Конспект урока «Игра по станциям» 3 класс

Конспект урока «Игра по станциям» 3 класс

The English Trip

Аудитория: учащиеся 3 класса

Цель: закрепление и повторение изученного лексического и грамматического материала.

Задачи:

образовательные

·         Закрепление грамматической структуры

·         Обобщение знаний по теме «Множественное число существительных»

·         закрепление лексики по теме «Дом» , «Еда».

·         Повторение предлогов места

. развивающие

·         Развитие навыка говорения

·         Развитие логического мышления

·         Развитие навыка групповой работы

воспитательные

·         воспитание внимательного отношения друг к другу

·         воспитание умения работать в паре и в коллективе

·         увеличение мотивации к изучению иностранного языка

Оснащение урока: : мультимедийный проектор, доска, магнитофон, СD “Spotlight-3”, таблички с названиями раундов, карточки с заданиями, круглые бумажные планшеты, цветные карандаши, клей. К учебнику Spotlight 3 (Английский в фокусе 3) Быкова Н.И., Дули Дж. и др.На доске: карта с названиями станций (1. Say Correctly 2. The Odd Word 3. Riddles 4. Our Grammar 5. Oh, yummy! 6. Meet Me!), картонный паровозик.

Правила игры: соревнуются 2 команды по 6 человек: “SWEETS” и “TOYS в 7 раундах: Say Correctly, Riddles, Drawing, Charades, Oh, yummy!, Puzzles, Musical . Команда, сделавшая задание без ошибок, получает определенное количество баллов. Выигрывает команда, заработавшая наибольшее количество баллов.

Ход урока

1.     Начало урока.

Орг. момент

Учитель: Good morning, boys and girls! I’m glad to see you! How are you today?

Ученики: Fine, thanks!

Учитель: Today we’ll have an unusual lesson! Today we’ll make the English trip! (Сегодня мы совершим с вами путешествие в мир английского языка вот на этом паровозике! Мы остановимся на семи станциях – заданиях! Та команда, которая выиграет, получит приз (учитель демонстрирует приз в подарочной упаковке)) Now let’s divide into 2 teams! Учитель: So, let’s begin our trip!

2.   Ход игры.

Учитель: So, let’s begin our trip!

Our first station is “Say Correctly” (учитель перемещает картонный паровозик по карте к первой станции)

Учитель: Your task is to put the following words into three columns:

[æ]                                          [e]                                              [ei]

Words: desk, play, head, fat, bed, can, has, face, game, am, table, ten.

(Та команда, которая верно распределит и прочитает слова, получает балл-смайлик)

2. Our second station – «Riddles» (Загадки). Командам предлагается разгадать загадки.

“Riddles” (учитель перемещает картонный паровозик по карте к третьей станции)

(На доске – таблица с цифрами от 1 до 16, под каждой цифрой – загадка, команда называет цифру)

Учитель: Now, please, name the number, listen to the riddle and try to guess what it is:

1.     Взад – вперед и сверху – вниз, Утром с пастой чищу … (teeth)

2.     Открой его и не моргай, Я осмотрю больной твой … (eye)

3.     От проблем и школьных бед, Разболелась сильно … (head)

4.     За отметочки плохие Мне надрали славно … (ear)

5.     Папа на море брал меня в рейс,Там загорело от солнышка … (face)

6.     Бьется громко как набат,От волненья наше … (heart)

7.     Готов обед у миссис Эйбл, для нас она накрыла …(table)

8.     Я с иголочки обут, теперь не жмет мне левый …(boot)

9.     Кудрявый очень негр Джек, от солнца стал совсем уж…(black)

10. Он цирковой интеллигент – огромный, важный …(elephant)

11. Очень любит меня Джим, я шоколадное …(ice-cream)

12. После того как съеден обед, всем детям нужно go to …(bed)

13. Купите ткани мне отрез, сошью для новой куклы …(dress)

14. Вот Санта Клауса портрет, он там в наряде цвета …(red)

15. Прыгнула из лужи прямо на порог, заквакала от радости пучеглазка…(frog)

16. Каждый день её вы пьёте, утоляет жажду…(water)

3. The third station – «Drawing» (Рисование). Задача каждой команды нарисовать картинку и раскрасить ее нужным цветом.

CARD №1 “Draw and paint a picture”

1.     A red chair

2.     A green tree

3.     A yellow ball

CARD №2 “Draw and paint a picture”

1.     A red apple

2.     A brown bed

3.     Blue jeans

4. The 4^th station– «Charades» (Шарады). Командам предлагается разгадать шарады.

1.     Скажешь по-английски, из меня попьешь, а по-русски скажешь, мною ты моргнешь (glass; глаз)

2.     Скажешь по-английски, подарок в ней лежит, а по-русски если, тут же гонг звучит (box; бокс)

1.     Скажешь по-английски, мне имя Джек иль Том, скажешь то ж по-русски, услышишь пушек гром (boy; бой)

2.     Скажешь по-английски, я очень интересная, скажешь то ж по-русски, я дерево чудесное (book; бук)

5. Now we’ll go to the fifth station “Oh, yummy!” (учитель перемещает картонный паровозик по карте к пятой станции)

(Учитель раздает каждой команде рисунок – изображение холодильника)

Учитель: Look at the picture. What can you see in it? – Yes, you are right. It’s a fridge. But look, the shelves in the fridges are empty! You have different kinds of food, your task is to “put” food on the right shelf. (название полок подписаны “sweets”, “drinks”, “vegetables”, “fruit”, “fast food”)

Words: milk, carrots, bananas, chips, cake, Coke, juice, ice-cream, pizza, water, biscuits, lemonade, sandwiches, potatoes, burgers, chocolate, apples.

(За каждую «правильную полку» в холодильнике команда получает балл-смайлик)

6. The 6^th station - «Puzzles» (Пазлы). Командам необходимо найти 7 слов по определенной теме в пазле.

CARD №1 “Find 7 toys in this puzzle”

b	a	l	l	e	r	i	n	a	t
a	d	o	l	l	v	b	n	m	l
b	v	x	d	e	d	y	b	e	a
a	e	r	o	p	l	a	n	e	r
q	w	r	u	h	e	a	s	e	t
i	o	p	b	a	l	l	y	u	i
h	k	l	n	n	w	r	u	h	e
g	e	d	c	t	e	a	s	e	t
f	z	x	c	v	b	n	m	l	k
t	e	d	d	y	b	e	a	r	k

CARD №2 “Find 7 school items in this puzzle”

7. The 7^th station – «Musical» (Музыкальный). Командам предлагается исполнить одну и песен, которые они пели на уроках английского языка.

CARD №1 Sing a song “My happy family”

CARD №2 Sing a song “I love food, I like it”

Дополнительное задание

Letter Dd – «Vocabulary» (Словарный запас). Командам необходимо распределить слова по столбикам таблицы в соответствии с темой.

CARD №1 “Put the words into the right column”

Chair, ball, horse, kitchen, doll, sister, orange, bed, frog, mother, burger, dog, brother, sandwich,

teddy bear,. Family House Animals Toys Food

sister, kitchen, dog, ball, burger, mother, bed, horse, doll, orange, brother, chair, frog, teddy bear, sandwich

CARD №2 “Put the words into the right column”

Ball, father, sofa, living room, apple, fox, mother, table, toy soldier, sheep,cake, ballerina,

elephant, grandfather, chicken.