Конспект игры "Знать должны Вы с юных лет про безопасный Интернет"

ОГКОУ Ивановский детский дом «Звездный»

Конспект игры

«Знать должны Вы с юных лет про безопасный Интернет»

Автор: Воронина Евгения Евгеньевна,

 воспитатель I квалификационной категории

ОГКОУ Ивановского детского дома «Звездный»

Иваново – 2017 год

Дата проведения: 09.04.2017

Время проведения: 11:00 часов

Продолжительность: 60 минут

Место проведения: Компьютерный класс ОГКОУ Ивановского детского дома «Звездный»

Возраст воспитанников: 7-16 лет

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, выполненная в программе PowerPoint.

Атрибуты: сигнальные карточки, карандаши, фломастеры, бумага для рисования формата А4, конверты с творческими заданиями.

Цель: Обеспечение информационной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде; профилактика правонарушений в интернете, повышение безопасности и правовой защищенности в глобальной сети.

Задачи:

ü  Формирование познавательного интереса;

ü  Развитие навыков общения в сети;

ü  Воспитание коммуникативных свойств личности;

ü  Воспитание толерантности;

ü  Воспитание сетевой этики.

Ход игры:

Воспитанникам перед игрой выдаются жетоны, которые нужны для разделения детей на две команды.

Первая команда:

1.      Торопов Руслан

2.      Луковкин Данила

3.      Войтенко Георгий

4.      Белов Иван

5.      Ларин Константин

6.      Дробинина Олеся

7.      Голубева Наталья

8.      Бабаев Иван

9.      Щепетов Николай

10.  Орлова Анастасия

Вторая команда:

1.      Яндукина Ирина

2.      Джафаров Исмаил

3.      Басов Иван

4.      Додонов Максим

5.      Могучева Екатерина

6.      Павлова Ангелина

7.      Басова Анастасия

8.      Казнина Виктория

9.      Сихамов Сергей

Ведущий: Добрый день уважаемые участники сегодняшней игры! Мы начинаем нашу игру «Знать должны Вы с юных лет про безопасный Интернет», где команды будут соревноваться не в ловкости и быстроте, а в знаниях и смекалке.

Каждая команда выбирает капитана. В конце игры по количеству набранных баллов мы узнаем команду победителей.

Ведущий: Оценивать вас будет очаровательное жюри: воспитанница детского дома – Демина Екатерина Александровна (ученица 11 класса). Прежде чем мы приступим к игре я предлагаю вам ознакомиться с правилами игры.

Правила игры:

1. Внимательно выслушайте задание.

2. Внимательно слушайте того, кто говорит.

3. Умейте спокойно договориться.

4. Примите общее решение.

5. Выберите того, кто будет отвечать.

6. Цените время.

7. Старайтесь не мешать работе другой команде.

8. При работе на компьютере соблюдайте правила работы и сан-гигиенические нормы.

9. За каждый правильный ответ команды зарабатывают баллы.

10. Если команда ответила неправильно, то право ответа переходит другой команде.

11. За нарушения правил игры команда штрафуется на 5 баллов.

I этап «Визитная карточка»

Ведущий: Наша игра состоит из шести этапов. И первый наш этап называется «Визитная карточка». Внимание задание: командам необходимо придумать название, девиз и эмблему. На данное задание отводится 5 минут. Задание оценивается в 5 баллов.

(Дети выполняют задание, затем представляют свои команды)

II этап «Мозговой штурм»

Ведущий: II этап нашей игры называется «Мозговой штурм», но прежде чем мы приступим к этому этапу попрошу ко мне подойти капитанов команд, и угадать в какой руке находится монетка. Угадавший первым начинает игру. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На обдумывание вопроса отводится 1 минута.

Вопросы:

1. Ноль или единица в информатике.

Ответ: Бит

2. Вредоносная программа на компьютере, которая выполняет нежелательные для пользователя действия.

Ответ: Вирус

3. Устройство вывода информации, служащее для отображения текстовой и графической информации

Ответ: Монитор, дисплей

4. «Мозг» компьютера

Ответ: Процессор

5. Всемирная глобальная сеть

Ответ: Интернет

6. Фанат компьютерных игр

Ответ: Геймер

7. Состояние компьютера, который при включении не реагирует на действия пользователя

Ответ: Зависание (глюк)

8. Какую клавишу называют «недостаток в знаниях»?

Ответ: Пробел

9. Устройство вывода информации, который распечатывает документы файлы, фотографии и т.п.

Ответ: Принтер

10. Это устанавливают на компьютере, чтобы не было доступа к сайтам с неприятной и ненужной информацией.

Ответ: Фильтр

11. Программа защищающая компьютер от вирусов.

Ответ: Антивирус

12. Ее выполняет компьютер и специально-обученные собаки.

Ответ: Команда

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов этапа «Визитная карточка»

Слово жюри.

III этап «Электронная почта»

Ведущий: Следующий этап посвящен электронной почте. Ребята, а кто знает, когда была изобретена электронная почта? (Дети отвечают)

Электронная почта была изобретена в 1971 году главным инженером компании BBN Technologies (Кембридж, штат Массачусетс) Реем Томлинсоном.

На данном этапе вам будут заданы вопросы, где вам предстоит выбрать ответ из предложенный.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На обдумывание вопросов отводится 1 минута.

1.      Для защиты электронный почты необходимо создать уникальный …

(Выбрать правильный ответ)

ü  Презентацию;

ü  Файл;

ü  Документ;

ü  Пароль.

2.      Что используют вместо фотографии?

(Выбрать правильный ответ)

ü  Аватарки;

ü  Картинку;

ü  Смайлик

3.      Нежелательное электронное письмо от незнакомого человека – это …

(Выбрать правильный ответ)

ü  Фильтр;

ü  Спам;

ü  Письмо.

4. К вам пришло письмо с заголовком «От провайдера» о том, что необходимо выслать логин и пароль для входа в интернет. Что необходимо сделать?

(Выбрать правильный ответ)

ü  Вышлю только пароль;

ü  Вышлю только логин;

ü  Отмечу письмо, как Спам.

5. Незнакомец прислал письмо с подозрительной ссылкой и предлагает ее посетить. Как следует поступить?

(Выбрать правильный ответ)

ü  Перешлю ссылку другу;

ü  Пройду по ссылке и узнаю, что это за сайт;

ü  Удалю ссылку, так как данный сайт может содержать опасную информацию.

6. Вам пришло письмо: «Хотите выиграть миллион?! Зарегистрируйтесь на нашем сайте ссылка на сайт. Регистрация только до завтра. Торопись! Такой шанс только раз в жизни выпадает! Не упусти свою удачу!». Что вы сделаете?

(Выбрать правильный ответ)

ü  Зайду на сайт и посмотрю, что это за лотерея;

ü  Удалю письмо, как Спам, так как я ничего не знаю об авторе письма и о данном письме;

ü  Напишу ответное письмо, где попрошу прислать подробную информацию о лотерее.

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов этапа «Мозговой штурм».

Слово жюри.

IV этап «Интернет-общение»

Ведущий: На сегодняшний день Интернет развивается очень быстро. В настоящий момент Интернет имеет около 20 миллионов абонентов в более чем 100 странах мира, причем размер Сети ежемесячно увеличивается на 8-13 процентов. И следующий этап посвящен Интернет-общению.

На данном этапе вам будут заданы вопросы, где вам предстоит выбрать ответ из предложенный. На вопрос отводится на 1 минута. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Незнакомый человек просит тебя написать где ты живешь, где учишься, номер телефона и другую личную информацию, что ты будешь делать?

(Выберите правильный ответ)

ü  Сообщу адрес и телефон;

ü  Не буду сообщать информацию о себе. Личную информацию должны знать только родные и близкие друзья;

ü  Сообщу адрес своего друга или подруги.

2. Виртуальный знакомый приглашает Вас на реальную встречу, что необходимо сделать?

(Выберите все правильные ответы)

ü  Пойду на встречу;

ü  Соглашусь на встречу, но напишу, что приду с родителями или другом;

ü  Не пойду.

3. В чате тебя обозвали очень грубыми и нецензурными словами. Что надо сделать?

(Выберите правильный ответ)

ü  Проигнорирую;

ü  Обзову его в ответ;

ü  Прекращу общение с этим человеком.

4. Одноклассник в качестве шутки предложил тебе разослать номер телефона и адрес мальчика из параллельного класса. Что ты сделаешь?

(Выберите правильный ответ)

ü  С удовольствием помогу однокласснику;

ü  Сразу откажусь;

ü  Проигнорирую просьбу одноклассника.

5. Новый друг твоего возраста попросил тебя обменяться с ним фотографиями. Что необходимо сделать?

(Выберите правильный ответ)

ü  Попрошу отправить сначала свою фотографию, затем отправлю свою;

ü  Посоветуюсь со взрослыми;

ü  Отправлю фотографию.

6. Социальная сеть Контакт просит повторно ввести логин и пароль, что раньше никогда не было. Что Вы будете делать?

(Выберите правильный ответ)

ü  Введу логин и пароль;

ü  Проверю доменный адрес сайта. Если он совпадает с настоящим, то введу логин и пароль, а если нет закрою;

ü  Введу логин и пароль, так как мой аккаунт привязан к мобильному телефону, а значит мои данные под защитой.

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов этапа «Электронная почта».

Слово жюри.

V этап «Персональные данные»

Ведущий: Ребята, а что такое персональные данные?

(Дети отвечают)

Ведущий: Персональные данные – это любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определяемому человеку. И следующий наш этап называется «Персональные данные». Вам будут представлены данные, а команды должны определить где личные, а где без личные данные. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На обсуждение отводится 1 минута.

1.      Ученик 2 класса получил пять по русскому языку.

Ответ: Безличные данные

2. Осужденный D-76 был осужден за кражу.

Ответ: Безличные данные

3. Петр Петрович Иванов - 12 декабря 1987 года рождения, имеет черный джип.

Ответ: Личные данные

4. Петров имеет мобильный телефон с номером 8964******8

Ответ: Личные данные

5. Лицевой счет № 5******************7 был заблокирован.

Ответ: Безличные данные

6. Корчагин Василий Андреевич – паспорт серия 2408 № 353797, 24.04.1995 года рождения; проживает по адресу г. Иваново, ул. Кузнецова д.54, кв. 32

Ответ: Личные данные

7. Пациент № 342 прошел медицинский осмотр.

Ответ: Безличные данные

8. Работник: Давыдов Василий Петрович имеет банковскую карту № 5**************7 Сбербанка.

Ответ: Личные данные

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов этапа «Интернет-общение».

Слово жюри.

VI этап «Творческое задание»

Ведущий: И завершающий наш этап называется «Творческое задание». Капитан команд попрошу подойти ко мне и получить конверты с заданием. После выполнения задания командам необходимо представить свои памятки, рассказать о них и какие инструменты были использованы. На задание отводится 10 минут. Задание оценивается в 15 баллов.

Конверт №1: Создать в программе Microsoft Word памятку «Преимущества и недостатки Интернета».

Конверт №2: Создать в программе Microsoft Word листовку «Правила пользования Интернетом».

Подведение итогов

Ведущий: А, теперь подведем итоги нашей игры. Слово предоставляется незаменимому жюри – Екатерине Александровне.

Слово жюри.

Награждение победителей.

Ведущий: На память об нашей игре я хочу подарить каждому из вас памятки по безопасному поведению в Интернете. Ребята помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзья. Но – как и реальный мир – Сеть может быть опасна!

Литература

1.      Леонтьев В.П. Компьютерная энциклопедия. М., 2005.

2.      Безопасный компьютер и Интернет для детей: новая программа повышения квалификации преподавателей АПКиППРО //Microsoft в образовании. — [Электронный ресурс]. — Электрон. дан. – cop. 2008 – Режим доступа: http://www.ms-education.ru.

3.      Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki

4.      Материалы сети Интернет.