Конспект по ОБЖ на тему "Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуациях природного характера "(10 класс)

Учитель: Фомин Дмитрий Дмитриевич

Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности

Класс: 10-А,Б

Дата 08.10.2019г.

№ урока – 6

Тема: Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера

Цель урока. Обсудить с учащимися рекомендации по правилам безопасного поведения в различных чрезвычай­ных ситуациях природного характера, помочь им сформи­ровать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природ­ного характера, наиболее часто случающихся в регионе проживания.

Планируемые результаты:

- знать   рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера;

- уметь соблюдать меры безопасность в условиях возникновения различных чрезвычайных ситуаций природ­ного характера;

- использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни при возникновении различных чрезвычайных ситуаций природного характера;

Тип урока Урок усвоения новых знаний

Оборудование урока

• Академический школьный учебник «Основы безопасности жизнедеятельности:»  под  редакцией

А. Т. Смирнова,  Б.О. Хренникова.

• Мультимедийный компьютер, презентация

ХОД УРОКА

1.Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся - (5-10 минут)

- устный опрос 2-3 учащихся

-заслушивание сообщения о чрезвычайных си­туациях природного характера, наиболее вероятных для ре­гиона вашего проживания, и их возможных последствиях.

2.Мотивация учебной деятельности учащихся (до 5 минут)

Изучаемые вопросы

1.    Рекомендации специалистов по правилам безопасно-- го поведения в условиях чрезвычайных ситуаций геологи­ческого происхождения.

2.    Рекомендации специалистов по правилам безопасно­го поведения в условиях чрезвычайных ситуаций метео­рологического и гидрологического происхождения.

3.    Рекомендации специалистов по правилам безопасно­го поведения в условиях чрезвычайных ситуаций биолого-социального происхождения.

3. Восприятие и первичное осознание нового материала , осмысление связей и отношений в объектах изучения - (25 минут)

Раскрывая содержание данного урока, целесообразно повторить с учащимися рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычай­ных ситуаций геологического, метеорологического, гидро­логического и биологического происхождения. Особое внимание следует обратить на изучение рекомендаций по безопасному поведению в условиях чрезвычайных ситуа­ций, наиболее характерных для региона проживания, учитывая при этом региональные особенности и индиви­дуальные качества учащихся.

В заключение урока необходимо обратить внимание на то, что все предлагаемые рекомендации носят общий ха­рактер и могут служить только базой для индивидуальной подготовки каждого человека к безопасному поведению в условиях чрезвычайной ситуации. Для того чтобы сни­зить фактор риска последствий чрезвычайных ситуаций, необходимо постоянно углублять свои знания и возмож­ности в области безопасности жизнедеятельности, повы­шать уровень культуры безопасности.

4. Первичная проверка понимания усвоенного материала- (5 минут)

- Контроль и оценка достижений

- Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на стр.36  учебника.

5. Подведение итогов урока (рефлексия) - (5 минут) 

Домашнее задания.

1.      Изучить § 6 учебника и выводы к нему стр.32-37 учебника.

2.      Выполнить задания к параграфу на стр.36-37  учебника.

3.Подготовить короткое сообщение на тему «Правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний».