Консп. мои любимые занятия 6 кл.

План-конспект урока по английскому языку в 6-Б классе

Номер урока: 34                                                                 Дата проведения: 28.11.2017

Тема урока: «Мои любимые занятия»

Тип урока: усвоение новых знаний и умений

Цель: обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету; создать условия для развития внимательности и наблюдательности учащихся; познакомить с  правилами употребления грамматического времени  Present Simple.

Планируемые результаты

Познавательные УУД:

- развить познавательный интерес к предмету через содержание учебного материала и эмоциональную атмосферу обучения;

- развивать умение работать с книгой, отбирать необходимый материал;

- развитее умений ознакомительного чтения, прогнозирование содержания текста;

- уметь систематизировать полученную информацию.

Воспитательные УУД:

-создать условия для воспитания чувства коллективизма, взаимопомощи и вежливости;

- воспитывать культуру поведения;

Коммуникативные УУД:

- развивать умение выражать собственные мысли;

- создавать условия, при которых  происходит формирование  умения слушать собеседника;

Формы организации обучения: индивидуальная, парная, фронтальная.

Методы обучения:

- по источнику знаний: словесные, наглядные, практические;

- по уровню познавательной активности: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Оборудование: учебник, тетрадь.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Приветствие: Good morning, boys and girls! Sit down, please. I’m glad to see you. How are you today? Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих на уроке.

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение опорных знаний.

3. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учащиеся пытаются определить тему урока по картинкам на странице учебника.

4.Восприятие и первичное осознание нового материала.

Лексика: be on- идти (на сцене, не экране), comedy, disgusting(отвратительный), drama, dull(скучный), enjoyable(приятный), horrible(страшный), sitcom(комедия), teenager, terrible(страшный), thriller, windsurfing, eat out(питаться вне дома), reality show

Упр. 4, с. 38  Учащиеся по примеру составляют диалог,  максимально используя новую лексику, в частности предложенные прилагательные.

Предполагаемые ответы:  A: What’s your favourite sport?

B: I love basketball! I think it’s exciting. What about you?

A: I like football. Etc.

Упр. 5, с. 38 Убедитеся в понимании фраз-клише. Учащиеся находят соответствия. Предполагаемый ответ: 1 a 2 d 3 c 4 b

Упр. 8, с. 39

a) Повторение и обобщение грамматического времени Present Simple: вопросительная форма, краткие ответы. Do you like science fiction? Does your sister enjoy music hows?).

b) Предполагаемый ответ: 2 Does/Yes, he does. 3 Do/Yes, I do. 4 Do/No, they don’t.

5 Does/No, he doesn’t.

5. Первичная проверка понимания усвоенного.

Упр. 10, с. 39 Развитие умений адекватного произношения междометий, восклицаний, соблюдения правильной интонации в репликах с междометиями и восклицаниями. Учащиеся определяют какие из восклицаний имеют отрицательное(положительное) значение.

Предполагаемый ответ: 1 negative 2 positive 3 positive 4 negative

6. Подведение итогов урока (рефлексия). Домашнее задание.

Учащиеся оценивают свою работу на уроке, а так же сообщают то, что они изучили на данном уроке. Домашнее задание упр. 11, стр.39