Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа» города
Новочебоксарск Чувашской республики
Конспект
комплексно – тематических
занятий младшая группа.
«Кто
что делает».
Выполнил
воспитатель
2 группы раннего возраста
Изатиллаева В. В.
Новочебоксарск 2019
Конспект комплексно – тематических
занятий младшая группа.
«Кто что делает».
Цель: Научить
произносить звук [э] в словах. Закрепить использование в речи названий домашних
животных и их детенышей. Упражнять в согласовании местоимений с глаголами.
Закреплять умение регулировать голоса.
Оборудование: Картинки
домашних животных и их детенышей.
Ход занятия:
Воспитатель усаживает подгруппу
детей за столы, сама садится напротив. Воспитатель
приносить в группу коробку с картинками.
Воспитатель – Ребята
посмотрите, что у меня в руках.
Дети – Коробка.
Воспитатель - А вы хотите знать,
что в этой коробке?
Дети – Да.
Воспитатель - Посмотрите
здесь картинки.
(дети рассматривают картинки)
Воспитатель – Ваня скажи, пожалуйста,
кто нарисован на этой картинке. Это … ? (дети должны продолжить со словом это)
Дети – Это кошечка
Воспитатель – Правильно, а на
этой картинке кто изображен?
Дети – Это котенок
Воспитатель - Кошечка на картинке,
какая?
Дети - Кошечка пушистая и
большая
Воспитатель – А котенок,
какой?
Дети - Котенок красивый и
маленький
Воспитатель - Давайте скажем
все вместе. Кошечка пушистая и большая, а котенок красивый и маленький.
Воспитатель – Посмотрите
внимательно на картинку. Что делает кошка и котенок.
Воспитатель – Катя скажи,
пожалуйста, что делает кошка.
Катя – Кошка лакает молоко
Воспитатель – Правильно, а
котенок что делает?
Дети – Котенок играет с
клубком.
Воспитатель – Молодцы. Скажем
вместе кошка лакает молоко, котенок играет с клубком.
Ребенок повторяет фразу либо
говорит вместе с воспитателем. И так с каждым ребенком, учитывая его речевые
возможности.
Воспитатель - Вы хотите
поиграть в игру.
Дети – Да
Воспитатель читает потешку,
дети повторяют по тексту.
Все котята моют лапки
Вот так! Вот так!
Моют ушки, моют брюшки
Вот так! Вот так!
А потом они устали,
Сладко – сладко засыпали.
Воспитатель - А у меня в коробке есть еще картинки.
Хотите посмотреть?
Дети – Да.
Воспитатель достает следующую
картинку с изображением собаки.
Воспитатель – Ребята скажите,
пожалуйста, кто изображен здесь?
Дети – Это собака
Воспитатель – Правильно, а
кто изображен на этой картинке?
Дети – Это щенок
Воспитатель - Собака,
какая?
Дети - Собака большая,
лохматая, зубастая.
Воспитатель – А щенок, какой?
Дети - Щенок маленький,
ласковый.
Воспитатель - Скажем все
вместе. Собака большая, лохматая, а щенок маленький, ласковый.
Воспитатель – Посмотрите на
картинку что делают собаки и щенок?
Дети – Собака грызет кость, а
маленький щенок спит.
Воспитатель – Хорошо,
справились с задание.
Воспитатель. – Вы хотите
спеть песенку для собачки.
Дети – Да
Пение песни вместе с
воспитателем.
К нам пришла собачка,
Умная собачка.
Хвостиком виляет,
Очень громко лает.
Гав – гав – гав.
Воспитатель - Как лает
собачка.
Дети. – Гав – гав – гав.
Рефлексия.
Воспитатель -
Ребятки скажите, пожалуйста, что вы сегодня узнали о кошке и собаке. Дети
отвечают. На этом занятие заканчивается.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.