10 Комплексный анализ текста по теме «Предложения с обособленными членами»,8 класс.

10 Комплексный анализ текста по теме «Предложения с обособленными членами»,8 класс.

В с…временном мире нет человека к…торый не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга кино т…левидение театр музыка жив…пись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. Но особе…но сильно в…здействует на человека художественная литература.

Соприкосновение с миром искусства д…ставляет нам радость и беск…рыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях п…сателей композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно мы нередко идем в кинотеатр садимся к т…левизору б…рём в руки книгу чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники писатели композиторы так строят свои пр…изведения чтобы по…держать и развить интерес и любопытство зрителей читателей слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увид…ть и понять окружающий мир и самого себя.

Искусство способно сохранять характерные черты эпохи дарить людям возможность общаться друг с другом через д…сятилетия и века становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства характер вкусы человека пробуждает любовь к прекрасному. Име…но поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к пр…изведениям искусства которые становятся источником духовной силы и мужества.

1.Как бы вы озаглавили текст?.

2.Докажите, что это текст.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Стиль текста.

________________________________________________________________________________________________________________

4.Тип текста.

________________________________________________________________________________________________________________

5. Расставьте недостающие знаки препинания .Вставьте ,где нужно, пропущенные буквы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Произведите фонетический разбор слова эпоха:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Составьте план текста.

 8.Найдите в тексте 2-3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Подберите к первому предложению синтаксический синоним:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Подчеркните в тексте однородные члены предложения. Укажите, чем они выражены.