 82

Блок ЦИЛИНДРОВ





260-1002001

45986,27

МТЗ 1221

240-1002001

16652,41

МТЗ 80, МТЗ 82

Блок цилиндров (Д-245 3-х опорный)

245-1002001-01

14476,87

МТЗ 80, МТЗ 82



Болт


260-1003124-01

70,3

МТЗ 1221

245-1008023

0

МТЗ 80, МТЗ 82

50-1006020

44,32

МТЗ 80, МТЗ 82

50-1006325

0

МТЗ 80, МТЗ 82

50-1702092

21,6

МТЗ 80, МТЗ 82

Критерии оценки

- выполнение создания таблицы согласно методики выполнено верно;

- выполнение оформление таблицы согласно методики осуществлено верно;

- выполнение ввода информации согласно методики осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РТ

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

  1. Рассмотрено цикловой комиссией

    «_____»_____________20_ г


    Председатель:А.Р. Фатхутдинова

    Билет для ЭКЗАМЕНА

    26

    по учебной дисциплине

    «Информатика и ИКТ»

    Специальность 110810, 110809, 120701

    УТВЕРЖДАЮ

    Зам.директора по уч.работе:

    _________М.З. Гайнуллин


    «_____»________20 _ г.

    Текст задания

Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы. Поиск информации

Критерии оценки

-определение глобальной сети дано верно;

-перечисление не менее 3 информационных сервисов, предоставляемых Интернет выполнено верно;

-перечисление не менее 3 поисковых систем выполнено верно.

  1. Текст задания

Используя готовую информационную модель, оцените ее соответствие реальному объекту и целям моделирования, определите производительность сеялки:

Н= К*А*1000/Т*В, где

К- количество зерен на 1 га, млн.шт.;

А-вес 1000 семян, г;

Т-чистота семян, %;

В-всхожесть семян, %

Критерии оценки

- выделение аргументов и результатов и составление математической модели согласно методике выполнено верно;

- составление блок-схемы используя алгоритм, как способа автоматизации деятельности, согласно методике выполнено верно;

-составление программы и анализ результатов согласно методике выполнено верно.

3. Текст задания

Проиллюстрируйте учебную работу с использованием средств информационных технологий: определите информационный процесс, выберите способ представления информации наберите текст стихотворения:

Габдулла Тукай

ТАТАРСКАЯ МОЛОДЕЖЬ

Горд я нашей молодежью: как смела и как умна! 
Просвещением и знаньем словно светится она.
Всей душой стремясь к прогрессу,
новой мудрости полны, 
Водолазы дна морского, — нам такие и нужны!
Пусть мрачны над нами тучи,—
грянет гром, дожди пойдут, 
И мечтанья молодежи к нам на землю упадут.

По вершинам, по долинам зашумят потоки вод. 
Грянут битвы за свободу! сотрясая небосвод.
Пусть народ наш твердо верит
всей измученной душой: Заблестят кинжалы скоро,
близок день борьбы святой.
И с оправою пустою пусть не носит он кольца: 
Настоящие алмазы — наши верные сердца!

1912

Критерии оценки

- ввод информации согласно методики представления выполнено верно;

-

По центру, шрифт 20, полужирный, малые прописные, Цвет – красный.

выполнение оформления заголовка теста согласно методики представления и оформления выполнено верно:



-выполнение оформления текста: Интервал – разреженный, интервал междустрочный – полуторный согласно методики оформления осуществлено верно.

Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины

Информатика и ИКТ.

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме ЭКЗАМЕНА

КОС разработаны в соответствии с: 

Основной профессиональной образовательной программы по  специальности СПО                             35.02.07 Механизация сельского хозяйства,

35.02.08  Электрификация сельского хозяйства,

 

21.02.04   Землеустройство.

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров675
Номер материала 307836
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх