Санкт-Петербургское государственное
бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания
«Дом-интернат
для детей с отклонениями в умственном развитии №5»
Сценарий
мероприятия: « Наш дом – природа».
Цель: уточнить понятие: « Природа – это
наш дом».
Образовательные:
- расширять
знания о значении природных явлений в жизни человека и природы
-развивать навыки
проведения лабораторных опытов
- продолжать
формировать представление о роли природы в жизни человека.
Коррекционные:
- развивать
кругозор, мышление, связанную речь.
Воспитательные:
- воспитывать
заботливое отношение к природе.
Предварительная
работа:
загадывание
загадок, чтение художественной литературы, беседы.
Материалы
и оборудование:
Компьютерная
презентация, картинки и силуэты животных: медведь, лиса, заяц, белка, собака,
лось, ёж, кошка, утка, лошадь, корова . Стакан с водой, молоком, гуашь для
подкрашивания воды.
Ход
мероприятия:
Введение:
Приветствие.
Настрой на досуг.
- О чем говорит
нам слово природа? ( Природа – это всё, что вокруг нас: земля, воздух, вода,
растения и животные).
Приглашаем вас
сегодня в гости « в наш дом – природу».
Есть мир чудесный
– он вокруг
И стоит только
захотеть,
Как оживёт природа
вдруг
И всем захочется
лететь, как птица,
Шуметь кудрявою берёзою
в лесу…
Вас приглашаем окунуться
В чудесный мир и
красоту!
-Говорить мы
сегодня будем о природе, о нас с вами, потому что человек не может жить без
природы. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами
любознательный народ и нам открываются любые тайны!
Основная
часть.
Есть на Земле
огромный дом
Под крышей
голубой.
Живут в нем
солнце, дождь и гром,
Лес и морской
прибой.
Живут в нем птицы
и цветы.
Веселый звон
ручья.
Живешь в том доме
светлом ты,
И все твои друзья.
Куда б дороги не
вели,
Всегда ты будешь в
нем.
Природою родной
земли
Зовется этот дом. ( сопровождение презентацией)
- Не просто так мы
называем природу - домом, ведь она имеет много общего с домами, в которых мы
живем: с крышей, со стенами, полом, потолком.
-Значит, как только мы выходим за
порог нашего дома, мы попадаем в другой дом?
- Как называется этот дом? ( дом
– природа).
- Отчего в нашем
доме бывает светло? (От лампы.)
- А что можно
сравнить с лампой в природе? (Солнце.)
- Какое время
суток наступает, когда «встает солнце»? ( утро)
Задание:
голосом изобразить животных, название которых вы услышите в рассказе.
«Стояла тихая спокойная ночь, темно и
пустынно. Только изредка было слышно завывание волка. А рядом ему вторил другой
волк. Но вот лучик солнца разбудил петуха. Следом за ним проснулась курочка.
Загоготал гусь. Около сарая послышался лай собаки. Замычала корова. За забором
жалобно замяукал котёнок. Наступило утро».
- Солнце согревает своими лучами всю
землю.
- Ч то случится на земле, если солнце не
будет греть? ( на земле станет холодно, темно, будут болеть люди, погибнут
растения, погибнут животные).
Слышится шум воды
Она
и в озере, она и в лужице,
Она
и в чайнике у нас кипит,
Она
и в речке бежит, журчит.
- Что это? (вода)
Вы
слыхали о воде?
Говорят:
« она везде».
Мы
ее не замечаем,
Мы
привыкли, что вода - наша спутница всегда.
- Почему так можно
сказать, что вода – наша спутница? ( без воды не умыться, не намыть руки, не
сварить еду).
- Природа может
обойтись без воды? ( Нет. Вода нужна растениям, животным, птицам).
Всем
нужна вода
И
рыбе и птице,
И
деревьям в лесу,
и
цветам на лугу.
Везде
и всегда помогает
Людям
вода.
Проведение
опыта1.
-Возьмите стакан с
водой, понюхайте, чем пахнет вода? ( не пахнет)
-Попробуйте воду
на вкус. Какая вода: кислая, сладкая или горькая?
Вывод: вода не
имеет вкуса, безвкусная.
Опыт 2.
- У меня в одном
стакане молоко. Какого цвета молоко? (белого)
-В другом стакане
вода.
-Можно сказать, что
вода белого цвета? ( нет)
-Какого цвета
вода? ( бесцветная, прозрачная)
-Давайте проверим.
Опускаем ложку в стакан в стакан с молоком. Видно ложку? (нет)
-Опускаем в стакан
с водой, видно ложку?( да)
Вывод: вода
прозрачная и бесцветная, не имеет цвета.
Опыт 3.
Мы можем превратить
бесцветную воду в цветную?( Да ее можно подкрасить)
Вывод: воду можно
сделать цветной.
(звукозапись
запись шум дождя)
По
небесам «оравою»,
Бегут
мешки дырявые,
И
бывает иногда
Из
мешков бежит вода,
Спрячемся
по - лучше,
От
дырявой…..
(Тучки)
Набежали тучи, и
пошел дождь. Появляется Туча ( персонаж туча взрослый)
В природе идёт
дождь, а в нашем доме, что напоминает дождь? (Душ.)
(звукозапись запись
шум ветра)
Знаем, что бывает
ветер тихий, нежный,
А бывает ветер
грозовой и снежный.
И такой, что резво
с травами играет,
И такой, что с
силой волны поднимает.
В природе ветер, а
в доме? (Вентилятор.)
Физкультминутка:
Руки подняли и
помахали-
это деревья в
лесу.
Локти согнули,
кисти встряхнули-
Ветер сбивает
росу.
Плавно руками
помашем-
Это к нам птицы
летят.
Как они сядут,
покажем-
Крылья мы сложим
назад.
- В доме есть пол,
а в природе? (Земля.)
- Землю в народе
называют матушкой. На земле растут овощи, фрукты, рожь, пшеница – зерно для
будущего хлеба.
На полу в доме
лежит ковёр, а на земле? (Растёт трава.)
-В доме бывают
каменные и деревянные стены, а в доме природы? (Горы и деревья.)
- В природе живут
животные. Как называют животных, которые живут в лесу? (Дикие.)
- Как называют
животных, которые живут рядом с человеком ? (Домашние.)
Я смотрю – глазам
не верю:
Что за птица, что
за зверь?
То ли лошадь, то
ли слон
То ли сказочный
дракон?
Я гляжу вторые
сутки
Не найду ни пса ни
утки.
Помогите мне
скорей
Угадайте всех
зверей!
Игра «
Угадай, чей силуэт ».
Игрок каждой
команды берет изображение силуэта животного.
Задание: найти
картинку соответствующую силуэту животного, расположить на фланелеграфе.
( медведь, лиса,
заяц, белка, собака, лось, ёж, кошка, утка, лошадь, корова )
- В природе растут луговые, полевые цветы,
а в доме? (комнатные цветы)
Здравствуй,
белая ромашка!
Здравствуй,
розовая кащка!
Много
надо нам цветов
Для
букетов и венков.
Игра: « Цветы в вазе».
Проведение опыта4.
-Чем мы дышим? (
воздухом)
- Проведём
небольшой опыт и узнаем, что произойдёт, если не будет поступать воздух в наш организм.
Закройте рукой нос, рот. Вы можете дышать?( нет)
- Почему? ( нет
воздуха)
Вывод: воздух нам
нужен, без него мы не сможем жить).
- Кто ещё не
сможет жить без воздуха? (Животные, птицы.)
-
Каждый
старается в своём доме поддерживать чистоту и порядок.
- Природа
позаботилась о том, чтобы Земля всегда была в «порядке».
-Человек,
пользуясь дарами природы должен поддерживать порядок.
- Природа, всех
встречает с радостью, но нам всегда надо помнить как вести себя, чтобы не
нарушить её красоту, не беспокоить её жителей.
Правила поведения в природе:
Если в лес пришёл
гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
только, чур, не забывай:
Что в лесу нельзя
шуметь и, конечно, громко петь:
испугаются
зверюшки, убегут с лесной опушки.
Никогда не
забывать мусор с травы убирать.
Зря цветы не надо
рвать.
Здесь не нужно
всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
ТЫ в лесу всего
лишь ГОСТЬ, здесь хозяин ДУБ и ЛОСЬ!
Сценка «На свете все нужны».
Автор: поссорились
как-то на лесной полянке насекомые: бабочка, муравей, божья коровка и дождевой
червяк.
(Насекомые стоят в
кругу – ссорятся)
Я самый важный, я
самый полезный, я самый красивый, я самый нужный.
И решили они
пойти к мудрой сове, чтобы она их рассудила. ( Подходят к сове. Сова спит.)
Червяк:
— Ах, ты,
совушка-сова, ты большая голова. Проснись, пожалуйста, поговори с нами.
Сова:
— Не могу открыть
глаза, пока вы мою загадку не отгадаете:
Днём
спит,
Ночью
летает
И
зверей пугает. (Насекомые задумываются).
червяк:
— Так это же про
тебя загадка, совушка-сова!
Сова (открывает
глаза):
— Да! Правильно!
Ну, так о чем вы хотели меня спросить?
Червяк:
— Мы поспорили,
кто из нас самый полезный.
Сова:
— Хорошо, давайте
по порядку. Вот ты, муравей, чем полезен?
Муравей: — Я лес
очищаю от вредителей. Где есть муравейники — там лес здоровый и чистый.
Сова:
— Хорошо, ты
действительно полезный, вставай со мной за руку. Ну, а ты, бабочка, такая
красивая, неужели и ты пользу приносишь?
Бабочка: — Да, я
летаю с цветка на цветок и переношу пыльцу, отчего потом вырастают плоды и
ягоды.
Сова:
— Да, вижу и ты
полезная, вставай с нами. Ну, а ты, божья коровка, чем полезна?
Божья коровка:
— Я уничтожаю
вредную тлю, ведь они поедают все листья на деревьях и кустах.
Сова:
- и ты, божья
коровка, очень полезная, вставай вместе с нами. Посмотрите, остался один
дождевой червяк.
Уж, какую он
пользу может приносить?
Червяк:
— А я очень
большую пользу приношу: я своими подземными ходами всю землю перекопал,
взрыхлил — от этого все растения лучше растут.
Сова:
— Вставай тоже к
нам. Что же получается? Все вы очень полезные и очень важные, без вас было бы
очень плохо на свете.
Автор:
Все-все-все
На свете нужны,
И мошки не меньше
нужны,
Чем слоны.
Плохие дела у
кошки без мышки,
У мышки без кошки
- лучше делишки.
Да если мы с
кем-то не очень дружны,
Мы всё-таки очень
друг другу нужны.
А если нам
кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно,
ошибкой окажется!
Все-все-все на
свете нужны,
И это все люди
запомнить должны.
Заключительная
часть.
-Иногда, совсем не подумав, человек
наносит огромный вред окружающей среде. Мы не должны обижать ни кошку, ни
жучка, ни воробья. Человек должен быть добрым! Давайте будем беречь природу -
наш дом. Беречь и любить все
живое!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.