Конспект открытого урока Окружающего мира «Правила вежливости»

МБОУ Школа № 107 г.о. Самара

Конспект урока по окружающему миру

 во 2 классе

«Правила вежливости»

Подготовила: Акопян И.Р.,

учитель начальных классов

Предмет: Окружающий мир

Класс: 2

Тип урока: Урок-ознакомление с новым материалом.

Тема урока: «Правила вежливости».

Цели урока:

Предметные:

·        повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях;

·        дать понятие «культура поведения».

Метапредметные:

·        развивать умение анализировать, обобщать, делать самостоятельно выводы;

·        развивать речь учащихся и обогащать их словарный запас;

·        продолжить работу по формированию коммуникативных умений и навыков.

Личностные:

·        воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям;

·        развивать эмоционально-нравственную отзывчивость, доброжелательность;

·        учить анализировать и оценивать речь, поведение людей.

Оборудование:

·        Презентация «Правила вежливости».

·        Учебник «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, 2 класс, часть 2).

·        Рабочая тетрадь «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, 2 класс, часть 2).

·        Тесты «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, 2 класс).

Ход урока

Этапы урока	Содержание урока	Примечание
1.     Организационный момент	Ребята, прозвенел звонок веселый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать, И друг другу помогать. - Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте мы к ним повернемся и поприветствуем. (приветствие гостей) - Молодцы, присаживайтесь. - Меня зовут Юлия Валерьевна. - Ребята, а на какой урок вы настроились? (на урок окружающего мира) Слайд.	Создание благоприятной психологической обстановки, доверия. Поддержание эмоционально-положительного настроя на урок.
2.     Актуализация знаний	(Повторение правил поведения в школе) - Ребята, расскажите, какой раздел вы изучаете?  (Раздел «Общение») Слайд. – А что такое общение? (Взаимные отношения) - А где мы общаемся? (В школе, дома, на улице, в транспорте, везде) - Всегда ли общение бывает приятным? (не всегда) - А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы общение было приятным? (говорить вежливые слова, не ссориться)
3.     Постановка учебной проблемы	- Я предлагаю посмотреть отрывом из рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово» в исполнении ваших одноклассников и подумайте, приятным ли было общение между героями? Слайд. Учитель: «Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке. - Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край. Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал: - С тобой что-то случилось? - Ну и ладно! А вам-то что? - покосился на него Павлик. - Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то... - Ещё бы! - сердито буркнул мальчик. - Я скоро совсем убегу из дому. - Убежишь? - Убегу! Из-за одной Ленки убегу. - Павлик сжал кулаки. - Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!» - Спасибо. Садитесь на места. - Приятным ли было общение межу героями? (нет) - А почему? (ответы детей) - Так чего же он не знал?  (правил поведения) - Предположите, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?   (о правилах поведения) - А теперь откройте учебники на с. 52. Какова тема урока?    (Правила вежливости) Слайд. - Давайте прочитаем, что же мы узнаем и какова цель нашего урока (на с. 52). - Ребята, а какие вы знаете вежливые слова? Слайд. - Для чего они нужны? (ответы детей) Вывод: они делают нашу речь приятнее, доброжелательнее и теплее.	Сценка
4.     Совместное «открытие» новой темы	(Работа в группах) - Ребята, а вы знаете, что вежливые слова называются волшебными? Они действительно могут делать чудеса. - Ребята, рассмотрите рисунки в учебнике №1 Придумайте диалоги между героями, используя вежливые слова. - Работаем в группах. (Ребята вспоминают о правилах работы в группе) - Группы готовы? Ситуации: 1.     Разбитая ваза с цветами.                                 Слайд. 2.     Провожаем гостя на вокзале.                         Слайд. 3.     Встреча гостей.                                                Слайд. 4.     Помощь бабушке.                                            Слайд. 5.     Папа приехал с работы.                                   Слайд. 6.     Поздравляем с Днем рождения.                     Слайд. - Приятно ли было слушать диалоги между героями? Благодаря каким словам?           (ответы ребят)
5.     Физкультминутка	«Считалочка»
6.     Совместное «открытие» новой темы	- В современном мире для общения мы часто используем телефон. Слайд. - Ребята, а вы знаете, какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым? (ответы ребят) - Послушайте, как разговаривают по телефону ребята. (1 группа). - А теперь 2 группа учеников. (учащиеся показывают 2 сценки: правильное общение и неправильное) - Какой диалог на ваш взгляд был вежливым и понятным? - А почему? - Давайте повторим эти правила по слайду: Слайд. Запомни! ·        Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном. ·        Использовать слова приветствия, благодарности, извинения, прощания. ·        Не следует говорить слишком долго. (дети читают по одному)  (Перед детьми показываются картинки) - Внимание на слайд. Что можно сказать о поведении этих ребят? На слайде: Слайд. Картинка 1. Не уступил место в автобусе. - Что можете сказать о поведении мальчика? Как поступить правильно? (такая работа проводится по каждой картинке) Слайд. Картинка 2. На лестнице. Слайд. Картинка 3. Сбил девочку с ног.
	- А какие вежливые поступки совершали вы? Вывод: вежливые слова и вежливые поступки – это культура поведения. Слайд.
7.     Самостоятельная работа с самопроверкой	- А теперь проверим ваши знания, выполнив тест по теме урока на с. 56. (дети выполняют тест затем проверяем в классе) - Проверьте, насколько правильно вы выполнили задания. Внимание на слайд. Слайд. (ребята самостоятельно проверяют тест) - Встаньте те ребята, кто выполнил все задания правильно. А теперь те, кто допустил одну ошибку и т.д.
8.     Рефлексия деятельности	Слайд. - О чем мы говорили на уроке? - Чему учились? - Что понравилось? - Оцените свою работу, используя слайд. Слайд Стих. Слова «До свиданья», «Спасибо», «Простите», «Пожалуйста», «Здравствуйте» Щедро дарите. Дарите прохожим, Друзьям и знакомым В троллейбусе, в парке, И в школе, и в доме. Слова эти очень И очень важны, Они человеку, Как воздух, нужны. Без них невозможно на свете прожить. Слова эти нужно с улыбкой дарить.	Вызвать у детей чувство удовлетворённости результатами урока.
9.      Домашнее задание	Слайд К следующему уроку прочитайте рассказ «Волшебные поступки» на с. 54 и выполните в рабочей тетради с. 35    № 4. - Ребята, я вам благодарна за активную работу. На этом урок подошел к концу. Всем спасибо. До свидания.