Предпросмотр материала:
Комплект заданий по теме «Cпряжение глаголов»
Автор: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.
Интерактивная доска:
Учебный предмет:
Класс:
Авторы УМК (учебников, программы):
Цель комплекта:
Задание 1
Цель:
Формулировка задания:
Тип задания:
Этап урока:
Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):
Скрин-шоты экрана:
|
До выполнения |
После выполнения |
|
|
|
Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):
Целесообразность использования интерактивной доски:
Задание 2
Цель:
Формулировка задания:
Тип задания:
Этап урока:
Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):
Скрин-шоты экрана:
|
До выполнения |
После выполнения |
|
|
|
Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):
Целесообразность использования интерактивной доски:
Задание 3
Цель:
Формулировка задания:
Тип задания:
Этап урока:
Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):
Скрин-шоты экрана:
|
До выполнения |
После выполнения |
|
|
|
Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):
Целесообразность использования интерактивной доски:
Задание 4
Цель:
Формулировка задания:
Тип задания:
Этап урока:
Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):
Скрин-шоты экрана:
|
До выполнения |
После выполнения |
|
|
|
Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):
Целесообразность использования интерактивной доски:
Задание 5
Цель:
Формулировка задания:
Тип задания:
Этап урока:
Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):
Скрин-шоты экрана:
|
До выполнения |
После выполнения |
|
|
|
Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):
Целесообразность использования интерактивной доски:
Данный комплект заданий для работы с ИД ActivInspire направлен на закрепление правила и умения определять спряжение.
Учащиеся могут по цепочке выходить к доске и выполнять задание. Возможно выполнение заданий слабыми обучающиемися под контролем воспитанников, усваивающих материал успешно. Работа с подобными заданиями формирует у обучающихся мотивацию к выполнению. Контроль осуществляется как со стороны учителя, так и со стороны воспитанников.
Данный комплект включает следующие задания: определи спряжение и перетащи в нужный столбик, вставь пропущенные буквы и объясни написание, составь схему, вставь е или и.
Данный комплект заданий для работы с ИД ActivInspire направлен на закрепление правила и умения определять спряжение.
Учащиеся могут по цепочке выходить к доске и выполнять задание. Возможно выполнение заданий слабыми обучающиемися под контролем воспитанников, усваивающих материал успешно. Работа с подобными заданиями формирует у обучающихся мотивацию к выполнению. Контроль осуществляется как со стороны учителя, так и со стороны воспитанников.
Данный комплект включает следующие задания: определи спряжение и перетащи в нужный столбик, вставь пропущенные буквы и объясни написание, составь схему, вставь е или и.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям