Конспект Комплексно- тематических занятий 1 – я младшая группа.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа» города Новочебоксарск Чувашской республики

Конспект

Комплексно- тематических занятий 1 – я младшая группа.

 

                                                        Выполнил воспитатель

                                                      1 группы раннего возраста

                                                   Изатиллаева В. В.

Новочебоксарск 2019

Букет.

Цель:

Закрепить знание названий некоторых цветущих растений. Упражнять в различии и использовании в речи названий основных цветов. Упражнять в отчетливом произнесении звуков «н - г».

Оборудование:

Игрушки – большая и маленькая куклы, собака, гусь, лошадь, картинки цветов (тюльпан, роза, одуванчик), силуэты домиков, разноцветные круги.

Ход занятия:

Воспитатель - Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

Воспитатель  -  Ребятки посмотрите к нам в гости пришла кукла Маша  со своей собачкой «Белкой», она нам принесла картинки цветов.

(Дети рассматривают вместе с воспитателем  цветы, определяют их цвет).

 Воспитатель- Ребятки скажите пожалуйста , как называется это цветок (показывает одуванчик)

Дети – Одуванчик.

Воспитатель -  А какого цвета наш одуванчик?

Дети – Желтого.

Воспитатель – Правильно желтый, как солнышко.

Воспитатель – посмотрите на эту картинку. Здесь какой цветок нарисован? (показывает тюльпан)

Дети – Тюльпан.

Воспитатель – Правильно тюльпан. А какого он цвета?

Дети – Красного.

Воспитатель – Правильно на картинке  красный тюльпан. Тюльпаны бывают разных цветов: желтые, розовые, фиолетовые, красные. Очень много разных тюльпанов бывает.

Воспитатель – Посмотрите, а здесь какой цветок? (показывает розу)

Дети – Розы.

Воспитатель – Розы какого цвета здесь нарисованы?

Дети – красного, желтого, белого.

Воспитатель – Правильно, молодцы. А теперь я хочу прочитать вам стихотворение про наши цветы.

Одуванчик

Одуванчик золотой
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой,
А как только поседел,
Вместе с ветром улетел.

Воспитатель: ребятки про какой цветочек  я прочитала стихотворение.

Дети – Про одуванчик.

Воспитатель – Правильно. Ребятки кукла Маша предлагает нам поиграть с собачкой «Белкой»

(воспитатель раскладывает разноцветные круги и предлагает детям поочередно брать один из кругов и класть около цветка такого же цвета. Если ребенок правильно подбирает цвет, собака лает, если нет – рычит).

Воспитатель – Какие молодцы ребятки, все справились с заданием. А теперь Кукла Маша приглашает нас к своим друзья в гости. Вы хотите пойти в гости.

Дети – Да.

Дидактическая игра «Кто в домике живет?».

Дети подходят к силуэтам домиков, стучатся, появляется игрушка. Воспитатель просит назвать ее и воспроизвести звукоподражание (гуси – «га – га – га»; лошадка «но! И-го-го» и т.д).

Воспитатель – Ребятки вам понравилось сегодняшнее занятие?

Дети – Да.

Воспитатель – Что мы сегодня узнали про цветы? Какого они цвета? Как они называются? Куда мы сегодня  с вами ходи в гости? Каких мы видели животных? Как они произносят звуки?