Конспект урока английского языка "Путешествие в страну цветов"

Государственное общеобразовательное учреждение

« Лицей №14»

План- конспект

урока английского языка

на тему:

     «Путешествие в страну цветов»

во 2э классе,

проведенного в рамках декады иностранного языка

                                              Учитель английского языка

                          Валиуллина Д.Д.

Нижнекамск

2014 год

                   Тема:      «Путешествие в страну цветов»

Задачи урока: 1) Обобщить знания учащихся по теме «Цвета».

                         2) Учить детей правильно задавать вопросы типа: “What is

                          your name?”, “Where do you live?”, “Who is your mother?”.

                          3) Тренировать детей в употреблении знакомых структур в                 

                          монологической и диалогической речи по темам «Цвета»,

                          «Магазин», «Семья».

                          4) Поддерживать интерес учащихся к английскому языку.

Оборудование: набор игрушечных животных, картинки с изображением животных, карточки с грамматическими заданиями, учебник, лепестки из цветной бумаги.

                                           Ход урока

Teacher: Good afternoon, children! I’m glad to see you.

Pupils: Good afternoon, dear teacher! We are glad to see you too.

Teacher: Sit down. How are you?

 Учитель обращается к ученикам с вопросом “ How are you?”, а учащиеся отвечают: “I’m fine, thank you.”. Затем все хором читают стихотворение “How are you?”. После этого они поют песню “Hi! How are you?”.

Учитель: Сегодня мы отправимся в путешествие в страну цветов. Но сначала хорошо к нему подготовимся. Давайте повторим названия цветов.

Учитель показывает кружочки из цветной бумаги и спрашивает:

-What colour is it?

-It’s blue.

-What colour is it?

-It’s yellow и т. д.

Teacher: Very good, children.А теперь скажите: «Какого цвета это животное?».

Учитель показывает картинки с изображением животных.

-What colour is it?

-It’s a black cat и т.д.

 Учитель: А теперь мы отправляемся в путешествие с помощью волшебного цветка «Цветика-семицветика». Каждый лепесток содержит определенное задание.

Класс делится на 2 команды. Представители из обеих команд будут поочередно выполнять задания. После каждого этапа участник получает жетон.

1 задание: Спеть песню “ Colours”

     Red and yellow blue and green, blue and green, blue and green

     Red and yellow, blue and green

     Black, and white, and brown.

Каждый участник получает по 1 жетону.

2 задание: Расскажи стихотворение “Colours”

     I have many pencils

     Red, and green, and blue

     I can draw a picture and give it to you.

     I can draw my mother,

     I can draw my father,

     I can draw my sister

     And my little brother.

Teacher: Very well, thank you.

3 задание: Расскажи о себе и о своей семье.

Pupil 1: -What is your name?

Pupil 2: - My name is...

Pupil 1:- How old are you?

Pupil 2:- I am 8

Pupil 1:- Where do you live?

Pupil 2:- I live in Nizhnekamsk.

Pupil 1:- Have you a family?

Pupil 2:- Yes, I have a family.

Pupil 1:- Have you a mother?

Pupil 2:- Yes, I have a mother.

Pupil 1:- Who is your mother?

Pupil 2:- My mother is...

Teacher: Thank you, children. Now, let’s recite the poem “ My family”.

     I have a mother,                    I like my mother,

     I have a father,                      I like my father,

     I have a sister,                       I like my sister,

     I have a brother                     I like my brother.

4 задание: Вспомнить вежливые слова в игре «Магазин»

Продавец: I am a shop assistant. Let’s play the game “In the shop”. I have many toys in my shop.

  На столе лежат игрушки. Участники из обеих  команд по очереди подходят к продавцу.

Покупатель: Good afternoon!

Продавец: Good afternoon!

Покупатель: Give me the red fox, please.

Продавец: Take the red fox, please.

Покупатель: Thank you. Good-bye!

Продавец: Not at all. Good-bye и т.д.

Пауза. Физкультминутка.

Teacher: Let’s do our exercises!

    Stand up. Make a circle.

    Hands up,

    Hands down,

    Hands on hips,

    Sit down.

             Stand up,

             Hands to the sides,

             Bend to the left,

             Bend to the right,

   Hands on hips,

   One, two, three, hop,

   One, two, three, stop,

   Stand still.

Teacher: Very good, children.

5 задание: Пересказать текст.

Учитель читает связный текст 2 раза. Участники из каждой команды  пересказывают текст. Тот ученик, который сказал больше предложений, получает 2 жетона.

Учитель: Hello! My name is Tim.  I’m an elephant. I’m 7 years old. I’m a small elephant. I live in Africa. I have a mother, a father and a brother. I can run, go, sit and swim. I can not jump and climb.I like fruits and vegetables. I like to help people.

6 задание: Прочитать текст.

Учащимся предлагается прочитать небольшой текст на закрепление ранее пройденных звуков [i], [e], [a].

Tim can sing. Ann and Tim can can swim. Ann can sing. Tim can skip. Tim has seven red pens. Ann has a grey cat. Nick has a big fat black cat.

7 задание: Угадать кроссворд.

Учитель раздает капитанам команд карточки с кроссвордом. Та команда, которая быстрее угадает кроссворд, получит 2 жетона.

В конце урока учитель подводит итоги, подсчитывает количество набранных жетонов, благодарит всех учащихся за работу на уроке и прощается.

 Учитель:  Our journey is over. Thank you. Good-bye, children!

 Ученики:  Good-bye, teacher!