Конспект по технологии на тему " Способы получения объемных рельефных форм и изображений Фольга. Технология обработки фольги"

Конспект урока технологии

Тема урока: «Способы получения объемных рельефных форм и изображений Фольга. Технология обработки фольги»

Класс: 3

Дата: 08.11.2023

Тип урока: поиск и открытие нового способа действия

Цель: продолжить знакомство с фольгой, как материалом для поделок;

обучить приёмам конструирования из фольги.

Планируемые результаты:

Предметные:

·научатся работать с бросовым материалом (фольгой)

·научатся осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности.

 Метапредметные:

·     познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов.

·     регулятивные: уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное;

·     коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Личностные:

· принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

· проявлять мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

· знать правила взаимодействия людей в обществе.

Методы и формы обучения:

объяснительно-иллюстративный, индивидуальная, фронтальная

Оборудование: предметные картинки «Виды фольги», «Паук», фольга, ножницы, ноутбук, аудиозапись для физминутки.

Учебник: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева Технология, 3 класс. М.: Просвещение, 2014

Ход урока

1.     Организационное начало урока

Здравствуйте, ребята! Давайте подарим друг-другу улыбки и хорошее настроение! Я желаю вам удачи на уроках! У вас все получится! Садитесь.

2.     Актуализация опорных знаний учащихся

- Посмотрите на доску, как вы думаете, что на ней изображено? (фольга). Правильно! С чем мы познакомились на прошлом уроке? ( со свойствами фольги.)

Ребята, давайте вспомним, что такое фольга?

Фольга- это тончайший металлический лист, а где в жизни вы встречали фольгу? (пищевая фольга, упаковочная фольга, фантики, тюбики) 

3.     Определение темы и постановка целей урока

Все ли изделия из фольги абсолютно одинаковы? (нет, у каждого изделия свои свойства) - Как вы думаете, что мы узнаем сегодня, и чему мы научимся? (узнаем, что делают из фольги, сделаем поделку)

 - Значит, какова тема урока? (Конструирование из фольги)

4.     Первичное усвоение новых знаний

- Откройте учебники на стр.33.

- Ребята, что такое конструирование? (построение поделок из различного материала)

Из каких материалов можно конструировать? (бумага, картон, пластилин, бросовый материал)

5.     Первичная проверка понимания и закрепления нового материала. Работа с материалом

Рассмотрите основные приемы работы  с фольгой на странице 33. Как выполнить  облеп объёмной формы? (нужно обернуть форму, например из пластилина, со всех сторон). Как сделать жгутики (кручением) Давайте попробуем скрутить жгут.

Как выполнить плетение (плетение косы из жгутиков из фольги). Сминание? (катать шарик из фольги) попробуйте сомнуть фольгу в шар.

Обертывание плоских деталей (шаблон детали, нужно аккуратно обернуть в фольгу,  чтобы каждый элемент был в фольге).

Продавливание (после обертывания детали фольгой, карандашом аккуратно продавливаем на ней узоры.)

-Ребята, как вы думаете, что случится с фольгой при сильном продавливании и скручивании? (она порвется)

- Как вы думаете, можно ли соединить порвавшуюся фольгу, а как это можно сделать (с помощью соединения замок, с помощью скручивания)

- Давайте попробуем выполнить соединение усик. Скатанный шарик положите на конце полоски фольги, оставив сверху немного места, оберните шарик в фольгу, а остальную фольгу скрутите в жгут.

6.  Физкультминутка

А сейчас немного отдохнем. Проведем физминутку.

Физминутка.

Под музыку «У жирафа пятна, пятна…»

Дети выполняют соответствующие движения

7.     Практическое применение новых знаний и умений.  Инструктаж по ТБ. Создание композиций

- Ребята, сейчас мы с вами сделаем поделку из фольги. А что это будет, узнаете отгадав загадку. На стене в углу мохнач, Он охотник, он и ткач. (паук) Сейчас вы будете учиться делать вот таких пауков.   -Анализ конструкций образца Рассмотрим строение паука на картинке. Давайте посмотрим, из скольких частей (деталей) состоит поделка? (жгутики, шарик, полоска) Как они соединены? (скручены)  Что можно изменить? (…) -Анализ технологии выполнения изделия Для поделки вполне подойдет алюминиевая фольга, которая продается в рулонах. На столах у вас уже лежат заготовки. Перед началом работы, повторим правила техники безопасности в работе с ножницами. Правила ТБ на доске Шаг 1: отрезать 5 полосок фольги, не переживайте, если они получатся кривыми и разнокалиберными, это не важно. Шаг2: каждую полоску необходимо слегка обжать в ладонях, а потом покатать между пальцами. В итоге должны получиться такие колбаски - это ноги и усики (ногощупальца). Шаг 3: скатайте шарик для туловища (можно использовать шарик, который скатали в начала урока). Шаг 4: поместите шарик на кусок фольги и оберните его. Шаг 5: закрутите, как фантик на конфетке, формируем голову. Шаг 6: прикрепляем ножки к тельцу паучка, «пеленая» его через спинку.

Шаг 7: расправляем ножки паучка. Обрезаем  ногощупальца

8.     Итоги урока. Рефлексия

- Чем мы сегодня с вами занимались? (Делали поделки из фольги)

— Что нового узнали? Чему научились?

— Вам понравился урок?

- Оцените свою работу на уроке:

Похлопайте в ладоши те, кому было легко и интересно.

Побарабаньте пальчиками по парте те, которые хорошо поработали, но не все получилось.

Потопайте ножками те, которым было трудно выполнить задания .

 Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали.

Выставка работ и оценивание.