Конспект урока 8 класс

Конспект урока английского языка в  8 классе

«The World Is Your Oyster»

( « Человеку принадлежит весь мир»)

    (УМК Английский в фокусе Ваулина Ю.Е., В. Эванс, Подоляко О.Е., Дж. Дули,  8 класс стр. 90-91)

Тип урока: коммуникативно-познавательный

Вид урока: урок – развитие умений говорения, совершенствования навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков.

Базовый УМК: Spotlight 8 (Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina)

Цели:

Развивающие:

1. Развитие   навыков говорения, чтения с детальным пониманием содержания текста, аудирования, лекико-грамматических навыков.

2. Развитие учебно-познавательной компетенции через развитие способов учебной деятельности (работа со словарём, использование “Study Skills” в освоении навыков аудирования и письма)

3. Развитие познавательных интересов

4. Развитие творческого мышления, воображения.

Обучающие:

1. Формирование лексико-грамматических навыков и освоение лексических единиц и речевых клише по теме «Путешествия» во всех видах речевой деятельности ( аудирование, чтение, письмо, говорение)

Воспитательные:

 1.Воспитание  толерантного отношения и уважения к разным культурам и жизненным укладам.

2. Воспитание культуры поведения через освоение норм этикета.

Речевой материал: The World is your oyster (short texts),

            аудиозапись Module6 ex 1,2 p 90.

Оснащение урока: ТСО (компьютер, магнитофон), CD (Module6 track 1,2) 

Принципы обучения: принцип наглядности, принцип доступности( материал подобран с учётом возрастных и психологических особенностей уч-ся)

Формы работы: фронтальная, групповая.

Методы:

·         по источнику знаний: словесный, практический, наглядный,

·         по уровню познавательной активности: продуктивный.

Элементы технологий, применяемые на уроке:

·         Технология проблемного обучения,

·         технология ситуативного обучения с решением практической проблемы, коммуникативная технология,

·         информационные технологии,

·         технология групповой и творческой деятельности (мозговой штурм).

Оснащение урока:

· учебник «Английский в фокусе» 8 класс;

· CD проигрыватель;

· диск (к учебнику);

· доска.

ХОД УРОКА

I Этап. Организационный момент.

Приветствие

T: Hello, my dear friends! Nice to see you again!

Cl: Hello, teacher!

T: Sit down, please! How are you today?

P1: P2: P3:

T: I am glad you are fine! Let’s start our English lesson.

Введение в тему.

T: Еhe topic of our lesson is:”Travelling”.

We are going to speak on this topic as much as possible, to remember the new words, to read texts, to listen and do many other interesting things. Look at the blackboard and read the motto of our lesson:

“The More we learn different lands, the more we know each other”

II Этап. Речевая зарядка.

Warming up.
Vocabulary revision.
“Well, let’s start. Remember the words “Holiday activities”
What is for

Покупать сувениры	Buy souvenirs
Посмотреть знаменитые достопримечательности	See famous landmarks
Посетить музеи	Visit museums
Встретиться с местными людьми	Meet local people
Попробовать местную кухню	Try the local cuisine
Попрактиковаться в языке	Practice the language

Посетить местные рынки	Visit local markets
Исследовать природу	Explore nature
Лежать на пляже целый день	Lie on the beach all day
Отправиться в поездку с гидом	Go on guided tours

What do you prefer?
To answer this question, open your books page 91 № 4. Look at the example, read it.
Make your own sentences.
And what about sports activities? What do you like doing in winter… summer?
Ответы учащихся

III Этап. Основная часть.

T: We know that many people are fond of traveling

1. Why do people like to travel?

St.1: They want to learn about different countries, culture and sightseeing’s.

St.2: Travelling is good because you meet new friends.

St3.: You can visit famous museums, galleries, buy souvenirs.

St4.: You can learn about national traditions of many countries.

2. How can people travel?

St.1: They can travel by car, by sea, by plane, by bus, on foot.

3. What means of transport do you prefer to travel?

St.1: I prefer to travel by car because I can stop when and there I want and enjoy nature.

St.2: I prefer to travel by sea because I enjoy the wind and the sea.

St3: I prefer to travel by plane because it’s the quickest means of transport and comfortable

St4. I prefer to travel by train because it’s the most convenient and not expensive.

New words. Geographical places. Now Please look at the blackboard and read after me:
Siberia

Yakutia
Morocco

 Marrakech

Dades Gorge
Kasbahs

 Atlas Mauntains

 Essaouira
Wyoming

 the Arctic Ocean  

Now I`d like you to do ex. 2 p.90 and listen to the text “ The World Is Your Oyster”

1.  Поисковое и изучающее чтение 2. Работа над расширением словарного запаса.	Развитие умений поискового и изучающего чтения Развитие языковой догадки	- Read the text. On which holiday (A-D) can you 1do different sports? 2visit old towns? 3take a trip back in time? 4 have campfire nights? 5see mysterious place? 6 taste traditional cuisine? -Read the text again and find five means of transport six geographical features - Match the words in bold to their meanings. 1 unusual or special 2 thought about 3 photographs 4 undamaged 5 different 6 local 7 impressive 8 under	1C 2B 3C 4C 5D 6A Reindeer sled, horse, camel, wagon, snowmobile valleys of the Lena  River, desert, the Dades Gorge, the Atlas mountains, beaches, Wyoming, the Arctic Ocean 1unique 2 wonder 3 snaps 4 unspoilt 5 varied 6 native 7 majestic 8 beneath	Работа в группах	Текст упр 3 стр 90-91
3. ЗАКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА	Развитие умений Практика употребления новой лексики в речи  Развитие умений монологической речи (делать сообщение на основе прочитанного) Развитие умений диалогической речи (диалог – обмен мнениями)	Use some of them to complete the sentences. -          - Which holiday would you like to go on? Why? -Where would you like to travel? Why? What activities would you like to do there?	I took some great snaps at the party. There was a varied menu at the hotel restaurant. I wondered if Sam enjoyed his holiday. As he walked, the leaves crunched beneath his feet. Предполагаемый ответ - I’d like to go on the ‘Camel Riding I Morocco’ holiday because I have always wanted to visit Morocco. There’s lots to do and to see, for example, travel across the desert on a camel, visit historic sites and relax on beautiful beaches. Учащиеся строят диалоги по аналогии (диалог учебника), используя изученный материал урока,	Работа в парах Работа в парах	Упр 4-5 стр 91

Ролевая игра. Чтение.

Now I`d like to imagine you are agents in a tour agency and you`d like to promote your tours. Read the texts as  advertisements on tv

St. 1. Dear guests! Welcome to our Tour Agency. I am a manager of our tour agency and these are my agents. Our tour agents have prepared some information about four places of interests

Agent 1. Russia/ Siberia

Agent 2. I invite you to do Wagon Travel in Wyoming

Agent 3. I invite you to visit Morocco

Agent 4. Ice diving in the Arctic

VI Этап. Рефлексия. Подведение итогов. Выставление оценок.

Домашнее задание: Ex 1 p.92