План конспект
урока ОСЖ (основы социальной жизни) в 8 классе.
Тема:
Современные средства связи. Телефон, интернет.
Цель урока:
o Обобщить
и закрепить знания учащихся по основным средствам связи;
o Формирование
у учащихся коммуникативных навыков;
o Развивать
умения самостоятельно мыслить, делать выводы, обобщения;
o Практическая
подготовка учащихся к самостоятельной жизни.
Ход
урока.
1. Организационный
момент.
Приветствие.
Психологический и эмоциональный настрой на урок.
2. Повторение
теоретических сведений пройденных ранее (основные средства связи).
Вопрос учащимся: Какие
средства связи вам известны?
Учащиеся отвечают на
вопрос. Слайд№1
Слайд№2
Учитель: Раньше на доставку писем уходили недели, поговорить по телефону
можно было при помощи монет опущенных в таксофон, для разговора по телефону в
другой город необходимо было пойти на почту и воспользоваться услугами
телеграфа. Сегодня любая информация доступна в режиме реального времени.
Благодаря мобильным устройствам вы можете всегда оставаться на связи.
3. Сообщение
темы урока.
Слайд№3
Тема урока: Современные средства связи. Телефон, интернет.
Вопрос учащимся: Какие
современные средства связи вы знаете? Какие из них вы используете в жизни?
Давайте рассмотрим
предложенный слайд и посмотрим возможности каждого средства связи в современной
жизни.
Слайд№4
Мобильный телефон.
Слайд№5
SMS
Слайд№6
ICQ
Слайд№7
MMS
Вы все пользуетесь
телефонами для общения с друзьями, получения информации, играете в игры.
Я предлагаю вспомнить вам
слова, которые вы используете при разговоре по телефону.
Учащиеся отвечают и
записывают слова на доске: Здравствуйте, привет, спасибо, извини, до свидания….
В ходе беседы обсуждаются
правила: Звонить по делу, долго не разговаривать,
Если чувствуешь, что твой
собеседник занят, спешит, следует извиниться и попрощаться; прерывать
говорящего, чтобы закончить разговор, невежливо; не звонить поздно; не
надоедать телефонными звонками.
Слайд№ 8
Моделирование реальных ситуаций.
Итак, используя данные
рекомендации и правила, предлагаю поиграть.
Каждая пара получает
карточку-задание. Обсуждается с учителем, как построить разговор и показывает
свои ситуации классу.
(Члены группы решают, что
нужно вначале сделать самим, обсуждают формулировку заявки, адрес и телефон,
которые следует назвать. Учитель принимает заявки, задает вопросы, уточняющие
просьбу звонящих или адрес по необходимости.)
Задание 1.Руслан собирается
в деревню, ему нужно узнать расписание электричек…
Задание 2. Коля забыл
записать задание по математике, позвонил Руслану, подошла его мама…
Задание 3. Лена звонит Кате,
чтобы поболтать. Катя говорит, что она торопится, ее мама посылает в магазин…
Задание 4.Лена хочет
пойти в кино, но не знает, во сколько начинается сеанс. Звонит в кинотеатр…
Задание 5. Прорвало
батарею. Что будешь делать, куда позвонишь?
Задание 6. Во дворе
драка. Кого надо вызвать?
Задание 7. В квартире
пожар. Что нужно сделать, куда позвонить?
Молодцы! Хорошо
справились с заданием. А теперь давайте подумаем, может ли разговор по телефону
помешать кому-либо и есть ли правила ограничивающие его использование?
Слайд №9
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
Мы с вами умеем общаться
по телефону, повторили правила его использования, а сейчас я хочу вам
рассказать об еще одном виде связи.
Слайд№10,11
Это программа, широко используемая в сети интернет, имеет название:
Скайп.
Учащиеся смотрят слайд, а
затем разыгрывается реальное общение между учащимися одного класса посредством
Скайпа.
Слайд №12.
Ребята, а какие еще подобные программы вы знаете? Используете?
Есть программа, которая
используется на мобильных устройствах-телефонах. Называется она Whats App.
Используя данную программу можно не только отправлять смс в режиме онлайн, но и
пользоваться голосовым сообщением. Так же можно отправлять фото и видео,
общаться в видео-онлайн режиме.
Вот такие современные
средства связи!
Подведение итогов урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.