Комплексный анализ текста по разделу "Речь. Речевое общение"

Текст для комплексного анализа по

Разделу  «Речь. Речевое общение»

(1)   Неряшливость в одежде – это прежде всего неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе.

(2)   А как расценивать отношение к языку, которым мы говорим? (3) Язык в еще большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе.

(4)   Есть разного рода неряшливости в языке человека.

(5)   Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах, неряшеством в одежде, - распространеннейшее явление, и оно в  основном свидетельствует о психологической незащищенности человека, его слабости , а вовсе не о силе. (6) Говорящий стремится грубой шуткой, иронией, циничностью подавить в себе чувство страха, боязни, иногда просто опасения. (7) Грубыми прозвищами учителей именно слабые волей ученики хотят показать, что они их не боятся. (8) Это происходит полусознательно. (9) Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, неителлигентности, а иногда и жестокости…(10) В основе любых жаргонных, циничных выражений и ругани лежит слабость : «плюющиеся словами» люди потому и демонстрируют свое презрение к травмирующим их явлениям жизни, что они их беспокоят, мучат, волнуют, что они чувствуют себя слабыми, не защищенными против них.

     (11) По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонных слов. (12) Ведь он уверен, его слово и так весомо.

       (13) Наш язык- это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. (14) И

По тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень его психологической уравновешенности, степень его возможной 2закомплексованности»…

           (15) Учиться хорошей, спокойной речи надо долго и внимательно –прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. (16) Но хоть и трудно –это надо. (17) Наша речь- важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, ума.

                                                                                                           (По Д. Лихачеву)

1. В каком предложении выражена основная мысль текста ?

А) 3 ;                Б) 4;                       В) 11;                         Г) 17

2. Определите стиль речи и тип текста

А) худ. стиль; повествование;

Б) научно-популярный стиль; рассуждение;

В) публицистический стиль; рассуждение;

Г) научный стиль; описание и рассуждение.

3. Укажите предложение, в котором  использованы антонимы

А)3;                   Б) 5;                      В) 6;                            Г) 7.

4. Каким способом образовано слово ПО-НАСТОЯЩЕМУ (предложение11)

5. Из предложений 11-14 выпишите краткие прилагательные

6. Какой тип связи используется в  словосочетании КОТОРЫМ ГОВОРИМ (предлож. 2)

7. Среди предложений 1-10 найдите сложное предложение , в состав которого  входит  односоставное безличное.

8. Среди предложений 11-17 укажите предложение с вводной конструкцией.

9. Среди предложений 5-11 укажите сложные предложения с разнотипной связью, состоящее из 4 простых.

10. Среди предложений 10-17 укажите предложение, которое связано с предыдущем при помощи частицы и личного местоимения.