муниципальное общеобразовательное учреждение
“Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №1 городского округа Электросталь Московской области”
«Куклы наших бабушек»
Цель:
Приобщение детей к русской народной культуре.
Задачи:
-Обобщить представление детей о русской народной кукле, о декоративно-прикладном искусстве России.
-Воспитывать патриотические качества: прививать интерес к русскому народному творчеству, воспитывать любовь и уважение к культуре народа, развивать у детей национальное самосознание, Воспитывать чувство гордости за свою страну.
-Воспитывать нравственно-эмоциональные качества: трудолюбие, терпение, аккуратность;
-Создать радостное настроение;
-Воспитывать дружеские отношения;
Методы и приемы:
-практические: изготовление куклы, подвижная игра «Арина»;
-наглядные: просмотр презентации «Народная кукла», рассматривание кукол, материал для изготовления кукол;
-словесные: загадки, вопросы, ответы.
Оборудование: русские народные костюмы, видеопроектор, ноутбук, сундучок, куклы (обрядовые, игровые, обереговые ), фоновая русская народная музыка, инструменты и материалы для практической работы ( ткани, нитки), раздаточный материал.
Ожидаемые результаты: Возрождение духовно-нравственных традиций в воспитании младших школьников
Сохранение патриотического и культурного наследия.
Возрастные группы обучающихся: 8-10 лет
Педагог: I категории, Михеева Е.Н
Ход занятия.
-Звучит фоновая музыка
Педагог:-входит Марья Искусница.
-Здравствуйте,! (низко кланяется).
-Мы сегодня не одни на занятии. К нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.
-Здравствуйте, гости званые!
-Здравствуйте, гости желанные!
Вам здоровьица желаем
Нас послушать предлагаем.
-Девочки, я очень рада видеть вас.
-Посмотрите на мой наряд ( кружится). Нравится?
-А сейчас такие носят?
-Ответы детей.
-Раньше, давным – давно, все женщины и девочки носили такую одежду.
Педагог:- Солнце красное встаёт, спешит на ярмарку народ!
А на ярмарке товары: продаются самовары! (Слайд 1)
Продаются ситцы, ткани, бусы, ленты и тесьма… – разные товары. Покупают люди сушки …, а на дивную игрушку смотрят долго, не спеша! До чего же хороша!
Этим весёлым, радостным задором мы начинаем наше занятие.
Посмотрите, что это? (Слайд 2)
-Ответы детей: -игрушки.
Педагог: - Все дети, во все времена, любили и любят играть в игрушки.
- А у вас есть игрушки?
- А как появились они у вас?
- Что вы можете сказать об игрушке?
(Дети высказываются, используя знания, полученные на предыдущих занятиях. )
- Что могут делать современные игрушки? (Слайд 3)
-Ответы детей: -ходить, говорить, летать…(Слайд 4)
Педагог: - А вот в старину дети и мечтать не могли о таких чудесах.
- И сегодня, я хочу познакомить вас с игрушкой особой – народной. Такими игрушками играли на Руси дети много лет назад.
А о какой игрушке пойдет речь, вы узнаете отгадав загадку:
«Расскажу ей сказку
Она закроет глазки.
Поиграем- ляжем спать
Уложу ее в кровать.
Что за милая игрушка?
Утром – дочка, днем – подружка?» (кукла).
Волосы льняные,
Глазки голубые.
И обуты ножки
В синие сапожки.
На красавице - пальто.
Догадались? Это кто?
(Слайд 5).
-Правильно, деточки. Это кукла. Я очень люблю делать разных кукол.
-Посмотрите, у меня в корзине много разной ткани, ленточек, кружева, нитки. Все это пригодится нам для изготовления новых кукол.
-А еще у меня есть волшебный сундучок. Хотите посмотреть, что я в нем храню?
-Но его так просто не открыть.
Нужно ласково его попросить.
Давайте вместе попросим!
- «Сундучок, мой сундучок
Приоткрой нам свой бочок!»
-Посмотрите, как много кукол хранит сундучок. Это мои самые любимые куклы.
-А что можно делать с куклами?
-Ответы детей:- играть, дарить друг другу, выразить свою благодарность, защитить свой дом, свою семью и близких людей.
Для каждого случая нужна особенная кукла.
-Давайте сядем рядком, да поговорим ладком.
-Пусть наши глазки все видят,
Ушки все слышат,
Головка вспоминает,
А ротик ей не мешает.
( Дети садятся полукругом возле педагога)
Педагог: - А вы знаете, что давным-давно в русской деревне кукол не покупали, а делали самодельные тряпичные куклы. (Слайд 6)
Их делали из лоскутков ткани и родители, и сами дети. По древним поверьям считалось, что глаза, нос и рот рисовать нельзя. Куклы были безликие, то есть без лица. Если нарисовать кукле лицо, то она приобретет душу и может навредить ребенку, а куклы без лица оберегали дом и очаг. Такие куклы называли Берегини, их передавали по наследству от матери к дочери; они помогали своим хозяевам во время невзгод и спасали их от нечистой силы, оберегали их. (Слайд 7)
Педагог: -А теперь предлагаю Вам немножечко отдохнуть.
Динамическая пауза (Любопытная Варвара):
Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)
Мы танцуем и поем (приседание)
Очень весело живем (прыжки на месте)
Хотите познакомиться с некоторыми видами кукол ?
Дети:- (да)
Педагог:-Тогда смотрите на экран.
-Эта кукла называется Зернушка. (Слайд 8.)
Делали её после того, как соберут урожай. В основе этой куклы – мешочек, который наполняли зерном. Зерно в ней символизировало обережные силы Земли. Зернушка была оберегом семьи, оберегом на сытость и достаток в семье.
Педагог: -А это кукла «Кубышка – травница». (Слайд9.)
Как вы думаете, почему её так называли?
(ответы детей)
Педагог: -Потому что, эту куклу делали из лекарственных трав. Она оберегала от болезней всех, кто живёт в доме.
Педагог: -А эту куклу зовут Покосница. (Слайд 10)
Как вы думаете ребята, зачем делали куклу Покосницу?
Покосницу "крутили" к сенокосу. Издавна в деревнях покос считался праздником. Крестьяне, отправляясь косить, надевали светлую праздничную одежду. Кукла тоже была нарядной, яркой. Руки у этой куклы старательно перематывали красной обережной нитью. Такая куколка оберегала руки косцов от ран.
Педагог:- Но на Руси умели не только работать, но умели отдыхать и играть в разные игры!
Динамическая пауза:
-Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Арина». Ведущему завязываются глаза, а дети говорят: « Дорогая Арина! Встань выше овина. Рученьки сложи, чье имя укажи! Арина ходит по кругу и говорит: « Хожу, гуляю вдоль по караваю, вдоль по караваю, кого найду, узнаю». Коснувшись одного из играющих, старается отгадать имя.
- Я вас приглашаю потрудиться в нашей мастерской. Проходите и садитесь за столы.
Показ куклы Северная берегиня.
Северная Берегиня — это защитная лялька, помогающая оберегать семейный покой. Изготовленная в виде веничка, она выметает из дома все плохое, оставляя в нем лишь счастье и радость. (Слайд 11)
-Хотите сделать такую куклу?
«Кукла просто загляденье,
Детям всем на удивленье,
Коль хотите научиться эту куклу мастерить
Вам придется не лениться
И старанье приложить.
Практическая работа.
Материалы:
разноцветные кусочки ткани ярких оттенков для туловища куколки (7 штук, формата 8х20 см);
красный лоскут для платка (12х12 см);
полоска светлой ткани (4х12 см);
красная нить;
красные ленты (средней ширины).
Порядок изготовления куклы. (Слайд 12)
-Берем семь отрезков ткани, какие вам нравятся . складываем их вдоль пополам.
-Затем из белого отрезка ткани крутим «рулетик», это будет центральная часть, лицо. В центр размещали кусочек материи из одежды того, кто больше всего нуждался в защите. Это мог быть ребенок или взрослый. Таким образом мастерицы создавали круг защиты для самого слабого.
-Осторожно достаем заготовку из семи лоскутков и складываем ее посередине. Под местом сгиба размещаем белый кругляшок. (Слайд 13)
-Обвязываем нитью в области шеи. Должна получится фигурка, похожая на опущенный веер или щеточку.
-Делаем платочек. Квадратик красной ткани складываем пополам угол к углу. Торчащие по бокам кончики обвязываем ниточкой. (Слайд 14)
-Прикрепляем платок к куколке. Для этого накладываем его поверх головы так, чтобы треугольник материи оказался сзади.
-На голове куклы повязываем платок красной нитью. (Слайд 15)
-Посмотрите , какие разные куколки у нас получились! Ни одна не похожа на другую.
Ребята, теперь у каждого из вас есть своя кукла-оберег! Берегите её, ведь вы её делали своими руками да с добрыми словами. А она за это будет вас беречь от болезней и злых людей. Таких кукол любили, берегли, передавали по наследству и хранили в сундуке. Предлагаю и вам спрятать своих берегинь в сундук.
Берегинюшка моя,
Во сундук кладу тебя.
Ты тихонько там лежи
И весь дом мой береги!
(Слайд 16)
Итог:
Педагог:-Какие вы молодцы, девочки! Как хорошо и дружно работали, как весело танцевали! Вам понравилось занятие? А что вам больше всего понравилось?
-Вы можете после занятия забрать своих кукол. Они теперь ваши. Будете теперь с ними играть, а они вас оберегать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.