Конспект и презентация по окружающему миру на тему "Берегись автомобиля!" (2 класс)

Конспект

урока окружающего мира (2 класс)

Тема: «Берегись автомобиля!»

Конспект составлен

учителем начальных классов МБУ «Гимназия № 77»

г.о. Тольятти Самарской области

I Орг. Момент. Введение в ситуацию урока

- Здравствуйте, ребята. Меня Анастасия Анатольевна и сегодня я  проведу у вас урок окружающего мира. Сегодня на уроке…

Раздается звук тормозов и на экране высвечивается QR-код. (Слайд 2)

- Что случилось, ребята? Что появилось на экране? (Дети объясняют, что такое QR-код)

- Если я вас правильно поняла, это такой знак, в котором содержится какая-то информация. Как же нам узнать, что здесь зашифровано?

 (Отсканировать с помощью мобильного устройства)

- Слушайте, у меня есть планшет, давайте попробуем прочесть.

Внимание!

Сегодня при переходе проезжей части в неположенном месте была задержана ученица 1 класса. Просим подготовить для первоклассников книжку-помощницу по правилам дорожного движения.

С уважением,

сотрудники ГИБДД

-Кто знает, что такое ГИБДД?

- ГИБДД – это государственная инспекция безопасности дорожного движения. Ее сотрудники осуществляют контроль и надзор за соблюдением безопасности дорожного движения.

- Ребята, эта служба была создана более ста лет назад. Но, как раньше, так и сейчас ее сотрудники самоотверженно служат Родине и охраняют нашу безопасность на дороге.!

Аббревиатура сокращение длинного названия до первых букв

- Мне очень нравится, как вы мыслите.  Для того, чтобы нам лучше понимать друг друга, старайтесь использовать в ответах слова «Я знаю…» « Я думаю…» «Я считаю…»

- Предположите, почему первоклассница нарушила правила дорожного движения?

- Поставьте себя на место этой девочки.  Что могло бы произойти при несоблюдении ПДД? (Могла бы случиться беда и знание этих правил касается каждого). Я рада, что вы это понимаете. Подготовим для первоклассников книжку помощницу, чтобы и они соблюдали правила дорожного движения.

- Приступим. И вот вам первое задание. Оцените дорожную ситуацию, соберите слоги и дайте название картинке. 

 Выключи колонку!!!

II Целеполагание. Планирование работы

- Ребята, вы открыли тему нашего урока! А для того, чтобы создать книжку-помощницу, нужно выполнить несколько заданий.

Шаг первый. Составить памятку по правилам дорожного движения  (ПДД) (читает ученик).

Шаг второй. Составить памятку по дорожным знакам (читает ученик).

Шаг третий. Узнать новое о светофоре. (читает ученик).

Шаг четвертый. Применить правила дорожного движения в жизни.

- Это самое важное, ребята, не только знать, но и следовать этим правилам в жизни!

Шаг пятый. Собрать книжку-помощницу (читает ученик).

III Осн. часть урока

- Название книжки-помощницы у нас уже готово «Берегись автомобиля!»

- Итак, какие правила дорожного движения должен знать пешеход?

 (Дети предлагают варианты ответов)

- Вы молодцы! Предлагаю вам создать Азбуку пешехода!

Работа в парах

- Вам даны листы, куда вы будете вклеивать полоски с ПДД. Обратите внимание, что каждое правило начинается с определенной буквы. Вам нужно расставить их по алфавиту и приклеить на лист.

- Проверьте себя, посмотрите на доску.

- Ребята, какая замечательная азбука у вас получилась!

- Саша, какое правило получилось у тебя? Читай.  (1 ряд)

- Маша, какое правило получилось у тебя? (2 ряд)

- …..(3 ряд)

Теперь я вижу, что вы действительно запомнили азбуку пешехода.

- Молодцы! Первый шаг на пути к нашей цели мы сделали и создали памятку по правилам дорожного движения!

- Если вы поможете мне закончить четверостишие, то узнаете, куда мы будем двигаться дальше.

Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет,

У дороги, как маяк

Добрый друг (дорожный знак)

- Для чего нужны дорожные знаки? (Для того, чтобы все люди в любой точке земли понимали как вести себя на дороге, соблюдали правила дорожного движения и были в безопасности)

Самостоятельная работа

А какие правила диктуют нам знаки, вы узнаете при выполнении самостоятельной работы.

- Перед вами листы с заданием. Рассмотрите знаки, прочитайте правила. Возьмите в руки карандаш и соедините дорожный знак с правилом, которое он диктует.

Взаимопроверка

- Кто справился, отдайте на проверку свой лист соседу по парте.

Собираю и раскладываю Азбуку

Проверяем:

- Каким же правилам дорожного движения научили вас дорожные знаки? Проверяем. Называем знак и правило.

1. Пешеходный переход.

- Как называется первый знак? Назовите правило этого знака. (Переходить дорогу только по пешеходному переходу).

2. Подземный и надземный пешеходный переход.

- Как называются эти знаки? Назовите правила этих знаков. (Переходить дорогу по проезжей части, если рядом есть подземный или надземный пешеходный переход, запрещено!)

- Встречали ли вы в нашем городе подземные и надземные пешеходные переходы?

3. Знак Движение на велосипедах запрещено.

- Как называется знак? Правило? (Не катайся на велосипеде там, где это запрещено!)

4. Пешеходная дорожка

- Как называется  знак? Назовите правило этого знака. (По пешеходной дорожке могут двигаться только пешеходы.)

5. Движение пешеходов запрещено.

- Как называется  знак? Назовите правило этого знака. (В месте, где установлен знак «Движение пешеходов запрещен»  ходить нельзя!)

- Шаг второй к цели сделан. Памятка по дорожным знакам готова.

- Ребята, о каком же очень важном участнике регулирования дорожного движения мы забыли? (о светофоре)

- Перед вами детали конструктора. Попробуйте собрать из этих деталей светофор.

- Подойдите к первой парте своего ряда. Приступаем к работе. Кто закончил – садится на места.

- Из каких геометрических фигур вы собрали светофор? (прямоугольник, многоугольник)

- Спасибо. Садитесь.

- Детали какого цвета не использовались как сигналы светофора? Но я вам все-таки их положила, как вы думаете, почему?

(Дети высказывают предположения)

- На самом деле, синий и белый – это тоже сигналы светофора. Лунно-белый сигнал регулирует движение трамваев, а синий сигнал светофора мы можем увидеть на железной дороге.

- Назовите цвет разрешающего сигнала светофора (зеленый)

- Назовите цвет запрещающего сигнала светофора (красный)

- А желтый?

- По правилам дорожного движения желтый сигнал светофора является ЗАПРЕЩАЮЩИМ!

- Посмотрите на изображения этих светофоров. Чем они отличаются? (В одном светофоре есть желтый сигнал, а в другом – нет)

- Для кого светофор с двумя сигналами? (Для пешеходов)

- Для кого с тремя сигналами? (Для автомобилей)

- Зачем же нужен желтый сигнал для автомобилей, если он все равно, запрещающий? (Автомобиль имеет право закончить движение на желтый сигнал светофора, а пешеход не может)

- Переверните листок. Прочитайте интересные факты о светофоре.

Раскручиваю карту, креплю ее к полу.

- Какие секреты раскрыл вам светофор? Что нового вы узнали. (Дети отвечают)

- Международный день светофора – 5 августа

- В России первый светофор был установлен в Ленинграде  (Санкт-Петербурге) в 1930 году

- В Берлине (столица Германии) есть светофор, в котором 13 сигналов

- Красный и желтый – запрещающие сигналы светофора, зеленый – разрешающий.

- В Лондоне (столица Великобритании) установлен памятник светофору – светофорное дерево.

- Отлично, ребята. Внимание на экран. Что кажется вам необычным в этих светофорах?

 (Это светофоры на солнечных батареях)

- Зачем нужно это приспособление?

- Светофор на солнечных батареях – может работать и обеспечивать безопасность даже если свет будет отключен. А еще это большая экономия электричества.

Ставлю на первые парты светофорчики (горит красный сигнал), кладу схемы и знаки

- Мои ученики, узнав, что я иду к вам, смастерили подобные светофоры на солнечных батареях из садовых фонариков.

Показать.

- Разница только в том, что эти светофорчики ы могут светить, когда темно. А светофор на солнечных батареях работает круглосуточно. Но, в целом, принцип работы тот же. Нам эти светофоры помогут  при выполнении  следующего задания.

- Перед вами карта жилого района

У каждой команды есть схема нанесения на карту дорожных знаков и коробка с дорожными знаками. На схеме только название дорожных знаков. Ваша задача перенести дорожные знаки на карту в соответствии со схемой.

Сейчас на ваших светофорах горит красный свет, т.к я закрыла фишкой светопоглошающий элемент именно красного сигнала. Когда вы начнете работу Дима, Катя и Вася – перенесут на своем светофоре фишку и зажгут желтый – это будет означать, что вы думаете. Когда закончите эти ребята, зажгут зеленый и сядут на места.

Подошел третий ряд, взяли знаки, карты, зажгли желтый, начали работать. Подошел второй ряд, первый ряд.

Пока дети работают, я собираю отработанные книжки- помощницы на скоросшиватели.

- У всех зажегся зеленый.

- Проверяем. (На экране отображается карта с верно расставленными знаками. Если допущена ошибка – исправляем, комментируем)

- О каком знаке на уроке мы не говорили, а на карте он есть? (Дети)

- О чем он говорит?

- Ребята, а вы узнали названия улиц? Что это за карта?  Это карта вашего квартала. А красным цветом отмечена ваша школа. Дорожные знаки – вполне реальны. Конечно же, это не все знаки. Вы сможете самостоятельно дополнить карту, поиграть в такую же игру с первоклассниками и проложить безопасный путь в школу.

IV Подведение итогов. Рефлексия

- Подведем итоги. Какая была поставлена цель урока. (сделать книжку помощницу)

- Посмотрите, на ваше творчество! Теперь по этой книжке можно учить первоклассников, чтобы они больше никогда не переходили дорогу в неположенном месте!

- Что нового узнали на уроке?

- Предлагаю вам оценить, как каждый из вас усвоил правила дорожного движения. Перед вами лесенка успеха.

- Затрудняюсь - Понимаю правила – Могу научить другого.

- Оцените свои знания и обведите знак, подходящий вам. 

- Поднимите руку, кто может научить правилам дорожного движения другого? Но самое главное, вы  можете научить других ребят соблюдать правила дорожного движения своим примером.

- С вами было интересно. Благодарю  за новое слово аббревиатура. Спасибо за урок. Берегите себя, соблюдайте правила дорожного движения.

Я вам по себе скажу, что научить чему-то хорошему можно только в хорошем настроении. Давайте поделимся хорошим настроением. Споем песню-повторялочку. Я пою – вы повторяете за мной слова.

- Поднимите руку, кому было сложно повторять за мной слова песни.  Так же и на дороге. Вы можете научить других ребят соблюдать правила дорожного движения своим примером.

- Ребята, мне было очень интересно с вами, каждый из вас – яркое солнышко. НО. Чтобы вы стали еще ярче и заметнее на дороге, я дарю вам пот такие световозвращающие значки. Спасибо за урок. Берегите себя и соблюдайте правила дорожного движения.

• 1 слайд

  ДОБРОЕ
  УТРО :)
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Внимание!
  Сегодня ученица первого класса переходила дорогу в неположенном месте. Просим подготовить для первоклассников книжку-помощницу
  по правилам дорожного движения! 
  
  С уважением,
  сотрудники ГИБДД
  
  

• 4 слайд

  - это Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Её сотрудники осуществляют контроль и надзор за соблюдением правил дорожного движения.
  ГИБДД
  

• 5 слайд

  БЕ
  РЕ
  ГИСЬ
  АВ
  ЛЯ !
  МО
  ТО
  БИ
  

• 6 слайд

  
  Какие правила дорожного движения должен знать пешеход?
  
  

• 7 слайд

  Составляем памятку
  по правилам дорожного движения
  «Азбука пешехода»
  
  Задание для работы в парах
  
  Положить перед собой полоски
  с правилами.
  2. Внимательно прочитать их.
  Расположить полоски с правилами
  дорожного движения по алфавиту.
  Вклеить полоски с правилами
  дорожного движения в азбуку.
  

• 8 слайд

  Автоинспектор на дороге дежурит в дождь, дежурит в снег,
  И имеет голос строгий, хоть и добрый человек. 
  Барьер вдоль улицы стоит, и нет там перехода!
  Транспорт движется за ним, не сбавляя хода! 
  В городе нельзя свободно бегать, как и где решил.
  Тротуар - для пешеходов, а дорога для машин! 
  Где, дружок, под перекрестком есть подземный переход,
  По нему через дорогу ходит каждый пешеход! 
  Дорога – не тропинка, дорога – не канава.
  Сперва смотри налево, потом смотри направо! 
  Есть сигналы светофора
  Подчиняйтесь им без спора! 
  Желтый свет и красный свет –
  Все одно: дороги нет! 
  Зеленый свет открыл дорогу
  Переходить ребята могут.
  Инспектор серьезен, советует он:
  Следи за дорогой и спрячь телефон!
  
  
  
  

• 9 слайд

  Капюшон при переходе нужно вам, ребята, снять,
  Чтоб дорожную картину в полной мере представлять! 
  Любишь музыку – отлично! Но, дружок, не забывай:
  Проходя через дорогу, ты наушники снимай! 
  Машину нужно пропустить и, лишь потом, переходить!
  Не перебегай дорогу, лучше подожди немного! 
  Никогда не забывай:
  На дороге не играй! 
  Оставайтесь во дворе вы всегда в любой игре,
  На проезжей части может быть опасно! 
  По проезжей части не катайтесь, дети,
  Ни на самокате, ни на велосипеде. 
  Риск не нужен на дороге. Ты, мой друг, не торопись,
  В безопасности движенья поначалу убедись. 
  Славный, добрый переход без труда с тобой найдем:
  Полосатая дорожка нарисована на нем! 
  Тротуар не бесконечен. Если с ним не по пути,
  Можно транспорту навстречу по обочине идти.
  

• 10 слайд

  Уже горит зелёный свет, но ты не торопись,
  Вдруг кто-то не затормозит, сначала оглядись. 
  Футбол – хорошая игра
  На стадионе, детвора! 
  Хоккей – игра на льду зимой,
  Но не играй на мостовой! 
  Цеплять крючком машины борт –
  Опасный и ненужный спорт. 
  Чтоб дорогу видеть слева и машины пропустить,
  Грузовик или автобус надо сзади обходить! 
  Шагая осторожно, за улицей следи,
  И только там, где можно ее переходи! 
  Щади здоровье, жизнь щади –
  За движением следи! 
  Экзамен важного значенья
  Держи по правилам движенья! 
  ЮИД – отряд – серьезные инспекторы движения!
  Сложна у нас работа, но достойна уважения! 
  Я азбуку города помню всегда,
  Чтоб не случилась со мною беда.
  

• 11 слайд

  
  Самостоятельная работа.
  Учебник с. 13.
  
  

• 12 слайд

  Подземный пешеходный переход
  Надземный пешеходный переход
  Пешеходный переход
  Правило: Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу.
  Правило: Переходить дорогу по проезжей части, если рядом есть надземный пешеходный переход, запрещено!
  Правило: Переходить дорогу по проезжей части, если рядом есть подземный пешеходный переход, запрещено!
  

• 13 слайд

  Пешеходная дорожка дорожка
  Движение пешеходов запрещено
  Правило: По пешеходной дорожке могут двигаться только пешеходы.
  Правило: В месте, где установлен знак «Движение пешеходов запрещено» ходить нельзя!
  Движение на велосипедах запрещено
  Правило: Не катайся на велосипедах там, где это запрещено. Это может быть опасно!
  

• 14 слайд

  Светофор
  – в переводе на русский язык означает «несущий свет».
  

• 15 слайд

  Секреты светофора
  Задание
  Соберите из предложенных деталей конструктора светофор.
  

• 16 слайд

  Лунно-белый сигнал светофора
  Используется для регулирования движения трамваев
  

• 17 слайд

  Синий сигнал светофора
  используется на железных дорогах и в метро
  

• 18 слайд

  Сигналы светофора
  

• 19 слайд

  Светофоры
  на солнечных батареях
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Лестница успеха
  Затрудняюсь
  Понимаю правила
  Могу научить другого!
  

• 22 слайд

  СПАСИБО
  ЗА УРОК :)