Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое КонспектыКонспект игрового занятия на тему "Обрядовые кулы"

Конспект игрового занятия на тему "Обрядовые кулы"

библиотека
материалов

муниципальное общеобразовательное учреждение

Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №1 городского округа Электросталь Московской области”




«Куклы наших бабушек»

Цель:

Приобщение детей к русской народной культуре.

Задачи:

-Обобщить представление детей о русской народной кукле, о декоративно-прикладном  искусстве России.

-Воспитывать патриотические качества: прививать интерес к русскому народному творчеству, воспитывать любовь и уважение к культуре народа, развивать у детей национальное самосознание, Воспитывать чувство гордости за свою страну.

-Воспитывать нравственно-эмоциональные качества: трудолюбие, терпение, аккуратность;

-Создать радостное настроение;

-Воспитывать дружеские отношения;

Методы и приемы:

-практические: изготовление куклы, подвижная игра «Арина»;

-наглядные: просмотр презентации «Народная кукла», рассматривание кукол, материал для изготовления кукол;

-словесные: загадки, вопросы, ответы.

Оборудование: русские народные костюмы, видеопроектор, ноутбук, сундучок, куклы (обрядовые, игровые, обереговые ),  фоновая русская народная музыка, инструменты и материалы для практической работы ( ткани, нитки), раздаточный материал.

Ожидаемые результаты: Возрождение духовно-нравственных традиций в воспитании младших школьников

Сохранение патриотического и культурного наследия.

Возрастные группы обучающихся: 8-10 лет

Педагог: I категории, Михеева Е.Н




Ход занятия.

-Звучит фоновая музыка

Педагог:-входит Марья Искусница.

-Здравствуйте,! (низко кланяется).

-Мы сегодня не одни на занятии. К нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.

-Здравствуйте, гости званые!

-Здравствуйте, гости желанные!

Вам здоровьица желаем

Нас послушать предлагаем.

-Девочки, я очень рада видеть вас.

-Посмотрите на мой наряд ( кружится). Нравится?

-А сейчас такие носят?

-Ответы детей.

-Раньше, давным – давно, все женщины и девочки носили такую одежду.

Педагог:- Солнце красное встаёт, спешит на ярмарку народ!

А на ярмарке товары: продаются самовары! (Слайд 1)

Продаются ситцы, ткани, бусы, ленты и тесьма… – разные товары. Покупают люди сушки …, а на дивную игрушку смотрят долго, не спеша! До чего же хороша!

Этим весёлым, радостным задором мы начинаем наше занятие.

Посмотрите, что это? (Слайд 2)

-Ответы детей: -игрушки.

Педагог: - Все дети, во все времена, любили и любят играть в игрушки.

- А у вас есть игрушки?

- А как появились они у вас?

- Что вы можете сказать об игрушке?

(Дети высказываются, используя знания, полученные на предыдущих занятиях. )

- Что могут делать современные игрушки? (Слайд 3)

-Ответы детей: -ходить, говорить, летать…(Слайд 4)

Педагог: - А вот в старину дети и мечтать не могли о таких чудесах.

- И сегодня, я хочу познакомить вас с игрушкой особой – народной. Такими игрушками играли на Руси дети много лет назад.

А о какой игрушке пойдет речь, вы узнаете отгадав загадку:

«Расскажу ей сказку

Она закроет глазки.

Поиграем- ляжем спать

Уложу ее в кровать.

Что за милая игрушка?

Утром – дочка, днем – подружка?» (кукла).

Волосы льняные,
Глазки голубые.
И обуты ножки
В синие сапожки.
На красавице - пальто.
Догадались? Это кто?

(Слайд 5).

-Правильно, деточки. Это кукла. Я очень люблю делать разных кукол.

-Посмотрите, у меня в корзине много разной ткани, ленточек, кружева, нитки. Все это пригодится нам для изготовления новых кукол.

-А еще у меня есть волшебный сундучок. Хотите посмотреть, что я в нем храню?

-Но его так просто не открыть.

Нужно ласково его попросить.

Давайте вместе попросим!

- «Сундучок, мой сундучок

Приоткрой нам свой бочок!»

-Посмотрите, как много кукол хранит сундучок. Это мои самые любимые куклы.

-А что можно делать с куклами?

-Ответы детей:- играть, дарить друг другу, выразить свою благодарность, защитить свой дом, свою семью и близких людей.

Для каждого случая нужна особенная кукла.

-Давайте сядем рядком, да поговорим ладком.

-Пусть наши глазки все видят,

Ушки все слышат,

Головка вспоминает,

А ротик ей не мешает.

( Дети садятся полукругом возле педагога)

Педагог: - А вы знаете, что давным-давно в русской деревне кукол не покупали, а делали самодельные тряпичные куклы. (Слайд 6)

Их делали из лоскутков ткани и родители, и сами дети. По древним поверьям считалось, что глаза, нос и рот рисовать нельзя. Куклы были безликие, то есть без лица. Если нарисовать кукле лицо, то она приобретет душу и может навредить ребенку, а куклы без лица оберегали дом и очаг. Такие куклы называли Берегини, их передавали по наследству от матери к дочери; они помогали своим хозяевам во время невзгод и спасали их от нечистой силы, оберегали их. (Слайд 7)

Педагог: -А теперь предлагаю Вам немножечко отдохнуть.

Динамическая пауза (Любопытная Варвара):

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

Хотите познакомиться с некоторыми видами кукол ?

Дети:- (да)

Педагог:-Тогда смотрите на экран.

-Эта кукла называется Зернушка. (Слайд 8.)

Делали её после того, как соберут урожай. В основе этой куклы – мешочек, который наполняли зерном. Зерно в ней символизировало обережные силы Земли. Зернушка была оберегом семьи, оберегом на сытость и достаток в семье.

Педагог: -А это кукла «Кубышка – травница». (Слайд9.)

Как вы думаете, почему её так называли?

(ответы детей)

Педагог: -Потому что, эту куклу делали из лекарственных трав. Она оберегала от болезней всех, кто живёт в доме.

Педагог: -А эту куклу зовут Покосница. (Слайд 10)

Как вы думаете ребята, зачем делали куклу Покосницу?

Покосницу "крутили" к сенокосу. Издавна в деревнях покос считался праздником. Крестьяне, отправляясь косить, надевали светлую праздничную одежду. Кукла тоже была нарядной, яркой. Руки у этой куклы старательно перематывали красной обережной нитью. Такая куколка оберегала руки косцов от ран.

Педагог:- Но на Руси умели не только работать, но умели отдыхать и играть в разные игры!

Динамическая пауза:

-Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Арина». Ведущему завязываются глаза, а дети говорят: « Дорогая Арина! Встань выше овина. Рученьки сложи, чье имя укажи! Арина ходит по кругу и говорит: « Хожу, гуляю вдоль по караваю, вдоль по караваю,  кого найду, узнаю». Коснувшись одного из играющих, старается отгадать имя.

- Я вас приглашаю потрудиться в нашей мастерской. Проходите и садитесь за столы.

Показ куклы Северная берегиня.

Северная Берегиня — это защитная лялька, помогающая оберегать семейный покой. Изготовленная в виде веничка, она выметает из дома все плохое, оставляя в нем лишь счастье и радость. (Слайд 11)

-Хотите сделать такую куклу?

«Кукла просто загляденье,

Детям всем на удивленье,

Коль хотите научиться эту куклу мастерить

Вам придется не лениться

И старанье приложить.

Практическая работа.

Материалы:

  1. разноцветные кусочки ткани ярких оттенков для туловища куколки (7 штук, формата 8х20 см);

  2. красный лоскут для платка (12х12 см);

  3. полоска светлой ткани (4х12 см);

  4. красная нить;

  5. красные ленты (средней ширины).

Порядок изготовления куклы. (Слайд 12)
-Берем семь отрезков ткани, какие вам нравятся . складываем их вдоль пополам.

-Затем из белого отрезка ткани крутим «рулетик», это будет центральная часть, лицо. В центр размещали кусочек материи из одежды того, кто больше всего нуждался в защите. Это мог быть ребенок или взрослый. Таким образом мастерицы создавали круг защиты для самого слабого.

-Осторожно достаем заготовку из семи лоскутков и складываем ее посередине. Под местом сгиба размещаем белый кругляшок. (Слайд 13)

-Обвязываем нитью в области шеи. Должна получится фигурка, похожая на опущенный веер или щеточку.

-Делаем платочек. Квадратик красной ткани складываем пополам угол к углу. Торчащие по бокам кончики обвязываем ниточкой. (Слайд 14)

-Прикрепляем платок к куколке. Для этого накладываем его поверх головы так, чтобы треугольник материи оказался сзади.

-На голове куклы повязываем платок красной нитью. (Слайд 15)

-Посмотрите , какие разные куколки у нас получились! Ни одна не похожа на другую.

Ребята, теперь у каждого из вас есть своя кукла-оберег! Берегите её, ведь вы её делали своими руками да с добрыми словами. А она за это будет вас беречь от болезней и злых людей. Таких кукол любили, берегли, передавали по наследству и хранили в сундуке. Предлагаю и вам спрятать своих берегинь в сундук.


Берегинюшка моя,

Во сундук кладу тебя.

Ты тихонько там лежи

И весь дом мой береги!

(Слайд 16)
Итог:

Педагог:-Какие вы молодцы, девочки! Как хорошо и дружно работали, как весело танцевали!  Вам понравилось занятие? А что вам больше всего понравилось?

-Вы можете после занятия забрать своих кукол. Они теперь ваши. Будете теперь с ними играть, а они вас оберегать.


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Занятие составлено для детей 7-9 лет, направленное на воспитание любви и уважения культуры русского народа, обобщению представлений о русской народной кукле. в данном материале затронуты такие методы и приемы, как : - практические- изготовление куклы;

-наглядные: рассматривание кукол, материал для изготовления кукол, просмотр презентации;

-словесные: загадки, вопросы, ответы;

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.