Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.04. Основы физиологии кожи и волос

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП.04. Основы физиологии кожи и волос


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ПОГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ кАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«пРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №7»




Утверждаю

Саввинов Т.Г.

______________________

подпись

«___»._________2012 г.









Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП.04. Основы физиологии кожи и волос

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

профессии НПО

100116.01 «Парикмахер»












2012

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии НПО 100116.01 «Парикмахер»программы учебной дисциплины ОП 04.Основы физиологии кожи и волос


Разработчик:

ГБОУ Профессиональный лицей №7, преподаватель, мастер п/о Дмитриева Р.И.




Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины

утвержден на заседании МК _______________________________

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МК ________________________ /Николаева М.В./



Комплект контрольно-оценочных средств дисциплины

утвержден на заседании Методического совета лицея

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МС ________________________ /Горохова С.Е./



Эксперты от работодателя:







СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

  2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 5

3. Оценка освоения учебной дисциплины 8

3.1. Формы и методы оценивания 8

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 12

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине 32

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины…...……………44






Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины ОП 04.Основы физиологии кожи и волос обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии НПО100116.01 «Парикмахер»следующими умениями, знаниями,которыеформируют профессиональнуюкомпетенцию,и общими компетенциями:

У.1определять типы, фактуру и структуру волос

У.2 выявлять болезни кожи и волос

З.1 типы, фактуру и структуру волос

З.2болезни кожи и волос, их причины

З.3профилактику заболеваний кожи и волос

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК.3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК.7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

Итогом дифференцированного зачета является: оценка по шкале от 2 до 5

1


2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания

Уметь:



У 1. Определять типы, фактуру и структуру волос


ОПОР1.1Определение типа, фактуры и структуры волос

2.Реферат

ПК.1.1.Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

  • Предлагать возможные варианты услуги

  • Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

  • Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

  • Предлагать возможные варианты услуги

  • Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

  • Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

  • Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

  • Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ











10.Практические задания

8. тест


У.2 выявлять болезни кожи и волос

ОПОР 1.2 Выявление болезней кожи и волос

ПК.1.1.Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

  • Предлагать возможные варианты услуги

  • Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

  • Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ


ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ


ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

  • Предлагать возможные варианты услуги

  • Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

  • Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ


ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

  • Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

  • Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ


Знать:



З.1 типы, фактуру и структуру волос




ОПОР1.1Определение типа, фактуры и структуруы волос

2.Реферат


З.2болезни кожи и волос, их причины


ОПОР1.2 Выявление болезней кожи и волос

10.Практические задания

8. Тесты

З.3профилактику заболеваний кожи и волос

ОПОР1.3Выполнение ухода за кожей, волосами, ногтями.

ОПОР1.4 Принятие мер по предупреждению болезней кожи, волос, ногтей;

8. Тесты



3. Оценка освоения теоретического курса учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Основы физиологии кожи и волос», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2



Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ПК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ПК, У, З

  1. РазделIОсновы физиологии кожи и волос





Тема 1.1 Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей

Реферативное задание

Практическое задание

ПК1.1 ПК2.1 ПК3.1ПК4.1З.1 У.1

Тестирование

ПК1.1 ПК2.1 ПК3.1 ПК4.1У.1 З.1

Тема 1.2 Болезни кожи, волос, ногтей

Тестирование

Практическое задание

ПК1.1 ПК2.1 ПК3.1ПК4.1

З.2 З.3 У.2

Тестирование

ПК1.1 ПК2.1 ПК3.1ПК4.1

З.2 З.3 У.2

3.2. Задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Задания для оценки знаний З1,У1,. (текущий контроль)

Реферативное задание

Учащиеся по желанию выбирают 1 реферат по теме.

Темы рефератов для проведения текущего контроля


Тема 1.1: Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей


  1. Назначение

Реферат входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля и оценки знаний аттестуемых, по программе учебной дисциплиныОП.07.Материаловедение основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

  1. Контингент аттестуемых обучающиеся 1 курса ГБОУ ПЛ №7

  2. Форма и условия аттестации: в письменном виде по ходу изучения данной темы учебной дисциплины.

  3. Время подготовки реферата:

подготовка _____15____ мин.;

выполнение __65 мин.;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___1 _ часа___30 _ мин.

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

З.1 типы, фактуру и структуру волос



1

С

1

У1. Определять типы, фактуру и структуру волос



Всего:



1















7. Структура

Тема: Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей


  1. Анатомия, физиология кожи

  2. Анатомия, физиология волос

  3. Анатомия, физиология ногтей

  4. Кожа: виды, структура и цвет.

5.Волосы: виды, структура и цвет.


8. Оценка за реферативное задание

За правильное выполнение реферата выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неверное выполнение реферата выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При раскрытии темы реферативное задание считается выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется положительная оценка(1).

В случае несоответствия целям и задачам реферативное задание считается не выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется отрицательная оценка (0).


9. Трудоемкость выполнения

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач

С

1

Одной (го) задачи/вопроса

90 мин.

Всего задания

90 мин.

1ч.30 мин.

10. Перечень используемых нормативных документов

  • Программа по дисциплине «Основы физиологии кожи и волос» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ, 2008 г.

  • Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

  • Примерная программа учебной дисциплины ОП.04. « Основы физиологии кожи и волос»

  • Устав образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

  • Основная профессиональная образовательная программа по профессии «Парикмахер» образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

  • Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

11. Рекомендуемая литература для разработки рефератов и подготовке обучающихся.

Основные источники:


  1. Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.

Интернет источники:

  1. http://goodwoman.ru/about/ (Персональный сайт парикмахера)

12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при подготовки реферата:

Основные источники:

  1. Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.



3.2.1. Задания для оценки знаний З1,У1,. (текущий контроль)

Задания в тестовой форме

Тема 1.2 Болезни кожи, волос, ногтей

  1. Назначение

Тествходит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля и оценки знаний, и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП.04 «Основы физиологии кожи и волос» основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер;

2.Контингент аттестуемыхобучающиеся 1 курса ГБОУРС(Я) ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации:вписьменном видена бланках после изучения темы 1.2учебной дисциплины.


4. Время тестирования:

подготовка _____5____ мин.;

выполнение __45мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___1__ час___00__ мин.

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

У.2 выявлять болезни кожи и волос

З.2болезни кожи и волос, их причины

З.3профилактику заболеваний кожи и волос

1

1

1


В



25


Итого:

25


7. Структура (макет) теста

Тема 1.2 Болезни кожи, волос, ногтей

Вариант I

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 45 мин.

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Дайте определение физиологии?

А) наука о строении организма.

Б) наука о жизнедеятельности целостного организма и его частей.

2.Какой из следующих систем , регулирует все процессы в организме с помощью специальных веществ:

А) дыхательная.

Б) система органов чувств

В) эндокринная

Г) нервная

3. Первое проявления фурункула?

А) острое гнойно-некротическое воспаления волосяного мешочка

Б) стафилакоковая инфекция

В) аллергическая реакция

4. Клинические признаки карбункула?

А) сильные боли

Б) слабые боли

В) нет боли


5. Дайте определение фурункулез?

А) резервирующая форма фурункула

Б)представляет собой резервирующее воспаление фурункулов

В) гнойное воспаление апокриновых потовых желёз

6. Что представляет вульгарный сикоз?

А) резервирующая форма фурункула

Б) представляет собой резервирующее воспаление фолликулов

В)гнойное воспаление апокриновых потовых желёз


7.Внешние признаки жирных волос:

А) плохо укладываются

Б) легко электризуются

В) волосы слипаются и быстро загрязняются

8.Второй основной слой стержня волос?

А) медулла.

Б) кортекс.

В) кутикула.

9.Насколько волосы растут в течении одного месяца?

А) 0,5 мм.

Б) 1 см.

В) 1,5 см.

Г) 2 см.

10.Какой фактор приводит к ослаблению волос:

А) механическое повреждение.

Б) термическое повреждение.

В) химическое повреждение.

11.Обработка ногтей рук:

А) педикюр.

Б) маникюр.

12.Как называется часть организма, которая имеет определенную форму, строение и выполняет специфическую функцию?

А) клетка.

Б) орган.

В) ткань.

13.Жизненно важный самостоятельный орган, представляющий собой защитное эластичное покрытие:

А) ногти.

Б) волосы.

В) кожа.

14.Самый глубокий слой эпидермиса?

А) роговой слой.

Б) базальный слой.

В) базальная мембрана.

15.Какие железы расположены на коже человека:

А) потовые

Б) сальные

16. Какие железы расположены в подмышечных ямах, вокруг сосков молочных желез, пупка:

А) экзокринные

Б) апокринные

17.Какое количество выделяемоговыводится кожей в норме в сутки:

А) 300… 400 мл

Б) 400… 500 мл

В) 500… 600 мл

Г) 600… 700 мл

18.Определите типы волос:

А) толстые и тонкие, жесткие и мягкие.

Б) жирные и сухие, длинные и короткие.

В) жесткие и мягкие, длинные и короткие.

19. Что появляются на поверхности выступы, где находятся венозные расширенные узлы на бедрах и голени:

А. Гидраденит

Б. Дерматит

В. Тромбофлебит

20.Как называется необычная (повышенная) чувствительность организма к воздействию некоторых факторов окружающей среды(химических веществ, микробов и продуктов их жизнедеятельности и др.):

А. дерматит

Б. Аллергия

В. Тромбофлебит

Г. Экзема

21. Назовите заболевания, передаваемые контактно- бытовым путем:

А. туберкулез, дифтерия, грипп

Б. Педикулез, гной, грибы

В. Дерматит, экзема, аллергия

22.Сколько подразделений имеют внешние (морфологические) признаки на коже:

А. 1

Б. 2

В.3

Г. 4

23. В чем отличается эритематозно – сквознаястрептодермия

А) отсутствием первичного элемента фликтены

Б) ярко гиперемированными отекшими очагами распространяющимися в крупных складках кожи

В) появление на фоне воспалительного инфильтрата пузыря (фликтены)


24. Как по другому называют красную волчанку

А) болезнь прогрессирует увеличением инфоузлов

Б) острое воспаление кожи

В) дерматоз аутоиммунного происхождения


25. Симптомы гонореи

А) ощущение зуда и жжения при мочеиспускании у мужчин

Б) ощущение зуда и жжения при мочеиспускании у женщин

В) увеличиваются инфоузлов




Вариант 2

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 45 мин.

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы

1.Что такое дерматология?

А) это наука о строение организма человека

Б) это наука о коже и ее производных, о механизмах развития кожных заболеваний

В)Это наука изучающая мир микроорганизмов

2. Укажите, какие микроорганизмы вызывают гнойничковые заболевания

А) грибы

Б) вирусы

В) Бактерии

Г) риккетсии

Д) спирохеты

3. Что представляет фолликулит?

А) острое гнойно- некротическое воспаления волосяного мешочка

Б) острое воспаления нескольких рядом расположенных волосяных мешочков

В) воспалительный гнойный процесс вокруг волоса


4.Причина проявления фолликулита?

А) травматическое повреждения кожи

Б) аллергическая реакция кожи

В) механическая повреждения кожи


5. Укажите, какие факторы способствуют образованию угрей:

А) гной

Б) гной или кожное сало

В)Пыль, грязь и (или) кожное сало

Г) пыль, пот и кожное сало

6. В чем причина медикаментозного дерматита

А)хроническое гиперпластическое воспаление кожи с образованием бородавочных выростов различной формы

Б) развивается при наружном применении некоторых лекарственных веществ, а также при внутреннем введении их

В) наблюдается у коров и быков при большом количестве в рационе борзы


7.Что представляет дерматит:

А) воспаление волос

Б) воспаление органов

В) воспаление кожи

8. Что такое эрозия?

А) дефект кожи, появляющийся в результате поверхностной травмы

Б) глубокий дефект кожи, достигающий дермы, подкожной жировой клетчатки

В) Глубокий дефект кожи в пределах эпидермиса, который развивается в результате вскрытие пузырька или нарушения целостности эпителия на поверхности папулы

9. Что определяется временное или постоянное стойкое обесцвечивание кожи, которое может возникать после некоторых первичных высыпаний в результате уменьшения содержания в коже меланина?

А. Гиперпигментация

Б. Депигментация

В. Чешуйка

10. Что называется нарушением целостности кожи и чрезмерной сухости кожи?

А. Трещина

Б. Корка

В.Рубец

Г. Атрофия

11. Назовите заболевания, передаваемые парентеральным путем:

А. инфекционное заболевание

Б. ВИЧ- инфекция

В. Вирусное заболевание

12. Что такое вирусные гепатиты?

А. это изменение окраски кожи, которое развивается в результате увеличение в коже меланина

Б. Это поражение печени человека, клинически проявляющиеся развитием желтухи

В. Это выступающее над поверхностью кожи полостное образование

13.Сколько в первичном морфологическом признаке высыпаний подразделяется:

А.1

Б.2

В. 3

Г. 4

14.Назовите заболевания, передаваемые воздушно- капельным путем:

А. туберкулез, дифтерия, грипп

Б. Педикулез, гной, грибы

В. Дерматит, экзема, аллергия

15. Назовите профессиональные заболевания у парикмахеров:

А. туберкулез, дифтерия, грипп

Б. Педикулез, гной, грибы

В. Дерматит, экзема, аллергия

16.Что характеризуется паразитированием на теле человека вшей:

А. Педикулез

Б. Гной

В. Грибы

Г. Экзема

Д. Дерматит

17.Что вызывается Стрептококком, встречается в углах рта, ноздрей, у наружного угла глазной щели, крыльев носа, в местах прикрепления мочки уха:

А. Сикоз

Б. Фурункул

В. Заеда

Г. Импетиго

18. Что является паразитарным заболеванием кожи, вызываемой чешущим клещом:

А. Фавус

Б. Трихомикоз

В. Микоз

Г. Чесотка

19. Инфекционное заболевание, характеризующееся хроническом волнообразным течением, многообразием клинических проявлений и поражением легких:

А.Грипп

Б. туберкулез

В.Педикулез

Г.Дифтерия

20. Как называется острое инфекционное заболевание, вызываемое вирусом, который поражает слизистую оболочки верхних дыхательных путей:

А.Грипп

Б. туберкулез

В.Педикулез

Г.Дифтерия

21. Что проявляется полиморфными высыпаниями (пятна, узелки, пузырьки, гнойнички, эрозии):

А. дерматит

Б. Экзема

В. Аллергия

Г. Грипп

22.Определите виды волос:

А) жесткие и мягкие.

Б) длинные и короткие.

В) жирные и сухие

23.Одна часть волоса над кожей называется:

А) волосяной сосочек

Б) стержень волоса

В) волосяная луковица

24.Из скольких слоев состоит стержень волоса:

А) 2

Б) 3

В) 4

25.Как называется слой стержня волоса представляющий мозговое вещество?

А) кутикула.

Б) кортекс.

В)медулла.



Вариант 3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 45 мин.

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Укажите, что представляет собой гиподерма:

А)Слизистая оболочка

Б)Подкожная жировая клетчатка

В)Наружный слой кожи

Г)Нижний слой наружного слоя кожи

2.Укажите, в каких слоях кожи проходят кровеносные сосуды:

А)В эпидермисе, дерме и подкожной клетчатке

Б)В дерме

В)В дерме и подкожной клетчатке

Г)В подкожной клетчатке

3.Укажите слой, клетки которого, все время делясь, образуют эпидермис:

А)Базальный

Б)Роговой

В)Зернистый

Г)Блестящий

Д)Шиповой

4.Укажите, с какого слоя эпидермиса происходит отшелушивание:

А)С базального

Б)С рогового

В)С зернистого

Г)С шипового

5.Укажите, где располагаются нервные окончания:

А)В эпидермисе

Б)В дерме

В)В роговом слое

Г)В подкожной жировой клетчатке

6.Укажите, как называются мельчайшие сосуды кровеносной системе:

А)Артерии

Б)Капилляры

В)Вены

7.Укажите, какие слои кожи содержат волокна соединительной ткани:

А)Дерма и гиподерма

Б)Эпидермис

В)Коллаген

8.Выберите неверное утверждение:

А)Кожа хорошо проводит электрический ток

Б)Кожа обладает бактерицидными свойствами

В)Через кожу осуществляется поглощение кислорода

Г)Кожа является мощным источником питательных материалов

8.Укажите, что представляют собой потовые железы:

А)Простые трубчатые железы, закрученные в клубок

Б)Простые альвеолярные железы с коротким выводным протоком и разветвленным концевым отделом

В)Сложные ветвящиеся трубчатые или альвеолярные железы

9.Выберите строку, в которой перечислены функции, которые выполняет кожа:

А)Защитная, терморегулирующая ,чувствительная, кроветворная

Б)Выделительная, двигательная, терморегулирующая, впитывания

В)Дыхательная, чувствительная, защитная, противоинфекционная

10.Укажите, что представляют собой волосы:

А)Отдельную ткань

Б)Роговые образования кожи

В)Часть нервной системы

Г)Видоизмененные клетки кожи

11.Укажите, какие типы волос различают у человека:

А)Длинные, короткие, пушковые и внутренние

Б)Длинные, щетинистые и пушковые

В)Жесткие, мягкие и пушковые

Г)Прямые, вьющиеся и пушковые

12.Укажите, из каких частей состоит волос:

А)Из постоянной и переменной

Б)Из луковицы, тела и окончания

В)Из корня, внутренней и внешней частей

13.Укажите факторы, которые определяет сухость волос:

А)Слабая работа сальных желез

Б)Использование шампуня

В)Погодные условия

Г)Химический состав волос

14.Укажите, какую функцию выполняют пушковые волосы:

А)Участвуют в осязании и терморегуляции

Б)Защищают кожу от механических повреждений

В)Защищают от пыли слизистые поверхности

Г)Защищают кожу от пыли

15.Укажите, какой из слоев волоса создает основную массу волоса:

А)Кутикула

Б)Корковый слой

В)Мозговое вещество

      1. Укажите, что является основной субстанцией волоса:

А)Меланин

Б)Липиды

В)Кератин

Г)Вода

16.Укажите, что придает блеск волосам:

А)Кератиновые чешуйки кутикулы и цементирующее вещество

Б)Вещество коркового слоя

В)Воздух, находящийся в корковом слое и сердцевине

Г)Пленка, образуемая моющими средствами

17.Укажите, какова продолжительность жизни волос на голове:

А)От 3 до 5 месяцев

Б)От 150 до 200 дней

В)От 7 до 11 месяцев

Г)От 2 до 4 лет

18.Укажите фактор, который не является причиной выпадения волос:

А)Сильный стресс

Б)Безбелковая диета

В)Дефицит в организме железа, цинка или меди

Г)Хождение зимой без головного убора

Д)Проживание в среде, загрязненной тяжелыми металлами

19..Укажите где больше потовых желез :

А)На ладонях

Б)На носу

В)На спине

20. Укажитевещества,которые выделяются с потом?

А)Микроэлементы

Б)продукты обмена веществ

В)продукты отхода бактерий

22.Укажите сколько сосудистых ветвей проходят в дерме?

А)3

Б)2

В)4

23.Укажите правильное определение покожно-жировой клетчатки

А)Это сеть,в ячейках которой находятся жировые дольки

Б)Это глубокий слой эпидермиса

В)Это наружный слой мышцы

24.Тургор кожи это:

А)Способность сокращаться

Б)Образование морщин

В)Эластичность,упругость

25.СПИД вызывается

А)Вирусным гепатитом

Б)Вирусом иммунодефицита человека

В)Вирусом гриппа



Вариант 4


Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 45 мин.

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Наружный роговой слой кожи:

А) эпидермис.

Б) дерма.

В) гиподерма.

2.К какому фактору относятся трение, давление, ушибы, растяжение,?

А) биологическим факторам.

Б) химическим факторам.

В) физическим факторам.

3 Лечение травматических дерматитов?

А)вскрывают рану и сыплю антибиотик

Б) примочки спиртовым раствором

В) принимают меры к уменьшению отделения гноя


4. укажите, какие микроорганизмы вызывают стригущий лишай и паршу

А) бактерии

Б) грибы

В)Вирусы

Г) спирохеты

Д) риккетсии

5. Укажите, какие микроорганизмы вызывают бородавки, опоясывающий лишай и пузырьковый лишай

А) спирохеты

Б) вирусы

В) Бактерии

Г) грибы

Д) риккетсии


6 Дайте определение карбункула?

А) острое гнойно-некротические воспаления волосяного мешочка

Б) остро гнойное воспаления нескольких рядом расположенных волосяных мешочков

В) воспалительный гнойный процесс вокруг волоса


7 Укажите причину заболеваний кожи?

А)внедрение в кожный покров серебристых белых и серых стафилакоков

Б) внедрение в кожный покров красных белых желтых стафилакоков

В) внедрение в кожный покров заполненных белых и имунокислотныхстафилакоков


8.Выделите функции кожи:

А) дыхательная.

Б) экскреторная.

В) защитная.

Г) рецепторная.

9.Какие волосы расположены в области волосистой части головы, бороды, усов и в подмышечных впадинах.

А) длинные волосы.

Б) щетинистые волосы.

В) пушковые волосы.

10 Дайте определение гидрозенит ?

А) резервирующая форма фурункула

Б) представляет собой резервирующее воспаления фолликулов

В) гнойное воспаление


11 Чем характеризуются стрептодерма

А)поражение гладкой кожи

Б)поражение углов рта


12 Чем характеризуются «заеда»

А)поражение гладкой кожи

Б) поражение углов рта


13 Простой лишай возникает чаще

А) у детей школьного возраста

Б) у детей дошкольного возраста

В) у взрослых


14 Глубокая стрептококковая пустулой является

А) эктима

Б) гидрофузнаястрептодермия

В) эмпитиго


15.Чтопредставляет ссадина?

А) дефект кожи, появляющийся в результате поверхностной травмы

Б) глубокий дефект кожи, достигающий дермы, подкожной жировой клетчатки

В) Глубокий дефект кожи в пределах эпидермиса, который развивается в результате вскрытие пузырька или нарушения целостности эпителия на поверхности папул

16. Что такое язва?

А) дефект кожи, появляющийся в результате поверхностной травмы

Б) глубокий дефект кожи, достигающий дермы, подкожной жировой клетчатки

В) Глубокий дефект кожи в пределах эпидермиса, который развивается в результате вскрытие пузырька или нарушения целостности эпителия на поверхности папул


17 Что представляет экзема

А) заболевание поверхностных слоев кожи воспалительного характера

Б) проявление аллергических реакции

В) повреждение кожи травматическим путем


18 Что представляет собой остиофолликулит

А) представляет собой поверхностную пустулу находящуюся в устье волосяного фолликула

Б) гнойное воспаление волосяного фолликула


19 Что представляет собой сикоз

А) рецидивирующее воспаление фолликулов

Б) своеобразная хроническая форма стафилококкового фолликулита с резко выраженной инфильтрацией

В) рецидивирующая форма фурункула


20.Импетиго стрептококковое дайте определение

А) наиболее частая форма стрептостафилодермии

Б) наиболее частая форма стафилококков

21.Как иначе называют фазу отдыха роста волос:

А)телогенная

Б) катагенная

В) анагенная

22.Сколько миллиметров растет ноготь в сутки?

А) 0,2…0,4 мм.

Б) 0,3…0,5 мм.

В) 0,1…0,2 мм.

23.Завивка, в результате которой изменяется форма волоса ?

А) окраска волос.

Б) перманент.

В) стрижки.

Г) укладки волос

25Как не передается СПИД:

А)Воздушно-капельным путем

Б)Парентеральным путем

В)Контактно-бытовым путем



Вариант 5


Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 45 мин.

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.

1. Что представляют собой волосы:

А. Отдельную ткань

Б. Роговые образования кожа

В. Часть нервной системы

Г. Видоизмененные клетки кожи


2. Укажите, какие типы волос различают у человека:

А. Длинные, короткие, пушковые и внутренние

Б. Длинные, щетинистые и пушковые

В. Жесткие, мягкие и пушковые

Г. Прямые, вьющиеся и пушковые


3. Укажите, из каких частей состоит волос:

А. Из постоянной и переменной

Б. Из луковицы, тела и окончания

В. Из корня, внутренней и внешней частей


4.Укажите факторы, которые определяют сухость волос:

А. Слабая работа сальных желез

Б. Использование шампуня

В. Погодные условия

Г. Химический состав волос


5.Укажите, какую функцию выполняют пушковые волосы:

А.. Участвуют в осязаниии терморегуляции

Б. Защищают кожу от механических повреждений

В. Защищают от пыли слизистые поверхности

Г. Защищают кожу от пыли


6. Укажите, какой из слоев волоса создает основную массу волоса:

А. Кутикула

Б. Корковый слой

В. Мозговое вещество


7.Что является основной субстанцией волоса:

А. Меланин

Б. Липиды

В. Кератин

Г.Вода


8. Что придает блеск волосам:

А..Кератиновые чешуйки кутикулы и цементирующее вещество

Б. Вещество коркового слоя

В. Воздух, находящийся в корковом слое и сердцевине

Г. Пленка, образуемая моющими средствами


9. Какова продолжительность жизни волос на голове:

А. от 3 до 5 мес.

Б. от 150 до 200 мес.

В. от 7 до 11 мес.

Г.. от 2 до 4 мес.


10. Фактор, который не является причиной выпадения волос:

А. Сильный стресс

Б. Безбелковая диета

В. Дефицит в организме железа, цинка или меди:

Г. Проживание в среде, загрязненной тяжелыми металлами


11.Что представляет собой гиподерма:

А. Слизистая оболочка

Б.. Подкожная жировая клетка

В. Наружный слой кожи

Г. Нижний слой наружного слоя кожи


12. В каких слоях кожи проходят кровеносные сосуды:

А. В эпидермисе, дерме и гиподерме

Б. В дерме

В. В дерме и гиподерме

Г. Гиподерме


13. Клетка которого, вся время делясь, образуют эпидермис:

А. Базальный

Б. Роговый

В. Зернистый

Г. Блестящий

Д. Шиповой


14. С какого слоя эпидермиса происходит отшелушивание:

А. С базального

Б..С рогового

В. С зернистого

Г. С шипового


15. Где располагаются нервные окончания:

А. В эпидермисе

Б.. В дерме

В. В роговом слое

Г. В гиподерме


16. Как называются мельчайшие сосуды кровеносной системы:

А. Артерии

Б. Капилляры

В. Вены


17. Какие слои кожи содержат волокна соединительной ткани:

А. Дерма и гиподерма

Б. Эпидермис

В. Базальный слой

Г. Коллаген


18. Выберите неверное утверждение:

А. Кожа хорошо проводит электрический ток

Б. Кожа обладает бактерицидными свойствами

В. Через кожу осуществляется поглошение кислорода

Г. Кожа является мощным источником питательных материалов


19. Что представляет собой потовые железы:

А. Простые трубчатые железы, закрученные в клубок

Б. Простые альвеолярные железы скоротким выводным протоком и разветвленным отделом

В. Сложные ветвящиеся трубчатые или альвеолярные железы


20.Выберите строку, в которой перечислены функции, которые выполняет кожа:

А. Защитная, терморегулирующая, чувствительная, кроветворная

Б. Выделительная, двигательная, терморегулирующая, впитывания

В. Дыхательная, чувствительная, защитная, противоинфекционная


21. Укажите , с какой тело состоит ногтя?

А. Внутренней части

Б. Центральной части

В. внешней части

Г. вертикальной части


22. Луночка- под каким цветом заднем участке ногтя?

А. Матово- красного цвета

Б. Матово- золотистого цвета

В. Матово-розового цвета

Г. Матово- медного цвета


23. Как по другим названием ростковый слой:

А. Луночка

Б. Матрица

В. Ростик

Г.Валик


24. Сколько видов меланина:

А.1

Б.. 2

В. 3


25. Сколько фаз включает в себя цикл развития волос:

А. 2

Б. 3

В. 4

Г. 5




8. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При 50% и более правильных ответов контрольное задание считается выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется положительная оценка (1).

В случае менее 50% правильных ответов контрольное задание считается не выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется отрицательная оценка (0).

9. Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

В

7

Одной (го) задачи/вопроса

2,8

Всего задания

30 мин.

0,5ч.



10. Перечень используемых нормативных документов

  • ФГОС НПО, письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180.

  • Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

  • Примерная программа учебной дисциплины ОП.04. « Основы физиологии кожи и волос»

  • Устав образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

  • Основная профессиональная образовательная программа по профессии «Парикмахер» образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

  • Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

11. Рекомендуемая литература для разработки рефератов и подготовке обучающихся.

Основные источники:

  1. Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.

Интернет источники:

  1. http://goodwoman.ru/about/ (Персональный сайт парикмахера)

12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при подготовки реферата:Основные источники:

  1. Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.


INTERNET-РЕСУРСЫ.



Авторы-составители: Дмитриева Р.И., преподаватель



8. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При 50% и более правильных ответов контрольное задание считается выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется положительная оценка (1).

В случае менее 50% правильных ответов контрольное задание считается не выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется отрицательная оценка (0)

9. Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

В

7

Одной (го) задачи/вопроса

2,8

Всего задания

30 мин.

0,5ч.


10. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО, письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180.

Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам НПО

Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Примернаяпрограммаучебной дисциплины ОП 04. Физиология

Устав образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Основная профессиональная образовательная программа по профессииосновной профессиональной образовательной программы по профессии НПО250109.01 Парикмахеручреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Положение (порядок) проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

11. Рекомендуемая литература для разработки теста и подготовке обучающихся к тестированию

Основные источники:Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  1. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.

12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при подготовки реферата:Основные источники:

  1. Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.


INTERNET-РЕСУРСЫ:

  1. http://goodwoman.ru/about/ (Персональный сайт парикмахера)



Авторы-составители: Дмитриева Р.И., преподаватель



3.2.2.Типовые задания для оценки знаний З1, У1.

(текущий контроль)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ (6)

П/Р №1 Тема 1.1 Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практических заданий. Практическая работа входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля и оценки знаний, и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП.04.Основы физиологии кожи и волос профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

2. Контингент аттестуемых обучающиеся 1 курса ГБОУ ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в письменном виде в рабочих тетрадях по ходу изучения темы.

4. Время:

подготовка _____5____ мин.;

выполнение __75 мин;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___1__ час_30 _ мин.

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

У1. Определять типы, фактуру и структуру волос


З.1 типы, фактуру и структуру волос


1


1

П

1


7. Структура (макет) практической работы.

П/Р №1 Тема Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей

Вариант I



1. Определить соответствие между элементами рисунка и названиями составных частей волоса:





hello_html_mbe6f5b7.png




Схемы строения волоса: схема А — продольный разрез; схема Б — поперечный разрез на уровне, отмеченном на схеме А пунктиром; — кутикула волоса; — корковое вещество; — сердцевина волоса;— роговой и ростковый слой эпидермиса; — соединительнотканная основа кожи; — наружный слой волосяной сумки; — внутренний слой волосяной сумки; — стекловидная оболочка; — наружное корневое влагалище; — внутреннее корневое влагалище;— слои внутреннего корневого влагалища; — кутикула влагалища;— сальная железа; — мышца, приподнимающая волос;— луковица волоса.









Вариант№2

Задание 1. Определите соответствие между элементами рисунка кожи и названиями составных частей волоса:


hello_html_1ecb3083.png


Строение кожи человека: — надкожица (эпидерсмис);— собственно кожа (дерма);— подкожная жировая клетчатка; —роговой слой эпидермиса;—слой живых клеток эпидермиса;— рецепторы кожи; — сальные железы;— потовые железы; — корень волоса;— кровеносный сосуд; — нерв.



Вариант №3


Задание 1Определите между элементами рисунка и названиями составных частей волоса:


Строение кожи и волоса. - эпидермис (epidermis); - сосочки дермы (papillaedermi); - волос (pilus); - сальная железа (glandulasebacea); - собственно кожа (dermis); - выводной проток потовой железы (ductussudoriferus); - концевая часть потовой железы (parsterminalisglandulaesudoriferae); - луковица волоса (bulbuspili); - сосочек волоса (papillapili); - собственно кожные артериальные сосуды; - венозные сосуды кожи; - чувствительные нервные окончания; - потовая пора (porussudoriferus


hello_html_m27cbaef0.png



Вариант№4

Задание 1.Определите соответствие между элементами рисунка и названиями составных частей волоса:


hello_html_m724a4713.png




Строение волоса: - фолликул (волосяной мешок); - волосяная луковица; - волосяной сосочек; - сальная железа



Вариант№5

Задание 1.Определите соответствие между элементами рисунка и названиями составных частей волоса:




hello_html_376ac8d.png



Строение корня волоса:.-эпидермис;-.дерма; -выпрямляющая мышца;-.волосяной фолликул; -сальная железа; -кожное сало (гиподермис);-.кровеносные сосуды; -нервные окончания; -сальная железа; -стержень волоса


8. Оценка решения практических работ, выполнения практических работ.

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При 50% и более правильных ответов контрольное задание считается выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется положительная оценка (1).

В случае менее 50% правильных ответов контрольное задание считается не выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется отрицательная оценка (0).


9. Трудоемкость выполнения практической работы

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

П

3

Одной (го) задачи/вопроса

25

Всего задания

90 мин.

1час 30 мин.


10. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО, письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180.

Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам НПО.

Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Примернаяпрограммаучебной дисциплины ОП 04.

Устав образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Основная профессиональная образовательная программа по профессии250109.01 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительстваобразовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Положение (порядок) проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательного учрежденияГБОУ Профессиональный лицей №7.

11. Рекомендуемая литература для разработки практических заданий и подготовке обучающихся к практической работе.

Основные источники:Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  1. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.

12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при подготовки реферата:Основные источники:

  1. Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

  2. Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

Дополнительные источники:

  1. Васильева Е.С. Чистая кожа – Издательство: Миклош, 2010 г.

  2. Дрибноход Ю. Здоровые и красивые волосы: пособие по уходу и лечению – Издательство: Феникс, 2008 г.


INTERNET-РЕСУРСЫ:


http://goodwoman.ru/about/ (Персональный сайт парикмахера)



Авторы-составители: Дмитриева Р.И., преподаватель



3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З1,З2,З3,У1,У2 (текущий контроль)

Практические задания для проверки текущего контроля.


Тема 1.2Болезни кожи, волос, ногтей


Типовая спецификация

1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов практического задания.

Практическое задание входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля и оценки знанийаттестуемых, по программе учебной дисциплиныОП.04. Основы физиологии кожи и волос.. основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

2. Контингент аттестуемых обучающиеся 1 курса ГБОУ ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации: в письменном виде в рабочей тетради по ходу изучения данной темы учебной дисциплины.

4. Время работы:

подготовка _____15____ мин.;

выполнение __65 мин.;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___1 _ часа___30 _ мин.


5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

З2 Состав и свойства препаратов, составов, растворов специального назначения, парфюмерно-косметических средств;

1

П

4

Итого:

4


7. Структура

П/Р №1 Тема 1.2Болезни кожи, волос, ногтей

Вариант I

Задание: 1.Внимательно изучить по учебнику: морфологические признаки кожных заболеваний

2.Определите морфологические признаки кожного заболевания

3.Опишите характеристику высыпаний

D:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\MP Navigator EX\2013_02_13\IMG_0001.jpg


Вариант 2


Задание:1.Внимательно изучить по учебнику: морфологические признаки кожных заболеваний

2.Определите морфологические признаки кожного заболевания

3.Опишите характеристику высыпаний


D:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\MP Navigator EX\2013_02_13\Копия IMG_0001.jpg


Вариант 3


Задание: 1.Внимательно изучить по учебнику: морфологические признаки кожных заболеваний

2.Определите морфологические признаки кожного заболевания

3.Опишите характеристику высыпаний


D:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\MP Navigator EX\2013_02_13\IMG_0003.jpg

Вариант 4


Задание: 1.Внимательно изучить по учебнику: морфологические признаки кожных заболеваний

2.Определите морфологические признаки кожного заболевания

3.Опишите характеристику высыпаний



D:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\MP Navigator EX\2013_02_13\Копия Копия Копия Копия IMG_0001.jpg


Вариант 5


Задание: 1.Внимательно изучить по учебнику: морфологические признаки кожных заболеваний

2.Определите морфологические признаки кожного заболевания

3.Опишите характеристику высыпаний


D:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\MP Navigator EX\2013_02_13\Копия Копия Копия IMG_0001.jpg



8. Оценка решения практических задач

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При 50% и более правильных ответов контрольное задание считается выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется положительная оценка (1).

В случае менее 50% правильных ответов контрольное задание считается не выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется отрицательная оценка (0).

9. Трудоемкость выполнения

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

П

4

Одной (го) задачи/вопроса

22,5 мин.

Всего задания

90 мин.

1ч.30 мин.


10. Перечень используемых нормативных документов

ФГОС НПО, письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180.

Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Примерная программа учебной дисциплины ОП 07.Материаловедение.

Устав образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Основная профессиональная образовательная программа по профессии «Парикмахер» образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения ГБОУ Профессиональный лицей №7.

11. Рекомендуемая литература для разработки практических заданий и подготовке обучающихся.

Основные источники:

1.«Основы физиологии кожи и волос» электронный образовательный ресурс НПО для профессии «Парикмахер»

2.Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

3.Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при выполнении задания: Парикмахерское искусство.Материаловедение: учебник П181 для студ. образоват. учреждений сред.проф. образования / [А. В. Уколова и др.]. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 160 с.

INTERNET-РЕСУРСЫ:


http://goodwoman.ru/about/ (Персональный сайт парикмахера)



Авторы-составители:Дмитриева Р.И.., преподаватель



4. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: для текущего контроля - тестирование,выполнение реферата, практические занятия. Для промежуточной аттестации (дифференцированного зачета)–тестирование.

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование - накопительной системы оценивания и проведение дифференцированного зачета.


I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.04 «Основы физиологии кожи и волос»

по профессии НПО 100116.01 Парикмахер

Умения:

У.1определять типы, фактуру и структуру волос


У.2 выявлять болезни кожи и волос

волос

Знания:

З.1 типы, фактуру и структуру волос


З.2болезни кожи и волос, их причины


З.3профилактику заболеваний кожи и волос

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА


1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов теста.

Тествходит в состав комплекса оценочных средств ипредназначается для текущего контроля и оценки знаний, и умений аттестуемых, по программе учебной дисциплины ОП. 04 «Основы физиологии кожи и волос» основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО100116.01 Парикмахер

2. Контингент аттестуемыхобучающиеся 1 курса ГБОУ ПЛ №7

3. Форма и условия аттестации:в письменном видена бланках после изучения всех разделов учебной дисциплины.



4. Время тестирования:

подготовка _____2,5____ мин.;

выполнение __1 час__25мин;

оформление и сдача___2,5__ мин.;

всего___1__ час___30__ мин.


5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

З.1. типы, фактуру и структуру волос

1

В


З.2 болезни кожи и волос, их причины

1

В


З.3профилактику заболеваний кожи и волос

1

В


Итого:

25


6. Структура (макет) теста

Вариант I


Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час 30 мин.

Задание-тест

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Укажите, что представляет собой гиподерма:


          1. Слизистая оболочка

          2. Подкожная жировая клетчатка

          3. Наружный слой кожи

          4. Нижний слой наружного слоя кожи

2.Укажите, в каких слоях кожи проходят кровеносные сосуды:


          1. В эпидермисе, дерме и подкожной клетчатке

          2. В дерме

          3. В дерме и подкожной клетчатке

          4. В подкожной клетчатке



3.Укажите слой, клетки которого, все время делясь, образуют эпидермис:

          1. Базальный

          2. Роговой

          3. Зернистый

          4. Блестящий

          5. Шиповой

4.Укажите, с какого слоя эпидермиса происходит отшелушивание:

          1. С базального

          2. С рогового

          3. С зернистого

          4. С шипового

5.Укажите, где располагаются нервные окончания:

          1. В эпидермисе

          2. В дерме

          3. В роговом слое

          4. В подкожной жировой клетчатке

6.Укажите, как называются мельчайшие сосуды кровеносной системе:

          1. Артерии

          2. Капилляры

          3. Вены

7.Укажите, какие слои кожи содержат волокна соединительной ткани:

          1. Дерма и гиподерма

          2. Эпидермис

          3. Базальный слой

          4. Коллаген

8.Выберите неверное утверждение:

          1. Кожа хорошо проводит электрический ток

          2. Кожа обладает бактерицидными свойствами

          3. Через кожу осуществляется поглощение кислорода

          4. Кожа является мощным источником питательных материалов

9.Укажите, что представляют собой потовые железы:

          1. Простые трубчатые железы, закрученные в клубок

          2. Простые альвеолярные железы с коротким выводным протоком и разветвленным концевым отделом

          3. Сложные ветвящиеся трубчатые или альвеолярные железы

10.Выберите строку, в которой перечислены функции, которые выполняет кожа:

          1. Защитная, терморегулирующая ,чувствительная, кроветворная

          2. Выделительная, двигательная, терморегулирующая, впитывания

          3. Дыхательная, чувствительная, защитная, противоинфекционная


Распределите ячейки с названиями инфекционных заболеваний по колонкам в зависимости от пути передачи инфекций:



Воздушно- капельный путь

Фекально- оральный(пищевой) путь

Контактно- бытовой путь

Трансмиссивный путь

1.Грипп





2.Дифтерия





3.Корь





4.Сальмонеллез





5.Скарлатина





6.Туберкулез





7.Бруциллез





8.Гепатит А





9.Дизентерия





10.Иерсиниоз





11.Кишечные инфекции





12.полиомиолит





13.Сибирская язва





14.Туляремия





15.Ящур







Вариант 2


Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час 30 мин.

Задание-тест

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Укажите, что представляют собой волосы:

          1. Отдельную ткань

          2. Роговые образования кожи

          3. Часть нервной системы

          4. Видоизмененные клетки кожи

2.Укажите, какие типы волос различают у человека:

          1. Длинные, короткие, пушковые и внутренние

          2. Длинные, щетинистые и пушковые

          3. Жесткие, мягкие и пушковые

          4. Прямые, вьющиеся и пушковые

3.Укажите, из каких частей состоит волос:

          1. Из постоянной и переменной

          2. Из луковицы, тела и окончания

          3. Из корня, внутренней и внешней частей


4.Укажите факторы, которые определяет сухость волос:

          1. Слабая работа сальных желез

          2. Использование шампуня

          3. Погодные условия

          4. Химический состав волос

5.Укажите, какую функцию выполняют пушковые волосы:

          1. Участвуют в осязании и терморегуляции

          2. Защищают кожу от механических повреждений

          3. Защищают от пыли слизистые поверхности

          4. Защищают кожу от пыли

6.Укажите, какой из слоев волоса создает основную массу волоса:

          1. Кутикула

          2. Корковый слой

          3. Мозговое вещество


7.Укажите, что является основной субстанцией волоса:

          1. Меланин

          2. Липиды

          3. Кератин

          4. Вода

8.Укажите, что придает блеск волосам:

          1. Кератиновые чешуйки кутикулы и цементирующее вещество

          2. Вещество коркового слоя

          3. Воздух, находящийся в корковом слое и сердцевине

          4. Пленка, образуемая моющими средствами

9.Укажите, какова продолжительность жизни волос на голове:

          1. От 3 до 5 месяцев

          2. От 150 до 200 дней

          3. От 7 до 11 месяцев

          4. От 2 до 4 лет

10.Укажите фактор, который не является причиной выпадения волос:

          1. Сильный стресс

          2. Безбелковая диета

          3. Дефицит в организме железа, цинка или меди

          4. Хождение зимой без головного убора

          5. Проживание в среде, загрязненной тяжелыми металлами

Распределите ячейки с клиническими проявлениями гнойничковых заболеваний по соответствующим колонкам:


Абсцесс

Сикоз

Карбункул

Рожистое воспаление кожи

Фурункул

1.Гнойник, из центра которого выступает волосок






2.Зуд






3.кожа багрово- красного цвета






4.Кожа сначала ярко- красная, затем синюшно- багровая






5.Отек






6.повышение температуры тела






7.Покраснение






8.Поражение кожи в основном на шее и пояснице






9.Поражение в подмышечных впадинах и на лице






10.Поражение кожи лица , рук и ног






11.Поражение на любом участке кожи






12.Сливающиеся гнойнички






13.Узел






14.Язвочки






15.Язвы






16.Боль







Вариант 3


Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час 30 мин.

Задание-тест

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Укажите, какие одноклеточные организмы растительной природы размножаются простым делением:

  1. Микробы

  2. Бактерии

  3. Вирусы

  4. Грибы

2.Укажите одноклеточные организмы животного происхождения:

  1. Бактерии

  2. Микробы

  3. Простейшие

  4. Спирохеты

  5. Кокки



3.Укажите неверное утверждение:

  1. Особенно много микробов на слизистых оболочках полости рта и носа

  2. В крови здорового человека микробов нет

  3. В желудке здорового человека микробов мало

  4. Особенно много микробов в тонком кишечнике

4.Укажите, как называются мельчайшие неклеточные частицы, состоящие из ДНК или РНК и белковой оболочкой:

  1. Бациллы

  2. Грибы

  3. Простейшие

  4. Бактерии

  5. Вирусы

5.Укажите, как называются шарообразные бактерии, образующие кучки, напоминающие по форме виноградные гроздья:

  1. Стафилококки

  2. Стрептококки

  3. Спирохеты

  4. Спириллы

  5. Риккетсии

6.Укажите неправильное утверждение:

  1. Некоторые бактерии обладают способностью образовывать споры

  2. Вибрионы имеют спиралеобразную форму

  3. Некоторые виды кокков вызывают гнойничковые заболевания кожи

  4. Ядро бактерий рассеяно по всей протоплазма

7/Укажите, при каких условиях микробы недолго сохраняются в воздухе:

  1. Высушивание, солнечный свет, колебания температуры

  2. Повышенная влажность, солнечный свет, колебания температуры

  3. Высушивание, темнота, пониженная температуры

  4. Повышенная влажность, темнота, повышенная температура

8.Укажите, как называют сильные яды, которые легко выходят из микробной клетки окружающую среду:

  1. Эндотоксины

  2. Экзотоксины

  3. Бактериофаги

9.Укажите, в какую группу входят болезнетворные грибы, поражающие волосы, кожу и ногти:



  1. Совершенные грибы

  2. Несовершенные грибы

  3. Лучистые грибы

10. Укажите, каким образом попадают микробы в воздух помещений парикмахерских:

  1. При обслуживании больных грибковыми, гнойничковыми заболеваниями

b)Вместе с пылью

c)В результате плохой вентиляции


Распределите ячейки с клиническими проявлениями грибковых заболеваний по соответствующим колонкам:




Микозы стоп

Микроспория

Трихофития

Фавус

Эпидермиофития

1.Обломанные волосы






2.Округлые корочки с углублением в центре






3.Плешинки






4.Поражение волосистой части головы






5.Поражение гладкой кожи






6.Поражение ногтей






7.Поражение стоп






8.Пузырьки





9.Пятка






10.Рубцы






11.Стойкое облысение в местах поражения






12.Узелки






13.Чешуйки






14.Шелушение






15.Зуд










Вариант 4


Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час 30 мин.

Задание-тест

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Укажите, может ли здоровый человек быть источником инфекции:

  1. Нет, источником инфекции может быть только больной человек

  2. Да, если является носителем определенного вида бактерий и выделяет их в окружающую среду

2.Укажите, как называется невосприимчивость организма к различным инфекционным агентам и продуктам их жизнедеятельности:

  1. Резистентность

  2. Толерантность

  3. Иммунитет

3.Укажите, как называется передача инфекции через предметы обихода:

  1. Непрямой контакт

  2. Прямой контакт

  3. Вещевой контакт

4.Укажите, каким способом передается туберкулезная палочка:

  1. Воздушно- капельным

  2. Воздушно- пылевым

  3. Пищевым

  4. Через воду

  5. Через почву

5.Укажите правильное утверждение:

  1. Кожа не является преградой для болезнетворных микробов

  2. Наибольшей защитной способностью от микробов обладает чистая кожа

  3. Наибольшей защитной способностью обладает кожа, покрытая потом

  4. Наибольшей защитной способностью обладает жирная кожа

6. Укажите, как называются клетки организма, поглощающие болезнетворные микробы:

  1. Антитела

  2. Антигены

  3. Фагоциты

  4. Бактериофаги

7.Укажите, какая среда является губительной для микробов:

  1. Сыворотка крови и слюна

  2. Слюна и желудочный сок

  3. Сыворотка крови и желудочный сок

  4. Слюна, желудочный и кишечный сок

  5. Все перечисленные

8.Укажите, как называется невосприимчивость человека и определенных видов животных к возбудителям инфекционных болезней:

  1. Врожденный иммунитет

  2. Приобретенный иммунитет

  3. Активный иммунитет

  4. Пассивный иммунитет

9.Укажите, какова задача дезинсекции:

  1. Уничтожение грызунов- переносчиков инфекции

  2. Уничтожение насекомых- переносчиков инфекции

  3. Уничтожение микробов- переносчиков инфекции

  4. Прививки людям или животным

10.Укажите, как называется уничтожение грызунов- переносчиков инфекции:

  1. Санация

  2. Дератизация

  3. Дезинсекция

  4. Стерилизация



Распределите ячейки с клиническими проявлениями вирусных заболеваний кожи по соответствующим колонкам:


Бородавки

Простой пузырковыйлишай

Опоясывающий лишай

Контагиозный моллюск

1.Зуд





2.Повышение температуры тела





3.Поражение кожи боковых поверхностей туловища





4.Поражение кожи груди





5.Поражение губ





6.Поражение кожи лица





7.Поражение кожи пальцев рук





8.Поражение кожи тыльной стороны кистей





9.Поражение шеи





10.поражение ягодиц





11.Пузырьки





12.Рвота





13.Тошнота





14.Узелки





15.Боль







Вариант 5


Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З3

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час 30 мин.

Задание-тест

Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.


1.Укажите, какие микроорганизмы вызывают гнойничковые заболевания:

  1. Грибы

  2. Вирусы

  3. Бактерия

  4. Риккетсии

  5. Спирохеты

2.Укажите, какие микроорганизмы вызывают стригущийи паршу:

  1. Бактерия

  2. Грибы

  3. Вирусы

  4. Спирохеты

  5. Риккетсии

3.Укажите, какие микроорганизмы вызывают бородавки, опоясывающий лишай и пузырьковый лишай:

  1. Спирохеты

  2. Вирусы

  3. Бактерии

  4. Грибы

  5. Риккетсии

4.Укажите, какие факторы способствуют образованию угрей:

  1. Гной

  2. Гной или кожное сало

  3. Пыль, грязь или кожное сало

  4. Пыль, пот и кожное сало


5.Укажите, как происходит заражение грибковыми заболеваниями:

  1. Через воду и пищу

  2. Воздушно- пылевым путем

  3. Через укусы насекомых, повреждение кожи

  4. При контакте с больным или с предметами, которыми он пользовался

6.Укажите, что является наиболее частой причиной гнойничковых заболеваний кожи:

  1. Грязь, запыленность

  2. Укусы насекомых

  3. Усиленное потовыделение

  4. Мелкие травмы, повреждения кожных покровов

7.Укажите, как называется гнойное воспаление волосяного мешочка:

  1. Себорея

  2. Фурункул

  3. Фолликулит

  4. Карбункул

8.Укажите, основным признаком какого заболевания является зуд:

  1. Чесотка

  2. Педикулез

  3. Фавус(парша)

  4. Трихофития

9. Укажите, как называется гнойное воспаление потовых желез в подмышечных впадинах:

  1. Карбункул

  2. Гидраденит

  3. Сепсис

  4. Импетиго

  5. Сикоз

10. Укажите, что должен делать работник парикмахерской при наличии у клиента признаков кожного заболевания:

  1. Отказать в обслуживании

  2. После обслуживания тщательно вымыть руки и инструменты

  3. Не использовать тот же инструмент при обслуживании следующего клиента

  4. После обслуживания продезинфицировать инструменты, убрать и проветрить помещение


Распределите ячейки с клиническими проявлениями профессиональных заболеваний по соответствующим колонкам:




Профессиональный дерматит

Профессиональная экзема

Профессиональные угри

Варикозное расширение вен

1.Гнойнички





2.Краснота





3.Отеки





4.Повышение температуры тела





5.Поражение любых участков





6.Поражение сальной железы





7.Пузырьки





8.Пятна на коже





9.Узелки





10.Узловатое расширение вен





11.Уплотнение по ходу вен





12.Черные точки на коже лица





13.Чешуйки





14.Эрозия





15.Боль






  1. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При 50% и более правильных ответов контрольное задание считается выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется положительная оценка (1).

В случае менее 50% правильных ответов контрольное задание считается не выполненным, при этом в ведомость (оценочный/аттестационный лист) выставляется отрицательная оценка (0).

  1. Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

В

25

Одной (го) задачи/вопроса

3

Всего задания

75

75 (1 час 25 мин)


9. Перечень используемых нормативных документов


ФГОСНПОпо профессии100116.01 Парикмахер, утвержденной приказом Министерством образования и науки Российской Федерации № 381 от 19 апреля 2010г., зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ №17304 от 19 мая 2010г.


Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам НПО

Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования

Примерная программа учебной дисциплиныОП.04. Основы физиологии кожи и волос.Устав образовательного учреждения ГБОУ РС (Я) ПЛ№7

Основная профессиональная образовательная программа по профессии100116.01 ПарикмахеручрежденияПЛ№7

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения _____ _________________________________________________________________

Положение (порядок) проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательного учреждения _________________ _________________________________________________________________


10. Рекомендуемая литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к аттестации

Основные источники: 1.«Основы физиологии кожи и волос» электронный образовательный ресурс НПО для профессии «Парикмахер»

2.Кожные и венерические болезни: учебное пособие/Н.П.Стуханова – 3-е издание 2010 г.

3.Соколова Е.А. Основы физиологии кожи и волос – Издательство: Академия, Academia, 2010 г.

12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при выполнении задания: Парикмахерское искусство.Материаловедение: учебник П181 для студ. образоват. учреждений сред.проф. образования / [А. В. Уколова и др.]. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 160 с.

INTERNET-РЕСУРСЫ:


http://goodwoman.ru/about/ (Персональный сайт парикмахера)



Авторы-составители:Дмитриева Р.И.., преподаватель



III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


III а. УСЛОВИЯ

Количество вариантов задания для зачета 5 вариантов

Время выполнения задания – 1 час 30 мин.

Оборудование: бланки заданий по вариантам, бланки для ответов.

Эталоны ответов:


Вариант: 1 тест.


1 в

2 в

3 а

4 а

5 а

6 а

7 с

8 а

9 д

10 с


Таблицы: 1



1.

2.

3.

4.

5.

6.


2.

4.

5.

7.

8.

9.

10.

12.

13.

14.

15.


2.

5.

6.

7.


8.

11.

.




Вариант: 2.тест.

1 в

2 с

4 в

6 в

8 а

9 а

10с


Таблица: 2


1.

8.

12.


1.

2.

4.

10.

13.

15.


1.

5.

7.

9.

13.

16.

1.

3.

7.

11.


1.

2.

4.

6.

7.

12.

14.




Вариант: 3.тест.


1 в

2 с

3 а

4 в

5 в

6 с

7 в

8 а

9 в

10с




Таблица: 3



1.

7.

8.

13.

14.

15.


2.

4.

5.

6.

10.

14.

15.


2.

4.

5.

6.

7.

10.

11.

15.


3.

7.

11.

12.


7.

8.

9.

15.





Вариант:4.тест.

1 с

2 в

3 в

4 в

5 д

6 в

7 с

8 а

9 в

10 а



Таблица: 4



7.

8.

15.


2.

6.

11.

12.


1.

3.

4.

7.

12.

13.

14.


5.

7.

9.

10.

15.




Вариант:5 тест

1 в

2 с

4 е

5 а

6 в

8 в

9 в

10 а

Таблицы: 5


3.

4.

8.

10.

15.


6.

8.

9.

10.

14.


2.

7.

13.


1.

4.

11.


1.

4.

5.

12.




Аттестационная ведомость (или оценочный лист).


IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

Отлично

70-90

4

Хорошо

50-70

3

Удовлетворительно

Менее 50

2

Неудовлетворительно


5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Раздел 1. Основы физиологии кожи и волос


Тема 1.1 Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей

Реферативное задание


Тема 1.2 . Болезни кожи, волос, ногтей

Тестирование


Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОСна2012-2013 учебный год по дисциплине _«Основыфизиологиикожииволос»

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании МК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель МК ________________ /___________________/



Приложение 5 Формы оценочныхведомостей

1. Форма ведомости текущего контроля


ВЕДОМОСТЬ

результатов текущего контроля

по разделу 1. теме 1.1Анатомия, физиология кожи, волос, ногтейучебной дисциплины «Основы физиологии кожи и волос».

Контингент аттестуемых __ обучающиеся 1 курса ГБОУ РС (Я)ПЛ №7__

Место проведения__________________________________________________

Дата__ __________2012г.

Ф.И.О. обучающегося


Оценки образовательных достижений обучающихся группы ПМ 11

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)

З1

У1




















































______________________/____Дмитриева Р.И.___/.

подпись Ф.И.О. преподавателя






ВЕДОМОСТЬ

результатов текущего контроля

по разделу 1. тема1.2Болезни кожи, волос, ногтейучебной дисциплины «Основы физиологии кожи и волос».

Контингент аттестуемых __ обучающиеся 1 курса ГБОУ РС (Я)ПЛ №7__

Место проведения__________________________________________________

Дата__ __________2012г.

Ф.И.О. обучающегося


Оценки образовательных достижений обучающихся группы ПМ 11

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)

З2

З3

У2













































































______________________/____Дмитриева Р.И.___/.

подпись Ф.И.О. преподавателя














ВЕДОМОСТЬ

результатов текущего контроля

по разделу 1. тема1.3Сведения эпидемиологииучебной дисциплины «Основы физиологии кожи и волос».

Контингент аттестуемых __ обучающиеся 1 курса ГБОУ РС (Я)ПЛ №7__

Место проведения__________________________________________________

Дата__ __________2012г.

Ф.И.О. обучающегося


Оценки образовательных достижений обучающихся группы ПМ 11

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)

З2

З3

У2




















































































ВЕДОМОСТЬ

результатов текущего контроля

по учебной дисциплине_«Основы физиологии кожи и волос».


Дата__ __________2012г.

Содержание

учебного материала

по программе УД

Оценки образовательных достижений обучающегося гр. ПМ11 ______________________________

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)

Знания

Умения

З1

З2

З3

У.1

У2

Раздел 1. Основы физиологии кожи и волос

Тема1.1Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей.






Тема1.2Болезни кожи, волос, ногтей






Тема1.3Сведения эпидемиологии






Процент положительных оценок


Оценка уровня подготовки



______________________/____Дмитриева Р.И.___/.

подпись Ф.И.О. преподавателя

3. Форма ведомости результатов промежуточной аттестации



ВЕДОМОСТЬ



результатов промежуточной аттестации



по учебной дисциплинеОП.04«Основы физиологии кожи и волос»

Ф.И.О. обучающегося


Оценки члена аттестационной комиссии по промежуточной аттестации гр. ПМ 11

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0) по ОПОР

З1

З2

З3

У1

У2






























































































































Образовательное учреждение ГБОУ РС (Я) «Профессиональный лицей №7».

Дата аттестации ____ _______________ 2012г.

Ф.И.О. и подпись члена аттестационной комиссии______________________.

Ф.И.О. и подпись члена аттестационной комиссии______________________.

Ф.И.О. и подпись члена аттестационной комиссии______________________.




5. Форма аттестационного листа по результатам промежуточной аттестации



Аттестационный лист промежуточной аттестации

_________________________________________________________________,

Ф.И.О. обучающегося

по программе учебной дисциплины_«Основы физиологии кожи и волос».

профессии НПО 100116.01 Парикмахер

Дата ___ ___________ 2012 г.

Ф.И.О. членов аттестационной комиссии

Оценки образовательных достижений обучающихся______________________________ по результатам промежуточной аттестации по программе учебной дисциплины

(оценка положительная – 1/ отрицательная – 0)

знания

умения

З1

З2

З3

У1

У2

Зам.директора по УПР






Председатель МК






Преподаватель






Процент положительных оценок


Оценка уровня подготовки (по универсальной шкале)



Председатель аттестационной комиссии

1._________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность)

Члены аттестационной комиссии

2.________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность)

3.________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность)























Краткое описание документа:

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ПОГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ кАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«пРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №7»


Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП.04. Основы физиологии кожи и волос

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

профессии НПО

100116.01 «Парикмахер»

2012

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии НПО 100116.01 «Парикмахер»программы учебной дисциплины ОП 04.Основы физиологии кожи и волос

Разработчик:

ГБОУ Профессиональный лицей №7, преподаватель, мастер п/о Дмитриева Р.И.

Эксперты от работодателя:

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 4

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке. 5

3. Оценка освоения учебной дисциплины.. 8

3.1. Формы и методы оценивания. 8

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины.. 12

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине 32


Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины ОП 04.Основы физиологии кожи и волос обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии НПО100116.01 «Парикмахер»следующими умениями, знаниями,которыеформируют профессиональнуюкомпетенцию,и общими компетенциями:

У.1определять типы, фактуру и структуру волос

У.2 выявлять болезни кожи и волос

З.1 типы, фактуру и структуру волос

З.2болезни кожи и волос, их причины

З.3профилактику заболеваний кожи и волос

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК.3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК.7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

Итогом дифференцированного зачета является: оценка по шкале от 2 до 5

1

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У 1. Определять типы, фактуру и структуру волос

ОПОР1.1Определение типа, фактуры и структуры волос

2.Реферат

ПК.1.1.Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги
  • Предлагать возможные варианты услуги

· Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

· Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги
  • Предлагать возможные варианты услуги

· Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

· Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

· Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

· Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

10.Практические задания

8. тест

У.2 выявлять болезни кожи и волос

ОПОР 1.2 Выявление болезней кожи и волос

ПК.1.1.Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги
  • Предлагать возможные варианты услуги

· Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

· Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

  • Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги
  • Предлагать возможные варианты услуги

· Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

· Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Доводить до клиента информации о характере предоставляемой услуги

Предлагать возможные варианты услуги

· Осведомленность требований СанПиН 2.1.2.1199 - 03

· Выполнение требований по безопасному содержанию рабочего места, способов и приемов безопасного выполнения парикмахерских работ

Знать:

З.1 типы, фактуру и структуру волос

ОПОР1.1Определение типа, фактуры и структуруы волос

2.Реферат

З.2болезни кожи и волос, их причины

ОПОР1.2 Выявление болезней кожи и волос

10.Практические задания

8. Тесты

З.3профилактику заболеваний кожи и волос

ОПОР1.3Выполнение ухода за кожей, волосами, ногтями.

ОПОР1.4 Принятие мер по предупреждению болезней кожи, волос, ногтей;

8. Тесты

3. Оценка освоения теоретического курса учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Основы физиологии кожи и волос», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.


Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ПК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ПК, У, З

1. РазделIОсновы физиологии кожи и волос

Тема 1.1 Анатомия, физиология кожи, волос, ногтей

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2367
Номер материала 523264
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх