Конспект урока физики в 7 классе

Конспект урока физики разработан

 Куликовской Надеждой Анатольевной,

учителем высшей квалификационной категории МБОУ г.Владимира «СОШ №43 им. Ю.Б.Левитана»

Пояснительная записка

Данные материалы могут быть использованы преподавателями физики работающими по любому УМК.

Данный урок проводится в 7 классе после изучения темы «Инерция», за счет резервного времени и внесен  в тематическое планирование. 

« Сердца, отданные науке»

Галилео Галилей (1564 – 1642)

Задачи урока: познакомить учащихся с ученым, который дал определение инерции; продолжить формировать интеллектуальные способности учащихся и активизировать их деятельность на уроке.

План урока.

Этапы урока	Время, мин.	Приемы и методы
1. Повторение	5 – 7	Постановка опытов. Фронтальный опрос.
2. Изучение нового материала.	25 – 30	Рассказ. Сообщение учащегося. Стихотворение. Беседа
3. Подведение итогов. Домашнее задание.	3 – 5	Выделение главного. Рефлексия.

Оборудование:

1.   проектор и доска

2.   слайды о Галилее, портрет.

3.   спичечный коробок, монета, линейка.

4.   стакан с водой, лист бумаги

5.   заготовки листков для проведения рефлексии.

Учитель: Здравствуйте, садитесь. Ребята, сегодня урок необычный, мы познакомимся с удивительным человеком, его жизнью и открытиями. Но прежде, немного повторим. Я предлагаю посмотреть простые физические эксперименты, и объяснить их результаты.

Эксперименты:

1.   Спичечный коробок, монета и линейка ( на коробок кладется монета, затем резким движением линейки сбивают коробок, монета падает на стол);

2.   Стакан с водой и лист бумаги (на лист бумаги ставится стакан с водой, затем резким движением выдергивают лист, стакан остается на месте.);

3.   Насаживание молотка на рукоятку.

Примеры:

1.Выбивание пыли с ковра;

2. Тарелка с супом;

3. Толкание ядра, и т.д.

Учитель: О каком явлении идет речь в этих примерах?

                  Что называют инерцией?

( Учащимся предлагается привести свои примеры движения тел по инерции)

Учитель: А знаете ли вы, кто первым дал определение инерции? (Галилео Галилей) Знакомы ли вы с этим ученым?

Сообщение учащегося о Галилео Галилее.

(ученику заранее предлагается подготовить сообщение о жизни, деятельности Галилео Галилея).

Учитель: Жизнь его была нелегкой, но интересной. Каждый «познакомившийся» с ним человек, не может остаться равнодушным. Некоторые  пишут стихи. Послушайте стихотворение Александра Карпенко « Галилей».

Галилей.

Когда отрекся гордый Галилей,

 Вдруг вымучив нелепое признанье,

 Пронзила горечь преданных друзей;

В кругу врагов царило ликованье.

И в безнадежной стуже февраля,

Когда так зябко смертному раздеться,

Как будто бы замедлилась Земля,

В пространстве лжи  уставшая вертеться...

И, справа,  шествуя налево,

 Рос шепоток среди людей:

« Что ты наделал, Галилео!

Тебе не стыдно, Галилей?»

А он сконфуженно молчал –

Как будто судьям отвечал:

- Нет, не хочу я лечь под меч,

Погибнуть зря на эшафоте.

Почетно истину извлечь.

Ее сберечь – вот пытка плоти!

Но все же – видит мой  Творец –

Мне с нею не сносить разлуки!

Я не борец. Яне борец.

Я – вечный мученик науки.

А ведь и вправду был велик искус –

Шагнуть в костер, о жизни не жалея.

Один вопрос: «я – трус или не трус?»

Все не давал покоя Галилею.

Но вдруг – очнулся он и прошептал,

На Солнце  глядя, спящее в зените:

- Слепцы глухие! Кто же вам сказал,

Что Истина нуждается в защите?

Учитель: После всего услышанного, попробуйте ответить на вопрос « Как вы думаете можно ли назвать отречение Галилея подвигом или все-таки предательством по отношению к науке? Почему?

(УЧАЩИЕСЯ ВЫСКАЗЫВАЮТ СВОЕ МНЕНИЕ)

Учитель: А теперь, я предлагаю каждому из вас подобрать и записать в тетради несколько слов, которые, по вашему мнению, помогут охарактеризовать Г.Галилея.

(далее проводится зачитывание и обсуждение выполненной работы)

Учитель: Сейчас, я прошу вас взять листочки на столе и отметить в них свое отношение к уроку и всему услышанному на уроке.

Учитель: Запишите домашнее задание. Написать небольшое сочинение-отзыв по теме:      «Кто для меня Галилей».

Спасибо всем. До свидания.