Конспект урока "Что за прелесть эти сказки. Три чуда" - 4 класс

Организационный Этап	Музыкальное приветствие
Мотивационный этап	О чём мы говорили на предыдущем уроке? Как вы считаете, кто сыграл важную роль в том, что А.С. Пушкин стал поэтом? (его няня) Напарница волшебной старины, Друг вымыслов, игривых и печальных… Вспомните, как обычно начинаются сказки?  (присказкой) Какие присказки вы знаете? Длинными зимними вечерами няня рассказывала Пушкину сказки. Они обычно начинались одинаковой присказкой: «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…».
Актуализация знаний. Решение проблемы	Сказки Пушкина вдохновляли композиторов на создание музыкальных сочинений. «Что за прелесть эти сказки!» - воскликнул однажды Николай Андреевич Римский-Корсаков при чтении очередной сказки Пушкина. Ведь именно эти сказки вдохновили композиторов на создание музыкальных сочинений. В синем небе звезды блещут В синем море волны хлещут Туча по небу идет, Бочка по морю плывет. Словно горькая девица, Плачет, бьется в ней царица; И растет ребенок там Не по дням, а по часам… Из какой сказки Пушкина эти строчки? Эти строчки становятся зримыми в музыке оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова. Слушание вступление ко 2 действию оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А. Римский-корсаков Одинакова ли по своему звучанию? Музыкальные картины, так же, как и в стихах Пушкина, последовательно сменяют друг друга. Как звучит начало оперы? (призывно, торжественно) Звучит фанфарный призыв, привлекая внимание слушателей. Фанфары начинают каждую картинку оперы. Есть в «Сказке о царе Салтане» три чуда. В опере Н. А. Римского-Корсакова у каждого чуда - своя музыкальная тема – яркая картинка, только раскрашенная не красками, а звуками. Ребята, вспомните, пожалуйста, 1 чудо. Белка. Кто может рассказать стихи Пушкина о белке? (Дети рассказывают) Посмотрите, пожалуйста, как изображена белка в сказке и послушайте, в каком регистре поет белочка. Просмотр видео В каком регистре поёт белка? Как она звучит? Какие инструменты вы услышали в этом фрагменте оперы? Узнали, какую песенку напевала белочка? Слушание исполнение учителя Антракт: звучание «Во саду ли» в исполнении разных музыкальных инструментах Антракт закончен и мы снова в зале нашего театра А вот и 2 чудо… Показывается картина богатырей (дети рассказывают) «В чешуе как жар горя 33 богатыря…» Посмотрите, пожалуйста, как изображены богатыри в сказке и послушайте каким тембром голоса и в каком регистре говорит дядька Черномор? Просмотр видео В каком регистре говорит Дядька Черномор? Учитель. А теперь послушайте, как композитор в опере передает их богатырскую поступь. Слушание музыкального фрагмента На что похожа эта музыка, какой это жанр? Конечно же на марш - торжественный, величественный. В каком регистре звучал марш? Показ картины Врубеля «царевна - Лебедь» Посмотрите, как художник изобразил Царевну - Лебедь при помощи красок. Какая она? Какими инструментами вы бы изобразили Царевну? В каком регистре? Посмотрите как изображена Царевна-Лебедь в сказке. Просмотр видео фрагмента А теперь послушайте как Царевну-Лебедь изобразил Н. А. Римский-Корсаков Звучит фрагмент Совпало ли ваше воображение с композиторским? Музыка, изображающая Царевну-Лебедь прихотливая, извилистая, в высоком регистре, словно пение фантастической птицы, но одновременно в ней слышится и привольная русская песня.  Вот и заканчивается спектакль на сцене нашего театра.
Итог урока Рефлексия	Разучивание песни

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный домик.

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт,

Да орешки всё грызёт,

А орешки не простые,

А орешки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.