Конспект урока экономики "Структура экономики". 10 класс. Киреев А.П.

Конспект  урока «Структура экономики»

Дата: 16.10.2018 г.

Образовательная организация: МБОУ школа № 76 г. о. Самара

Учитель: Захарова Ольга Викторовна

УМК: Киреев А.П. Экономика

Класс: 10 Б

Тема занятия: Структура экономики

Тип занятия: Усвоение новых знаний

Цели урока:

Обучающие:

изучить виды экономических агентов: домашние хозяйства(домохозяйства), предприятия, государство;

обеспечить понимание всеми учащимися основных понятий урока: экономический агент, резидент, нерезидент; структура национальной экономики;

способствовать формированию навыков практической, самостоятельной, исследовательской деятельности учащихся.

Развивающие: 

развивать навыки исследовательской деятельности;

развитие умения планировать свою деятельность;

закрепление навыков самостоятельной работы с различными источниками.

Воспитывающие:

пробудить интерес к самостоятельному решению задач экономического характера,

побудить учащихся к познавательной активности, способности к самоорганизации, целеустремленности, волевых качеств личности.

Планируемые результаты урока:

Знать: основные понятия урока – экономический агент, резиденты, нерезиденты, центр экономического интереса, экономическая территория.

Уметь: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять итоговый и пошаговый самоконтроль и взаимоконтроль по результату.

Оборудование: Ноутбук, проектор. 

ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
1. Организационный момент	Приветствует учащихся, контролирует готовность к уроку.	Приветствуют учителя, контролируют свою готовность к уроку.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Предлагает ответить на вопросы карточки № 1. Обозначает тему и цель урока.	Отвечают на вопросы, проводят самоанализ своих знаний по теме.
3.Актуализация знаний.	Проводит фронтальную беседу, проверяет домашнее задание.	Отвечают на вопросы учителя.
4.Первичное усвоение новых знаний.	Предлагает ознакомиться с текстом учебника. Даёт задание по переводу текстовой информации в табличную.	Читают текст, находят необходимую информацию, оформляют её в таблицу.
5. Первичная проверка понимания.	Предлагает сравнить получившуюся таблицу с образцом.	Сравнивают свою работу с образцом, контролируют правильность выполнения, исправляют допущенные ошибки.
6. Первичное усвоение новых знаний.	Объясняет новую тему с привлечением визуальной информации: слайды с определениями основных понятий. Предлагает учащимся проиллюстрировать экономические понятия примерами.	Слушают учителя, запоминают определения основных понятий, приводят примеры.
7. Первичная проверка понимания.	Предлагает учащимся выполнить задание карточки № 2	Выполняют задание письменно в тетради.
8.Контроль усвоения, обсуждение ошибок и их коррекция.	Предлагает тетрадям обменяться тетрадями, провести взаимоконтроль и корректировку ошибок.	Выполняют проверку согласно критериям, обсуждают ошибки, корректируют их.
8.Рефлексия деятельности	Предлагает учащимся выполнить задание карточки № 1, оценить свою работу на уроке.	Выполняют задание карточки № 1, сравнивают свой уровень знания в начале и конце урока.
9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Предлагает учащимся рассмотреть задание карточки № 4, проводит инструктаж по выполнению домашнего задания.	Слушают инструктаж, записывают домашнее задание.

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Структура экономики". Включает в себя работу с текстом учебника, фронтальную беседу, работу в парах. Также предполагается работа учащихся с материалами сети интернет либо на уроке, либо в формате домашнего задания. Урок составлен в соответствии с учебником "Экономика" 10 - 11 класс, Киреев А.П.