Ахметзянова
Алсу Мирзаевна, воспитатель 2 категории высшего уровня квалификации.
Специальная
коррекционная школа-интернат города Астаны (Казахстан)
Комплексное
игровое занятие с элементами сказкотерапии « Сказочная Карта»
Цель занятия: научить
принципам настольной игры
Образовательные
задачи:
·
учить последовательности выполнения задания
по созданию игрового поля
Коррекционно-развивающие задачи:
·
коррекция мелкой моторики кистей рук,
мыслительной деятельности, внимания через выполнение игровых заданий
Воспитательные
задачи:
·
воспитывать усидчивость и выдержку,
дружеские взаимоотношения между детьми ,умение работать в парах и в команде
Оборудование:
·
Основа игрового поля (плотная бумага
большого размера)
·
Вырезанные из цветного картона кружочки и
стрелочки
·
Фломастеры, карандаши
·
Ножницы, клей
·
Подборка картинок, вырезанных из старых
журналов
·
Сделанные детьми макеты мостов, заборов,
колодцев и деревьев
·
Игральный кубик и фишки по количеству
игроков
·
Колокольчик
·
Музыкальная запись с релаксационной
музыкой
·
Анимационный мультфильм «Тэд Джон и
Затерянный город»
·
Музыкальная запись игры «Четыре шага»
Подготовительная работа: дети
готовят работы из пластилина и других материалов, поделки для карты
путешествия, изучают и играют в игры-бродилки, вырезают картинки из журналов.
Ход занятия:
Организационный
момент (играет спокойная музыка)
Ребята!
Мне очень приятно всех вас видеть. На нашем занятии мы будем путешествовать,
фантазировать, узнаем новые сказочные истории. Будем учиться слушать и понимать
друг друга. Но любая встреча начинается с приветствия.
Приветствие
Сегодня
мы поприветствуем друг друга улыбкой. Нужно повернуться к соседу справа ,
назвать его имя и подарить ему улыбку.
А
сейчас встаньте там, где вам удобнее, и мы перенесемся с вами в сказочный лес.
Но по дороге нас ждет множество препятствий. Наверное, это волшебство решило
нас испытать, чтобы посмотреть, какие мы находчивые. Но я уверена, что все
вместе мы пройдем и это испытание. Итак, вперед и только вперед!
(Далее
дети выполняют движения по тексту прямо в классе, для этого нужно подготовить
достаточное пространство )
Игра
«Путешествие» (наши ощущения)
Мы идем по земле. Земля бывает разная. Она бывает сухая и мокрая,
горячая и холодная. На земле бывают и трава, и песок, и шишки, и даже стекло.
А в волшебном лесу все постоянно меняется. Вот сейчас мы идем по зеленой мягкой
траве, она приятно ласкает нам ноги! А теперь вдруг у нас под ногами песок. Он
становится все горячее и горячее. Он просто обжигает ноги. Ой! Посмотрите,
вдруг выпал снег, и мы идем теперь по мягкому, пушистому, но очень холодному
снегу. И снова все изменилось в лесу. Теперь мы идем по осеннему лесу, а под
ногами у нас шуршат сухие листочки. И вот мы вышли к лесному болоту. И теперь
мы идем по болоту. Наши ноги засасывает, мы их с трудом передвигаем, силой
вытягиваем из тины. Но вот мы вышли из болота и снова побежали по лесной
дорожке. У нас под ногами иголочки, шишки, сучки. Они щекочут и покалывают наши
ноги. Ой, что это? Капельки? В сказочной стране пошел дождь. Это сказочный
дождь. Он дает силу и смывает усталость. Давайте подставим ему наши руки и
лицо. Вдох— выдох, вдох — выдох! Немножко постоим под волшебным дождиком и
отдохнем. Вдох — выдох, вдох — выдох, вдох — выдох.
Вот мы
и добрались до нашей волшебной мастерской. Видите, ребята, как быстро можно
достичь цели, если все делать дружно и слаженно. А сейчас усаживайтесь
поудобнее, берите в руки ножницы, клей, картинки и все,
что вам нужно для работы. Вы любите смотреть фильмы и мультики о приключениях?
А почему все эти истории называют «приключениями»? Потому что это не простое
путешествие, а дорога с препятствиями, встречами и знакомствами, чудесами и
опасностями. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, но не с
книжкой или мультфильмом. Мы сами придумаем и сделаем волшебную карту- Карту
Странствий. Для этого мы на наше зеленое поле будем наклеивать картинки,
которые вы вырезали, но не просто наклеивать, а рассказывать о них.
Пошаговая
инструкция создания настольной игры
1.
Для начала выбираем тему игры. Это может быть совершенно любая история или
процесс, в котором совершаются последовательные действия. Можно взять сюжет
любой сказки или истории, описание какой-нибудь работы или действий в различных
ситуациях. Формат ватманской бумаги А2 позволяет много что разместить в рабочем
поле.
Намечаем на ватмане ориентиры: где что будет расположено. Где
разместится болото, где озеро, где полянка, где таинственный островок, а где
будет отдых или препятствие. Теперь, когда все персонажи известны, можем
поискать подходящие вырезки из журналов. Каждую вырезку дети обязательно комментируют
и предлагают разместить на игровом поле, объясняя, почему. То, что не удалось
найти, дорисовываем сами.
Теперь прокладываем маршрут. Старт обычно располагаем в левом нижнем
углу. Маршрут прорисовываем толстой линией. Затем определяем точки, которые
будут отсчитывать каждый шаг. Дети вырезают кружочки разных цветов и стрелочки,
которые будут указывать направление. Расставляем сделанные детьми «препятствия»
и «остановки - заборчики, мосточки, камни…
Теперь раздаем игрокам фишки (ими могут стать даже пуговицы) и игровой
кубик с нарисованными очками. Произвольно расставить «сюрпризы» (в контейнеры
из-под Киндер-сюрпризов положить конфетки)
Игра начинается!
Дети разбиваются на игроков. Айгерим будет колокольчиком озвучивать
начало следующего броска кубика. Взрослый только следит за правильным ходом и
маршрутом и помогает, если кто-то затрудняется с заданием.
В своем классе я упростила игровое
поле и точки маршрута расположены для каждого ребенка отдельно, чтобы они не
запутались. Со временем, освоив эту игру, можно предложить сделать новую, но с
одним общим маршрутом.
Ритуал
выхода из игры
. А
мы с вами теперь встанем в круг. Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Я
каждому подарю волшебную хрустальную бусинку. Берите ее осторожно, не уроните.
Согрейте ее своим теплом. И пусть каждый из вас загадает желание, какими вы
хотите быть. Прошепчите это желание над бусинкой. И оно обязательно должно
исполниться, только нужно верить. «Вы сегодня здорово потрудились и сотворили
настоящие чудеса. А теперь пора возвращаться в класс. Мы еще обязательно
вернемся в страну Фантазию и придумаем другую Страну, может быть какой-нибудь
Подводный мир! Вы молодцы! Вы настоящие волшебники! Но нам уже пора возвращаться
из сказочной страны. Молодцы! Всем спасибо! Мы
достаточно долго сидели за столом, и нам пора размяться!
Музыкальная
разминка «Четыре шага». Дети выполняют движения ,
внимательно слушая текст песенки.
Сюрпризный
момент Сегодня вы посмотрите новый приключенческий
мультфильм-анимацию, который называется – «Тед Джонс и Затерянный город».
На
проведение этого занятия меня вдохновила статья в интернете. И после этого я
нашла множество сайтов, где можно взять кое-какие идеи для себя
http://www.kakprosto.ru/kak-256064-nastolnaya-igra-svoimi-rukami
http://www.daslife.ru/index.php/kak-sdelat-nastolnuyu-igru-svoimi-rukami
http://www.prodetey.ru/9307-nastolnye-igry-svoimi-rukami
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.