Конспект урока географии с использованием ЭОР на тему "Возникновение и внутреннее строение Земли" 5 класс

Конспект урока по географии с использованием ЭОР в 5 классе

Тема раздела: Литосфера – твёрдая оболочка Земли.

Тема урока: Возникновение и внутреннее строение Земли.
Учитель: Молочковская О.Г. (МБОУ «Крымрозовская СШ» Белогорского района Республики Крым)

Тип урока: вводный
Форма урока: урок-путешествие

Цель: создать на уроке условия для организации деятельности обучающихся по изучению истории возникновения Земли как планеты и особенностей внутреннего строения Земли.

Планируемые результаты:
Предметные – представление о возникновении Земли в разные исторические периоды, методы исследования земных недр, особенности внутреннего строения Земли, характеристика каждого слоя.
Личностные УУД – повысить интерес к предмету, к изучению природы, развивать самостоятельность, коммуникативные компетентности, умение высказывать свое мнение и отстаивать его.
Метапредметные УУД -
               регулятивные – учиться планировать свою деятельность и следовать плану, предвидеть результат, адекватно оценивать себя и других;
               познавательные – умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы, работать с текстом, рисунками и схемами, сравнивать объекты между собой, развивать экологическое мышление;
               коммуникативные – умение общаться в процессе обучения со сверстниками и учителем.

Оборудование: учебник географии «Полярная звезда» 5 класс, ЭОР: https://resh.edu.ru, https://www.yaklass.ru/p, 

Ход урока:

1.      Организационный момент.
Готовность класса к уроку. Проверка отсутствующих.

2.      Актуализация знаний и умений.

Вспомните:
- Что вы знаете о Земле, како планете Солнечной системы?
- Какую форму имеет Земля?

- Каковы размеры Земли (радиус, площадь поверхности)?

3.      Постановка цели и задач. Мотивация учебной деятельности.

Проблемные вопросы: «Откуда взялась Земля?» и «Что находится под нами?»
 

Дети определяют тему урока и цели по опорным глаголам (изучить …, выяснить …, обобщить …, закрепить …, доказать …, сравнить …, проанализировать …, сделать вывод …, оценить …, повторить … и др.)

4.             Изучение нового материала.
Начинаем наше путешествие во времени.
Представления о возникновении Земли: гипотезы Ж. Бюффона, И. Канта, П. Лапласа, О. Шмидта - https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/litosfera-56809/vozniknovenie-zemli-stroenie-zemli-56810/re-df3bfc4b-1aaf-47e7-bceb-ed87493221fe
Современные представления о возникновении Земли - https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/litosfera-56809/vozniknovenie-zemli-stroenie-zemli-56810/re-7379a02b-3b90-4fd8-90e8-fe38f7d2b93f
! Записать в тетрадь коротко о современных представлениях о возникновении Земли.

Исследования недр Земли: метод скважин и сейсмографический метод - https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/litosfera-56809/vozniknovenie-zemli-stroenie-zemli-56810/re-18a980d7-451b-4e9d-8891-c8d8898d51c7
! Записать в тетрадь определения «геология», «тектоника» и «сейсмограф».

Физкультминутка (стороны горизонта)

Начинаем наше путешествие в глубь Земли.
Строение земной коры и литосферы - https://resh.edu.ru/subject/lesson/7872/main/312869/

5. Закрепление
Зарисуйте в тетрадь внутреннее строение Земли, обозначьте слои.

Зарисуйте схематично строение материковой и океанической земной коры, обозначьте слои горных пород, сделайте вывод.

Вернёмся к вопросам, которые были поставлены в начале урока: «Откуда взялась Земля?» и «Что находится под нами?»
Попробуйте теперь на них ответить (отвечают).

6.      Рефлексия
Что нового вы узнали?
Чего не поняли?
В чём состояла сложность?
С чем справились легко?

7.      Домашнее задание
§ 18 читать, выполнить зад. 7 на стр. 64.
Пройти тренировочные задания - https://resh.edu.ru/subject/lesson/7872/train/312870/