Конспект по литературному чтению 2 класс

Структурная часть	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Оргмомент	Все сумели мы собраться, За работу дружно взяться. Будем думать, рассуждать, Можем мы урок начать. -Здравствуйте дети, меня зовут Ирина Евгеньевна и сегодня я проведу у вас урок литературного чтения	- приветствуют
2. Речевая разминка	- Ребят давайте представим, что мы в осеннем лесу. В воздухе пахнет грибами, сырыми листьями, костром. Повторяем за мной: - вдохнём запах осеннего леса (вдох носом, выдох через рот); - в воздухе запахло грибами (вдох, задержка дыхания, выдох) Ребята обратите внимание на слайд. -Давайте прочитаем стихотворение  вместе (Ирина Токмакова) Кончается лето, кончается лето, И солнце не светит, а прячется где-то. И дождь-первоклассник, робея немножко, В косую линейку линует окошко. - Читаем вместе -Ребята, понравилось ли вам стихотворение? - О каком времени года нам рассказывает автор? - Какие слова это подтверждают? Приведите  пример из текста. - Давайте с вами подумаем, какой эмоциональный настрой хотел передать автор и почему? - Кто прочитает мне с грустной интонацией? - Теперь с удивлением? - Радостно?	- делают  вместе со мной - Выполняют задание - отвечают на вопросы
3. Актуализация знаний 4. Работа по теме урока	-Какое за окном сейчас время года? - Как вы узнали? Назовите признаки осени ВКЛЮЧАЮ МУЗЫКУ ПРО ОСЕНЬ. - Нравится ли вам осень? - Чем интересно это время  года? ВЫВОД: МНОГИЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЛИЦА: ХУДОЖНИКИ, МУЗЫКАНТЫ  ЛЮБИЛИ ЭТО ВРЕМЯ ГОДА. - Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока? - Откроем учебник на стр. 65 и прочитаем с  чем мы  познакомимся. - Чему научимся? - Чему будем учиться? ФИЗМИНУТКА. Мы по лугу прогулялись  Мы по лугу прогулялись. И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)  Встанем, глубоко вздохнем.  Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)  Чудеса у нас на свете:  Стали карликами дети (Присели.)  А потом все дружно встали,  Великанами мы стали. (Встали.)  Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)  Ногами топаем! (Топаем ногами.)  Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.) - САДИТЕСЬ  - отройте стр.66 и послушайте внимательно меня. - Как дети отвечают на вопрос, чем интересна им время года осень? - Что хотят передать своим читателем поэты и писатели? - Как относится АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН к осени? ВЫВОД: не только музыканты и художники восхищаются осенью, но ещё поэты и писатели. - С давних врёмен люди любили осень и в фольклорных произведениях говорили о ней.     - Давайте с вами отгадаем загадки на стр.67 - Кто прочитает? - как вы догадались? - Какая иллюстрация подходит к ответу? МОЛОДЦЫ Понравилось ли вам разгадывать загадки? - Я вам предлагаю разгадать кроссворд, который лежит у вас на партах. - Ребята работаете в парах: Читайте загадку вдвоем в пол-голоса , обсуждайте ответ, и один из вас будет записывать ответ в кроссворд. - Если всё отгадаете правильно, то в выделенных клеточках по вертикали получится еще одно слово, связанное с осенью - А давайте с вами покружимся как листопад?	- Отвечают - слушают - отвечают - делают физминутку - отгадывают загадки - работают в паре - слушают -отвечают на вопросы - отгадывают загадки
5. Итог  урока	-Какой раздел учебника мы начали изучать? - -ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ( составить не большой рассказ на тему « За что я люблю осень»	- отвечают
6. Рефлексия	-Понравился ли вам урок?	- показывают свой светофорик