КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для проведения промежуточной аттестации ПМ.03 «ОПТИМИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИЙ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ), СВЯЗАННЫХ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ»

Скачать материал

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения промежуточной аттестации

ПМ.03 «ОПТИМИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИЙ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ), СВЯЗАННЫХ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ»

в рамках основной профессиональной образовательной программы

по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

по междисциплинарным курсам

МДК 03.01 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)»

МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе»

Форма проведения оценочной процедуры: Квалификационный экзамен

Нижний Тагил

2018

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме квалификационного экзамена по ПМ.03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками » в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике, разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности: 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 года, № 834, Положения о текущей и промежуточной аттестации обучающихся государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильский железнодорожный техникум» (положение № 79 от «16 » сентября 2013г.).

Разработчик: Пирожек М.В., преподаватель дисциплин профессионального цикла по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ГБПОУ СО «НТЖТ», 1КК

Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации рассмотрен и одобрен экспертным советом

Протокол № ___от ____________________20___г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

2. Содержание текущей и промежуточной аттестации

3. Критерии оценки

4. Условие выполнения задания

5. Рекомендуемая литература

6. Инструкция для обучающегося

7. Инструкция для экзаменатора

II. Комплект заданий для проведения промежуточной аттестации

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена (далее ФГОС ППССЗ) образовательная организация обязана осуществлять оценку качества освоения программам подготовки специалистов среднего звена. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

Конкретные формы, содержание и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно.

Внеаудиторная самостоятельная учебная работа (ВСР) обучающихся предусмотрена требованиями ФГОС СПО по ППССЗ. Требования ФГОС СПО к результатам освоения учебной дисциплины являются обязательными. ФГОС СПО устанавливает:

- максимальный объём аудиторной учебной нагрузки в 36 академических часов в неделю;

- максимальный объём учебной нагрузки в 54 академических часа в неделю (максимальный объём учебной нагрузки включает в себя: все виды аудиторных занятий - 36 часов и внеаудиторную самостоятельную учебную работу студентов - 18 часов).

В учебном процессе выделяются два вида учебной самостоятельной работы:

- аудиторная - выполняется обучающимися на учебных занятиях по заданию преподавателя и под его непосредственным организационно-методическим руководством и контролем;

- внеаудиторная - выполняется обучающимися вне учебных занятий по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Настоящий Комплект контрольно-оценочных средств разработан в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:

- Федеральный закон Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" (от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ);

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» утв. приказом Минобрнауки России от 28.07.2014 г. № 834;

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 464);

- основные профессиональные образовательные программы ГБПОУ СО «Нижнетагильский железнодорожный техникум» по программам подготовки специалистов среднего звена (далее ОПОП ППССЗ);

- локальные акты ГБПОУ СО «Нижнетагильский железнодорожный техникум», регламентирующие подготовку, организацию и осуществление образовательного процесса в филиале;

- рабочая программа учебной дисциплины/ профессионального модуля ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками»

1. паспорт КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

Промежуточная аттестация профессионального модуля ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками» – это этап педагогического мониторинга и контроля уровня образовательных достижений обучающихся в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов усвоения знаний и освоения умений по программам междисциплинарных куров:

- МДК 03.01 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)»

- МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе»

профессионального модуля ПМ 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» (базовая подготовка) в части овладения видом профессиональной деятельности.

Цель промежуточной аттестации - определение уровня сформированности общих компетенций у обучающихся по профессиональному модулю ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками » в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике»

Задачи промежуточной аттестации:

1. Определить уровень сформированности общих компетенций обучающихся по профессиональному модулю ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками».

2. Отследить динамику развития качества образования обучающих по профессиональному модулю ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками »

3. Провести анализ факторов, влияющих на качество образования обучающихся.

4. Разработать технологию коррекции аттестационных заданий и критерий их оценивания на основе анализа результатов предыдущей промежуточной аттестации.

Сроки проведения: Y семестр согласно утверждённому рабочему учебному плану

Вид аттестации – квалификационный экзамен

Форма проведения – устный ответ по экзаменационным билетам, возможно тестирование

Предметом оценивания на промежуточной аттестации являются усвоенные знания, освоенные умения, сформированные компетенции, в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».

В результате освоения профессионального модуля ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками» обучающийся должен:

иметь практический опыт:

· оптимизации ресурсов организации (подразделений), самостоятельного определения масштабов необходимых капиталовложений, их отдачи и срока окупаемости в процессе анализа предложений создания и оптимизации логистических систем;

· осуществления альтернативного выбора наилучших вариантов капиталовложений путем оценки основных параметров инвестиционных проектов;

уметь:

· использовать теоретические основы стратегического планирования в процессе участия в разработке параметров логистической системы;

· применять методы оценки капитальных вложений на практике;

знать:

· показатели эффективности функционирования логистической системы и её отдельных элементов;

· значение издержек и способы анализа логистической системы;

· значение стратегии в процессе формирования и функционирования логистической системы;

· этапы стратегического планирования логистической системы;

· методы оценки капитальных вложений, используемых при анализе предложений, связанных с продвижением материального потока и его прогнозированием.

Комплект контрольно-оценочных средств по междисциплинарным курсам МДК.03.01 «Оптимизация ресурсов (подразделений)» и МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе» является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».

Комплект контрольно-оценочных средств создается для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) и включает в себя оценочные материалы, которые позволяют оценить умения, знания и освоенные компетенции, а так же сформировать индивидуальный учебный план обучающегося.

Результатом освоения рабочей программы является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности профессионального модуля ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 3.1.	Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы.
ПК 3.2.	Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы (поставщиков, посредников, перевозчиков и эффективность работы складского хозяйства и каналов распределения).
ПК 3.3.	Рассчитывать и анализировать логистические издержки.
ПК 3.4.	Применять современные логистические концепции и принципы сокращения логистических расходов.

1.2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и государственную итоговую аттестации обучающихся.

Настоящим комплектом контрольно-оценочных средств устанавливаются требования к структуре, оформлению и содержанию оценочных материалов для осуществления текущего контроля успеваемости на основе проведения контрольно-оценочных мероприятий (далее КОМ) и проведения промежуточной аттестации, которые являются составной частью контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ. 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками».

Оценочные материалы, входящие в состав ФОС, позволяют установить уровень освоения обучающимися ФГОС СПО по ППССЗ и оценить освоенные умения, усвоенные знания и освоенные компетенции на конкретном этапе обучения.

Оценочными материалами являются:

для осуществления текущего контроля успеваемости:

- практические занятия

- тесты

- вопросы\задания для проведения КОМ в устной форме

для проведения промежуточной аттестации:

- ответ по экзаменационным билетам в устной форме (1 вариант)

- экзаменационный тест в письменной форме (2 вариант)

- вопросы\задания для проведения дифференцированного зачета (МДК 03.02)

Промежуточная аттестация по МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе» в форме дифференцированного зачета, зачета и накопительной системы оценивания проводится на последнем занятии за счет часов изучения учебной дисциплины.

Промежуточная аттестация по МДК 03.01 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)» в форме экзамена проводится в период экзаменационной сессии по утвержденному расписанию за счет времени, не входящего в общее количество часов по дисциплине.

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра.

Виды текущего контроля успеваемости:

- устный опрос, собеседование (групповой(-ое) или индивидуальный(-ое));

- проверку выполнения письменных домашних заданий;

- выполнение лабораторных, расчетно-графических и иных работ;

- выполнение письменных контрольных работ;

- тестирование (письменное или компьютерное);

- контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме).

Содержание дифференцированного зачета по МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе» отвечает требованиям к уровню подготовки выпускников, предусмотренным стандартом среднего общего образования

Дифференцированный зачет по МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе» содержит тестирование, а также вопросы и задания . Тестовое задание предполагает теоретическую подготовку по учебной дисциплине, которое включает вопросы основных понятий инвестиций, инвестиционной деятельности, самостоятельного определения масштабов необходимых капиталовложений, их отдачи и срока окупаемости в процессе анализа предложений создания и оптимизации логистических систем.

Квалификационный экзамен по МДК 03.01 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)» предусматривает выполнение теоретических и практических заданий в ходе экзамена.

1.3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Контрольно-оценочные средства охватывают все разделы программы изучения междисциплинарных курсов. Знания и умения выступают как признаки профессиональных компетенций и оцениваются на основе установленных показателей оценки результата.

Параметрами оценки являются теоретический и практический компоненты.

Контрольно-измерительные материалы представлены заданиями комплексного характера, которые позволяют студенту демонстрировать предметные знания, понимание и практические умения по междисциплинарным курсам.

На дифференцированном зачете по МДК 03.02. «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе» и квалификационном экзамене МДК 03.01 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)» обучающийся должен показать результаты теоретических знаний и приобретенных практических навыков. Задания, используемые для проведения текущего контроля, отражаются в методических разработках для практических работ. Конкретный перечень мероприятий текущего контроля отражается в календарно-тематическом плане учебной дисциплины.

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале. Общая экзаменационная оценка выводится из оценок за выполнение каждого из вопросов билета и является их средним арифметическим. Оценка обучающегося складывается из его знаний и умений выходить на различный уровень воспроизведения материала.

Оценка «отлично» ставится, если обучающийся полно, логично, осознанно излагает материал, выделяет главное, аргументирует свою точку зрения на ту или иную проблему, имеет системные полные знания и умения по составленному вопросу. Содержание вопроса обучающийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает терминологических ошибок и фактических неточностей.

Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает материал, строит ответ четко, логично, устанавливает причинно-следственные связи в рамках дисциплины, но допускает незначительные неточности в изложении материала и при демонстрации аналитических и проектировочных умений. В ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся ориентируется в основных понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, но при этом допускает неточности и ошибки в изложении материала, нуждается в наводящих вопросах, не может привести примеры, допускает ошибки методического характера при анализе дидактического материала и проектировании различных видов деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не ориентируется в основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания, если в ходе ответа отсутствует самостоятельность в изложении материала либо звучит отказ дать ответ, допускает грубые ошибки при выполнении заданий аналитического и проектировочного характера

Выполнение тестового задания оценивается в баллах и заносится в оценочный лист. За каждый правильный ответ задания присваивается 1 балл. Максимально возможное количество баллов за тестирование – 25 баллов. За каждую правильно решенную практическую задачу можно набрать по 5 баллов. Общее максимальное количество баллов за дифференцированный зачет составляет 35 баллов.

Результаты тестирования:

23 – 25 баллов - «отлично» (5)

19 – 22 баллов - «хорошо» (4)

15 – 18 баллов - «удовлетворительно» (3)

0 – 14 баллов - «неудовлетворительно» (2)

Оценка «отлично» предполагает умение увязывать теорию с практикой, владение понятийным аппаратом, глубокое и полное овладение материалом по заданной теме, обоснование своих суждений и правильность ответов на вопросы преподавателя.

Оценка «хорошо» предполагает умение увязывать теорию с практикой, владение понятийным аппаратом, полное овладение материалом по заданной теме, обоснование своих суждений, но содержание ответов на некоторые вопросы преподавателя имеют отдельные неточности.

Оценка «удовлетворительно» предполагает знание и понимание материала по заданной теме, но изложение неполно, непоследовательно, допускаются неточности в определении понятий, не обоснование своих ответов на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» предполагает ошибки в определении понятий, искажающие их смысл, беспорядочное и неуверенное изложение материала, ошибки в ответах на вопросы преподавателя.

1.4. УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Место проведения экзамена (дифференцированного зачета) - учебная аудитория

Время выполнения дифференцированного зачета: 1 час 20 минут

- подготовка 10-15 мин.;

- выполнение тестирования 60 мин.;

- оформление и сдача 5 мин.

Оборудование учебного кабинета:

· комплект учебной мебели; посадочные места по количеству обучающихся;

· рабочее место преподавателя;

· аудиторная доска для письма;

Учебно-методическое обеспечение:

· перечень практических занятий;

· наличие: инструкций, методических пособий, раздаточного дидактического материала,

1.5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Нормативно-правовые акты:

1. Гражданский кодекс часть 1,2,3 от 30.11.1994 №51-ФЗ (Принят ГД ФС РФ 21.10.1994г.) с последующими изменениями и дополнениями.

2. Трудовой кодекс РФ (ТК РФ) от 30.12.2001г. №197-ФЗ, с последующими изменениями и дополнениями.

3. Гражданский кодекс (ч. 1,2,3 с последующими изменениями и дополнениями).

4. Налоговый кодекс (ч. 1,2 с последующими изменениями и дополнениями).

Основные источники:

Гаджинский А.М. Логистика: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Экономика". - 20-е изд. М: Дашков и К⁰, 2016
Логистика: интеграция и оптимизация логистических бизнес-процессов в цепях поставок: учебник / под ред. В. И. Сергеева - Москва: Эксмо, 2014

3. Канке А.А. Логистика: учебное пособие, изд. - ИНФРА-М, 2016.

4. Волгин В.В. Логистика хранения товаров: учебное пособие, изд. - Дашков и К, 2012.

Дополнительные источники:

1. Аникин Б.А. Логистика: учебное пособие, изд. – Москва: Проспект, 2011.

2. Дыбская В. В. Логистика: интеграция и оптимизация логистических бизнес-процессов в цепях поставок: учебник, изд. – Москва: Эксмо, 2015.

3. Иванов, Д. А. Управление цепями поставок: учебное пособие – Санкт-Петербург: Изда-тельство Политехнического университета, 2012.

4. Неруш Ю. М. Логистика: учебник, изд. – Москва: Проспект: Велби, 2012.

5. Просветов Г. И. Математические методы в логистике: задачи и решения: учебно-практическое пособие, изд. – Москва: Альфа-Пресс, 2011.

6. С. В. Саркисов Логистика: учебник, изд. – Москва: Дело, 2011.

7. Степанов, В. И. Логистика: учебник, изд. – Москва: Проспект, 2012.

Интернет-ресурсы:

1. Электронный ресурс www.logistic.ru – информационный портал по логистике, транспорту и таможне

2. Электронный ресурс www.loglink.ru - информационный портал, посвященный интегрированной логистике

3. Логистика. Формулы, расчеты, определения http://www.xcomp.biz/

4. Логистический портал http://www.lobanov-logist.ru/

5. Портал "Логистика" для профессионалов в логистике и управлении цепями поставок http://www.logistics.ru/

6. Ассоциация международных автомобильных перевозок http://www.asmap.ru/

7. Прикладная логистика http://www.cals.ru/

8. Информация о грузоперевозках http://www.cargo.ru/

9. Электронный ресурс «Экономический портал» Форма доступа: www.economicus.ru

10. Электронный ресурс «Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент». Форма доступа: www.ecsocman.edu.ru

11. Электронный ресурс «Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики». Форма доступа: www.gks.ru

Электронный ресурс «Глоссарий». Форма доступа: www.glossary.ru
http://www.fbk-press.ru
http://www.nalog.ru и др.

1.6. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Перед вами варианты тестовых и практических заданий . Вам предстоит ответить на предложенные тестовые вопросы и решить задачи. За каждый правильный ответ в тесте вы получите 1 балл. За каждую правильно решенную задачу вы получите по 5 баллов. В общей сложности, максимально за дифференцированный зачет по учебной дисциплине можно набрать 35 баллов.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и тем самым набрать большее количество баллов. Если какое-то задание вызывает затруднение, то не задерживайтесь на его выполнении. Это задание в тесте можно пропустить и выполнить следующее, а в отставшее время можете снова вернуться к пропущенному заданию.

К каждому заданию в тесте даны варианты ответов. Варианты ответов обозначены буквами а), б), в), г). Из всех предложенных может быть только один правильный ответ. Полученный вами ответ сверьте с предложенными вариантами и определите, который из них верный. Ответ запишите на листке с номером задания.

1.7. Инструкция для экзаменатора (преподавателя)

Для обеспечения стандартизации процедуры тестирования особое внимание необходимо уделить соблюдению следующих правил:

- при проведении тестирования необходимо соблюдать распределение времени на выполнение теста. Не допускается давать учащимся дополнительное время. Процедура проведения тестирования предусматривает организационную часть: раздачу тестовых материалов, инструктаж, продолжительность которого составляет 5-10 минут. Время, предусмотренное на организационную часть, не добавляется к основному, рекомендованному для непосредственной работы обучающихся с тестом.

- для обеспечения равных условий при проведении тестирования особое внимание следует уделить соблюдению требований к помещению, в котором проводится тестирование. Количество парт должно быть достаточным для всех учащихся. Во избежание списывания учащиеся должны сидеть по одному за партой. Допустима посадка по два человека в случае, когда вариантов тестов два и более.

- преподаватель должен иметь надежный таймер (часы) для контроля за временем проведения тестирования;

- педагог имеет право не допускать к тестированию опоздавших обучающихся, если группа уже приступила к работе с тестом. Если обучающийся пришел во время инструктажа, раздачи материалов, т.е. до начала тестирования, ему разрешается присоединиться к работе вместе со всеми;

- преподаватель должен следить за работой обучающихся, не допускать, чтобы они переговаривались между собой, мешали друг другу, исключать возможности списывания, подсказок и др.;

- выпускать обучающихся из учебного кабинета во время тестирования только в исключительных случаях. В данном случае на выполнение теста время обучающемуся не добавляется;

- педагог не должен отвечать на вопросы обучающихся с момента начала выполнения теста; не сообщать им дополнительную информацию, содержащую ответы на вопросы и задания теста.

- собрать по окончании работы тестовые материалы; проверить их количество, которое должно соответствовать списочному составу группы или количеству обучающихся, принявших участие в тестировании.

II. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПМ.03 «ОПТИМИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИЙ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ), СВЯЗАННЫХ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ»

Экзаменационные вопросы по междисциплинарным курсам

1. Экономическая сущность ресурсов организации.

2. Классификация ресурсов.

3. Виды ресурсов организации.

4. Сущность рационального подхода к использования ресурсов.

5. Материальные и нематериальные потоки в логистической цепи.

6. Сущность экономии и рационального использования ресурсов в логистике.

7. Основные показатели рационального использования ресурсов в логистической цепи.

8. Особенности экономического механизма ресурсосбережения в логистике.

9. Оценка ресурсоемкости логистической цепи.

10. Сущность логистических издержек.

11. Классификация логистических издержек.

12. Структура логистических затрат.

13. Особенности транзакционных издержек в логистической системе.

14. Особенности затрат по основным компонентам логистической системы.

15. Оптимизация издержек логистической системы на физическое продвижение материала.

16. Оптимизация издержек связанных логистической системы с закупками.

17. Оптимизация издержек логистической системы, связанных с содержанием запасов.

18. Оптимизация издержек на информационные процессы.

19. Оптимизация издержек на транспортировку груза.

20. Оптимизация логистических издержек в цепочках ценности.

21. Сущность анализа логистических затрат через элементы управленческого цикла.

22. Анализ затрат с использованием системного подхода.

23. Управленческий учет логистических издержек.

24. Сущность и возможности применения «теории узких мест» в логистической системе.

25. Перечень работ по анализу издержек и себестоимости товара.

26. Основные подходы и методы управления логистическими затратами.

27. Возможности применения системы логистического контроллинга при управлении логистическими издержками.

28. Группы показателей логистических издержек для управленческих воздействий.

29. Методика реализации функционально-стоимостного подхода при управлении логистическими издержками.

30. Оптимизация ресурсов организаций путем управленческих воздействий на группы логистических издержек.

31. Особенности стратегического планирования в логистике.

32. Критерии оптимального выбора стратегии логистической системы.

33. Стратегия сокращения затрат логистической системы.

34. Стратегия минимизации инвестиций логистической системы.

35. Стратегия улучшения потребительского сервиса.

36. Сущность, виды и роль капитальных вложений в логистических системах.

37. Структура капитальных вложений и виды затрат в их составе.

38. Необходимость капитальных вложений с целью развития логистических систем.

39. Порядок организации инвестиционной деятельности в логистике.

40. Сущность и назначение инвестиционного анализа.

41. Сущность, классификация и виды инвестиционных проектов в логистической системе.

42. Основы формирования инвестиционных проектов в логистике.

43. Жизненный цикл инвестиционного проекта логистической системы.

44. Особенности подготовки бизнес-плана инвестиционного проекта логистической системы.

45. Особенности реализации бизнес-плана инвестиционного проекта логистической системы.

46. Общие принципы оценки инвестиционных проектов.

47. Сущность оценки эффективности инвестиционных проектов с использованием технологии дисконтирования.

48. Сущность анализа эффективности инвестиционных проектов с использованием технологии учетных оценок.

49. Методы оценки инвестиционных проектов в условиях инфляции.

50. Методы оценки инвестиционных проектов в условиях риска.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 1

ПМ 03 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками» по учебной дисциплине МДК 03.01. «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)»

1. Экономическая сущность ресурсов организации.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 1. «Оптимизация движения сквозного материального потока

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 2

1. Классификация ресурсов.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 2. «Оптимизация движения сквозного материального потока логистической цепи.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 3

1. Виды ресурсов организации.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 3. «Оптимизация организационной структуры организации»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 4

1. Сущность рационального подхода к использования ресурсов.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 4. «Оптимизация потоков в процессе функционирования организации тянущего и толкающего типа»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 5

1. Материальные и нематериальные потоки в логистической цепи.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 5. «Оптимизация движения сквозного материального потока». Модель Workflow материального потока»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 6

1. Сущность экономии и рационального использования ресурсов в логистике.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 6. «Оптимизация затрат производственной логистической системы по элементам затрат»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 7

1. Основные показатели рационального использования ресурсов в логистической цепи.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 7. «Оптимизация эффективности использования материальных ресурсов предприятия»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 8

1. Особенности экономического механизма ресурсосбережения в логистике.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 8. «Оптимизация материальных затрат по калькуляционным статьям»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 9

1. Оценка ресурсоемкости логистической цепи.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 9. «Оптимизация технико-экономических показателей работы склада»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 10

1. Сущность логистических издержек.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 10.. «Оптимизация технико-экономических показателей работы склада»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 11

1. Классификация логистических издержек.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 1. «Оптимизация движения сквозного материального потока».

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 12

1. Структура логистических затрат.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 2. «Оптимизация движения сквозного материального потока логистической цепи».

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 13

1. Особенности транзакционных издержек в логистической системе.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 14

1. Особенности затрат по основным компонентам логистической системы.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 15

1. Оптимизация издержек логистической системы на физическое продвижение материала.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 16

1. Оптимизация издержек связанных логистической системы с закупками.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 17

1. Оптимизация издержек логистической системы, связанных с содержанием запасов.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 18

1. Оптимизация издержек на информационные процессы.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 19

1. Оптимизация издержек на транспортировку груза.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 20

1. Оптимизация логистических издержек в цепочках ценности.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 10. «Оптимизация технико-экономических показателей работы склада»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 21

1. Сущность анализа логистических затрат через элементы управленческого цикла.

2. Практическая профессиональная задача. Задание № 1. «Оптимизация движения сквозного материального потока»

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 22

1. Анализ затрат с использованием системного подхода.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 23

1. Управленческий учет логистических издержек.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ свердловской области

«нижнетагильский железнодорожный техникум»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ N 24

1. Сущность и возможности применения «теории узких мест» в логистической системе.

Преподаватель дисциплин профессионального цикла

по ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» ______________ М.В. Пирожек

Практические профессиональные задачи

Задание № 1. «Оптимизация движения сквозного материального потока

Разработайте ресурсосберегающую схему движения сквозного материального потока в логистической цепи на примере конкретного предприятия. Результаты представьте в виде графической схемы с пояснительной запиской.

Задание № 2. «Оптимизация движения сквозного материального потока логистической цепи.

Разработайте принципиальную схему сквозного материального потока в логистической цепи, начиная от первичного источника сырья вплоть до конечного потребителя. Результаты представьте в виде графической схемы с пояснительной запиской, указав управление движением продукции производственного назначения и управление товародвижения готовой продукции.

Задание № 3. «Оптимизация организационной структуры организации»

Разработайте и оптимизируйте организационную структуру управления организации. Результаты представьте в виде графической схемы, указав название организационной структуры управления, определите уровни и степень взаимодействия всех подразделений и руководителей

Организация:

Кафе – кондитерская «Бисквит» - семейная кондитерская и уютное кафе, расположено в центре города, на 60 посадочных мест. В основном предлагается огромный выбор тортов, эксклюзивных десертов и пирожных, выпечки собственного производства, а также свежезаваренный кофе и ароматные сорта чая. Гостям в вечернее время предлагается разнообразная танцевально-музыкальная программа.

Основные элементы логистической системы: Генеральный директор; коммерческий (исполнительный) директор; заведующий производством, главный бухгалтер, администратор, организатор мероприятий, заведующий хозяйством, менеджер по закупу; шеф-повар, повара, кондитеры; бухгалтера; старший бармен, официанты, мойщики посуды, гардеробщик; водитель, грузчик, уборщик.

Основной бизнес-процесс: Приготовление тортов, эксклюзивных десертов и пирожных, выпечки собственного производства.

Задание № 4. «Оптимизация потоков в процессе функционирования организации тянущего и толкающего типа»

Разработайте и оптимизируйте материальные, финансовые и информационные потоки в процессе функционирования предприятия и на этой основе разработать схемы логистической системы предприятия: тянущего и толкающего типа. Результаты представьте в виде графических схем, на основании следующих данных. В схемах указать следующие звенья логистической цепи: склад, кухня, заказчик.

Организация:

Основная продукция: Широкий ассортимент различных сортов и видов кондитерских изделий. В меню кафе-кондитерской представлена «Сладкая коллекция»: большое количество тортов, эксклюзивных десертов и пирожных, выпечки собственного производства. Заведение предлагает своим посетителям классические кофейные напитки, кофейные коктейли, а также ароматные сорта чая, а карта вин, насчитывает более двухсот наименований.

Задание № 5. «Оптимизация движения сквозного материального потока». Модель Workflow материального потока»

Разработайте и постройте схему рабочего материального потока предложенного заказа. Модель Workflow материального потока. На схеме должны присутствовать основные элементы логистической системы (при большом количестве элементов логистической системы указывать на схеме главные из них).

Организация:

Задание № 6. «Оптимизация затрат производственной логистической системы по элементам затрат»

Составьте смету затрат на производство по экономическим элементам на изделие по данным таблицы, если годовая программа выпуска 2000 штук изделий, % отчисления на социальное страхование 30% от заработной платы.

Смета затрат на производство по экономическим элементам

№	Экономические элементы	Затраты на 1 изделие, руб.	Затраты на весь выпуск продукции, руб.	Удельный вес,%
1	Материальные затраты	900
2	Заработная плата	70
3	Отчисления на социальное страхование
4	Амортизация	15
5	Прочие расходы	105
	Всего затраты на производство

Задание № 7. «Оптимизация эффективности использования материальных ресурсов предприятия»

На основе данных таблицы рассчитайте общую сумму материальных затрат и определить общую материалоемкость.

Показатель	План	Факт	Отклонение
1. Выпуск продукции, млн руб.	70600	72400
2. Материальные затраты, млн руб.	32600	33650
В т.ч.: 2.1. прямые материальные затраты (сырье, материалы, п/ф)	27600	27800
2.2. топливо	2800	3200
2.3. энергия	2200	2650
3. Общая материалоемкость, (стр.2/стр.1)
3.1.Материалоемкость по прямым материальным затратам (стр.2.1/ стр.1)
3.2.Топливоемкость
3.3.Энергоемкость
4. Материалоотдача общая (стр.1/ стр.2)
4.1.Материалоотдача по прямым материальным затратам (стр.1 стр.3)

Задание № 8. «Оптимизация материальных затрат по калькуляционным статьям»

На основе данных таблицы рассчитайте структуру себестоимости по калькуляционным статьям.

Статьи затрат	Стоимость затрат, тыс.руб.	Структура, %
1. Основное сырье	320500
2. Дополнительное сырье	92100
3. Накладные расходы	32500
4. Топливо на технологические цели	128
5. Электроэнергия на технологические цели	242
6. Заработная плата	2235
7. Отчисления от заработной платы	215
8. Амортизационные отчисления	2400
9. Производственная себестоимость
10. Общехозяйственные расходы (1,5% от производственной себестоимости)
11. Производственная себестоимость
12. Коммерческие расходы (0,5% от производственной себестоимости)
13. Полная себестоимость

Задание № 9. «Оптимизация технико-экономических показателей работы склада»

На основе данных таблицы произведите расчет технико-экономических показателей работы склада.

Расчет технико-экономических показателей работы склада

№ п/п	Наименование рассчитываемого показателя		Формула расчета	2016	2017	Уд.вес, 2017	Откл. по сумме
1	Годовой оптово-складской товарооборот, т. р.		Тос--	75500	80500
2	Средняя стоимость 1 т груза		Сст--	20,5	22,9
3	Годовые эксплуатационные расходы склада, в т.ч., т.р.		Рэ			100
4	на заработную плату работников, тыс. руб.		--	218,5	218,5
5	на электроэнергию, тыс. руб.		--	25,0	26,2
6	на топливо (отопление), тыс. руб.		--	15,4	15,8
7	на вспомогательные материалы, тыс. руб.		--	8,6	8,5
8	на амортизацию и ремонт машин и оборудования, т.р		--	18,5	19,2
9	на амортизацию и ремонт складских помещений, т.р.		--	84,0	84,8
10	на прочие расходы, тыс. руб.		--	6,0	5,5
11	Грузооборот склада: а) годовой б) суточный	Гг=Тос/Ст
12	Величина годовых эксплуатационных расходов, руб.	Рэ
13	Себестоимость складской переработки 1 т груза, руб.	С1=Рэ/Гг

Задание № 10. «Оптимизация технико-экономических показателей работы склада»

На основе данных таблицы произведите расчет технико-экономических показателей работы склада

Расчет технико-экономических показателей работы склада

№ п/п	Наименование рассчитываемого показателя	Формула расчета	2016	2017	Уд.вес, 2017	Откл. по сумме
1	Годовой оптово-складской товарооборот, т. р.	Тос--	75500	80500
2	Средняя стоимость 1 т груза	Сст--	20,5	22,9
3	Годовые эксплуатационные расходы склада, в т.ч., т.р.	Рэ			100
4	на заработную плату работников, тыс. руб.	--	218,5	218,5
5	на электроэнергию, тыс. руб.	--	25,0	26,2
6	на топливо (отопление), тыс. руб.	--	15,4	15,8
7	на вспомогательные материалы, тыс. руб.	--	8,6	8,5
8	на амортизацию и ремонт машин и оборудования, т.р	--	18,5	19,2
9	на амортизацию и ремонт складских помещений, т.р.	--	84,0	84,8
10	на прочие расходы, тыс. руб.	--	6,0	5,5
11	Численность складских работников склада	Ч	10	12
12	Общая площадь склада, кв. м.	Sобщ	2200	2200
13	Полезная складская площадь (площадь, занятая оборудованием с хранимыми на нем товарами), кв. м.	Sпол	770	775
14	Общий складской объем склада (рассчитывается умножением общей площади склада на его высоту (5 м).	Vобщ
15	Грузовой объем склада (рассчитывается умножением полезной складской площади на высоту укладки грузов (Зм).	Qгр
16	Годовой объем механизированных работ, т.	--	250	250
17	Общий годовой объем работ, т	--	3350	3400
18	Общая сумма капиталовложений на строительство и оснащение склада, тыс. руб.	--	20250	22500
19	Грузооборот склада: а) годовой б) суточный	Гг=Тос/Ст
20	Величина годовых эксплуатационных расходов, руб.	Рэ
21	Себестоимость складской переработки 1 т груза, руб.	С1=Рэ/Гг
22	Производительность труда работников склада (годовая): а) в рублях б) в тоннах груза	Пр.тр=Тос/Ч Пр.тр=Qобщ/Ч
23	Коэффициент использования полезной площади склада	К1=Sпол/Sобщ
24	Коэффициент использования емкости (полезного объема) склада	К2= Qгр/Vобщ*5

Скачать материал

Скачать материал "КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для проведения промежуточной аттестации ПМ.03 «ОПТИМИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИЙ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ), СВЯЗАННЫХ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для проведения промежуточной аттестации ПМ.03 «ОПТИМИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИЙ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ), СВЯЗАННЫХ С МАТЕРИАЛЬНЫМИ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ» в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» по междисциплинарным курсам МДК 03.01 «Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 075 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для проведения промежуточной аттестации ПМ.02 «УПРАВЛЕНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В ЗАКУПКАХ, ПРОИЗВОДСТВЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИИ»

31.10.2020
2590
115

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОПв.12 «ВВЕДЕНИЕ В ЛОГИСТИКУ»

31.10.2020
272
3

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.10«АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

31.10.2020
676
6

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.07 «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»

31.10.2020
350
9

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.06 «ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ»

31.10.2020
246
2

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.04 «ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

31.10.2020
476
4

docx

Учитель вчера, сегодня, завтра

31.10.2020
153
0

docx

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.01«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

31.10.2020
407
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 31.10.2020 1137
- DOCX 94.9 кбайт
- 54 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Пирожек Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Пирожек Марина Владимировна
- На сайте: 5 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 40285
- Всего материалов: 27