Конспект открытого классного часа в 1 классе "Вежливые слова и поступки".

«Вежливые слова и поступки»

Цель: познакомить детей с хорошими манерами и правилами поведения; воспитывать уважение к окружающим людям; развивать чувство такта; способствовать развитию устной речи учащихся; обогащать словарный запас.

Оборудование: сигнальные карточки, ноутбук, аудиозапись песни «Улыбка», мультфильм, «Волшебное слово».

Ход занятия

Орг. Момент.

- Здравствуйте О.В, Добрый день Н.А, Хорошего дня Н.Д.

-Присаживайтесь пожалуйста ребята.

Учитель: Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить на классном часе?(ответы детей)

Учитель: Сегодня, на классном часе мы будем говорить о вежливых словах и поступках. Наш классный час так и называется «Вежливые слова и поступки»

Учитель: Ребята, мы сегодня отправляемся в страну, она необычна, её нет на карте, однако она существует. А чтобы узнать название этой страны мы должны собрать слоги, которые перепутались от дуновения ветра. Давайте выполним эту работу.(составляют слова)

Учитель: Молодцы! Разгадали тайну. Это «Страна вежливости».

Учитель: Какова цель путешествия в эту страну?(ответы детей)

Учитель: Итак, в путь!

Станция «Песенная».

Звучит фонограмма песни «Улыбка».

Учитель: Споемте ее все вместе.

Учитель: Как вы думаете, почему мы начали с песни? (Выслушиваются высказывания детей.) Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить свое доброе отношение, расположение к другому человеку. А от этого и настроение становится лучше, верно? А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму? (Ответы детей)

- учитель: А сейчас давайте подарим друг другу и гостям улыбки, чтобы наше дальнейшее путешествие было добрым, дружным и веселым.

Станция «Доброта и вежливость»

Учитель: Поговорим о доброте и вежливости. Послушайте это выражение: «Чтобы радость дарить людям, надо ДОБРЫМ и ВЕЖЛИВЫМ быть».

Учитель: Как объяснить?

Учитель: Есть солнце большое, оно на небе. А есть маленькое солнце. Оно светит в каждом из нас.

Это доброта. Добрый человек – тот. Кто любит людей и помогает им.

Учитель: Каждое слово несет в себе определенную информацию. Расшифруйте, пожалуйста, слово ДОБРОТА.

Подберите слова  на каждую букву этого слова , которые обозначают  добрые поступки.

Карточка. Работают в паре.

Д – добродушный, добрый, доверчивый
О – открытый, отзывчивый
Б –  благотворящий, благородный
Р – решительный, радостный
О – ответственный
Т –терпеливый, трогательный
А – активный.

Ребятам предлагается припомнить употребляемые формы вежливого обращения со словом доброта.

- «Будьте добры»

- «Доброго вам здоровья»

- «В добрый час»!

- «В добрый путь»!

- Спасибо.

- Учитель: Ребята, как называют человека, который употребляет в речи такие вежливые слова?

- Вежливым.

- Учитель: А что означает слово  вежливый?(ответы детей)

Учитель: Вежливый – значит соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый. Слово «Вежливость» происходит от славянского «веже», то есть знаток. Быть вежливым – означает знать, как себя вести.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, вежливыми рождаются, или ими становятся?

Учитель: Правильно, становятся.

Учитель: Что нужно делать, чтоб стать вежливым?(ответы детей)

Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее. В этих словах заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

Станция «Доскажи словечко»

Учитель: А сегодня проверим, как вы знаете волшебные слова. Я буду читать начало фразы, а вы должны закончить её вежливым словом.

1.                    Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого….( спасибо)

2.                    Зазеленеет старый пень

Когда услышит….( добрый день)

3.                    Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините…(пожалуйста)

3.                    И во Франции, и в Дании

На прощание говорят… (до свидания)

- А вы используете такие слова в своей речи?

- Молодцы!

Станция «Вежливо - невежливо».

Учитель: Если вежливо хлопаете, невежливо – погрозить пальчиком..

Поздороваться при встрече –

Не встать, обращаясь к учителю –

Помочь подняться –

Толкнуть и не извиниться –

Взять билет в автобусе –

Поднять упавшие вещи –

Не уступить место в транспорте –

Не заметить недовольство мамы –

Станция «Театральная »

Учитель: Ребята, мы попали в театр. А чтобы попасть на сеанс  необходимо приобрести билет в кассе. Вместо денег вы будите говорить вежливое слово билетёру. Предлагаю билетером попросить быть кого- нибудь из гостей..(Билетер дает билет за каждое вежливое  слово).

Учитель: Все с билетами? Тогда начинаем…

Просмотр мультфильма  «Волшебное слово» по В.Осеевой.

Учитель: Расскажите, как вёл себя мальчик при встрече с незнакомым человеком. Обратите внимание на слова, которые описывают его поведение и настроение.

сердитое лицо

сердито буркнул

сжал кулаки

крикнул

стукнул кулаком по скамейке

Учитель: Что вы можете сказать о Павлике? Каким он вам показался?

Учитель: Что можете сказать о старике? Почему он захотел помочь Павлику? Сразу ли мальчик поверил ему? Какое волшебное слово сказал Павлик? Как подействовало волшебное слово на Лену? Бабушку? Старшего брата?

Физминутка «Вежливые слова»

Утром встал я, потянулся,

Утро доброе сказал,

Маме мило улыбнулся,

Рукой папе помахал.

Съел свой завтрак очень вкусный.

-Всем спасибо прокричал.

До свидания! До свидания!

В школу быстро пошагал…

Учитель: Как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от которых у всех становится теплее. Радостнее на душе. Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору, поднять настроение.

Учитель: А какие вы ещё вежливые слова знаете?

Учитель: Сейчас я буду читать начало стихотворения, а вы заканчивайте..

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…»

(До свиданья!

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»

(Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»

(Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…»

(Браво!)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…»

(Будь здорова!)

Станция «Волшебное дерево»

Учитель: Посмотрите на доску. Что там нарисовано? Какое дерево? Грустное, некрасивое? Почему? Я предлагаю Вам его нарядить листочками, но не простыми, а волшебными, листочками с волшебными словами. Напишите на своих листочках волшебные слова и нарядите дерево. (дети вместе с гостями наряжают дерево)

Станция «Конечная»

Подведение итогов.

Учитель: Ребята, сегодня вы показали себя знатоками вежливых слов и правил культурного поведения. Вы порадовали друг друга, меня и гостей  результатами прохождения станций. А теперь пришло время дать клятву воспитанного человека. Я зачитываю слова клятвы.а вы в конце говорите клянусь..

- Клянетесь вежливыми быть,

- Всегда спасибо говорить….

-Добрый день и до свидания,

- Нет в мире лучше звания.

- Клянетесь добрыми вы быть?...

- А лень и грубость позабыть?....

- Учиться этикету?....

- Науку помнить эту?....

Все вместе. –Клянемся добрыми мы быть….!

Учитель: Спасибо вам ребята и гости за путешествие в страну вежливости!

Рефлексия «Смайлик»

Учитель: Ну а теперь , подумайте и дорисуйте смайлик. Если вам понравилось наше путешествие, и вам было интересно, то нарисуйте улыбку, если же нет то, ваш смайлик грустит. Покажите друг другу ваши смайлики и улыбнитесь.

Учитель: Ребята! Мне хочется пожелать вам, чтобы вы помнили правила культуры поведения и вежливости, чтобы волшебные слова были с вами повсюду. Уважайте друг друга и окружающих, будьте всегда вежливы и помните, что все будут относиться к вам и разговаривать с вами так же, как вы с ними.  Спасибо!

Д –                        ответственный
О –                        активный.
Б –                         решительный, радостный
Р –                          благотворящий, благородный
О –                         добродушный, добрый, доверчивый
Т –                         терпеливый, трогательный
А –                         открытый, отзывчивый

Д –                        ответственный
О –                        активный.
Б –                         решительный, радостный
Р –                          благотворящий, благородный
О –                         добродушный, добрый, доверчивый
Т –                         терпеливый, трогательный
А –                         открытый, отзывчивый

Д –                        ответственный
О –                        активный.
Б –                         решительный, радостный
Р –                          благотворящий, благородный
О –                         добродушный, добрый, доверчивый
Т –                         терпеливый, трогательный
А –                         открытый, отзывчивый

Д –                        ответственный
О –                        активный.
Б –                         решительный, радостный
Р –                          благотворящий, благородный
О –                         добродушный, добрый, доверчивый
Т –                         терпеливый, трогательный
А –                         открытый, отзывчивый

Д –                        ответственный
О –                        активный.
Б –                         решительный, радостный
Р –                          благотворящий, благородный
О –                         добродушный, добрый, доверчивый
Т –                         терпеливый, трогательный
А –                         открытый, отзывчивый