Конспект по трудовой деятельности в ДОУ "Стирка кукольного белья"(старшая группа)

Хозяйственно-бытовой труд в старшей группе.

Тема: «Стирка кукольного белья»

Вид труда: хозяйственно-бытовой

Форма организации: подгрупповая

Цель: формировать у детей умения трудиться сообща в определенной последовательности

Задачи:

Обучающие:

-совершенствовать трудовые навыки в стирке белья, выполнение действий в правильном порядке, распределять обязанности.

Развивающие:

-развивать самостоятельность в процессе трудовых действий;

-развивать речь детей в процессе трудовой деятельности

Воспитывающие: воспитывать положительное отношение к труду, аккуратность, ответственность за порученное дело.

Оборудование: иллюстрации «Предметы для стирки», алгоритм стирки, клеенки, тазы с водой, мыльницы с мылом, фартуки для детей, кукольное белье, сушилка.

Этап	Деятельность воспитателя	Деятельность  детей	Методические приёмы
Организационный       этап	«Ребята, хотите я вам загадаю загадки?» Тогда подходите ко мне.	Да	Привлечение внимания
Этап постановки проблемы (Мотивация, вводная часть)	Загадывает загадки о предметах стирки (вода, мыло, ведро, таз, сушилка) «Молодцы, вы отгадали все загадки, а вот и эти предметы (показывает иллюстрации). Как вы думаете, когда людям могут пригодиться все эти предметы, для чего они?» Наши куклы просят вас помочь им подготовиться к празднику: одеть чистые наряды, и постирать кукольное белье. Кто хочет быть помощником?	Отгадывают загадки Рассматривают иллюстрации Чтобы стирать Когда одежда грязная Мы	Художественное слово Рассматривание иллюстраций Вопросы Беседа
Основная часть Этап восприятия (Формирование зрительного представления)	«Ребята, чтобы вспомнить как это делается, давайте посмотрим на схемы и разложим картинки в том порядке, в каком мы с вами будем трудиться.	Дети раскладывают картинки в определенной последовательности и рассказывают этапы стирки белья.	Рассматривание, Действия детей, Рассказы детей
Этап решения проблемы: -Совместное планирование -Самостоятельная работа	-Что нам нужно сделать перед началом работы? - Надевайте фартуки, ребята застилайте столы клеенкой. -Какое оборудование нам надо приготовить для работы? -Правильно, а теперь давайте распределим обязанности: мальчики принесу тазики, воду и мыло, а девочки разденут кукол и принесут грязную одежду, ну а я принесу сушилку. -Ну что ж этапы стирки повторили, атрибуты приготовили, приступаем к делу. Воспитатель читает стихотворение: - Нам цветное вместе с белым, Ну, ни как нельзя стирать, Ведь белье цветное может Очень сильно полинять. Выбирай, какое хочешь Постирать сейчас белье? Будешь ты стирать цветное? Тогда белое — мое! -Подумайте, можем ли мы положить  все сразу в один таз и постирать их вместе? Почему? - Исходя из этого вывода, что теперь нужно сделать с бельем? Правильно, давай рассортируем. Воспитатель предлагает девочкам отделить цветное белье от белого, а мальчикам налить воду в тазики. Выполнение работы. Воспитатель читает стихотворение: Мыло пенится в корыте, Я стираю- посмотрите! Не мешай те нам сейчас, Стирка срочная у нас! -Стирай те аккуратно, не спеша, не разбрызгивайте воду. -А теперь давайте все вместе развесим белье на сушилке и все за собой приберем.	Подготовить рабочее место, одеть фартуки. Дети одевают фартуки. Расстилают клеенку. Мыло, вода, тазики, сушилка. Дети подготавливают атрибуты, воду просят у мл. воспитателя. Нет Белье может окраситься Рассортировать. Девочки и мальчики выполняют поручения. Дети стирают белье. Развешивают белье, относят атрибуты на место.	Вопросы Инструкция Художественное слово Поручения Показ Указания Указания
Подведение итогов 1.Анализ результата детского труда (критерии по задачам). 2.Итог (по цели)	-Вот какие мы с вами молодцы, как дружно мы работали! Посмотрите, сколько чистого белья висит, умницы. -Вам понравилось? -Справились мы с вами с работой? -Помогли мы куклам? -А как нам это удалось?	Да Помогли Работали вместе, дружно, старались.	Поощрение Вопросы