Тема:
Не молкнет сердце чуткое Шопена
Цель: создание
условий для восприятия музыки Шопена.
Задачи:
Образовательная:
- формировать у учащихся конкретное представление об особенностях польской
музыки и культуры;
- познакомить с особенностями польской
музыки, с творчеством известного польского композитора Ф. Шопена
Развивающая: проникаться
эмоциональным содержанием музыки, развивать мышление, речь, умение слушать и
слышать музыку.
Воспитывающая: воспитывать
грамотных слушателей , прививать интерес к музыке зарубежных композиторов.
Ход урока
I
Организационный момент.
Добрый день, добрый час!
Очень рада видеть вас.
Поприветствуем гостей, с ними нам вдвойне
теплей.
Пожелайте нам удачи и успешности в
придачу!
А что бы вы пожелали себе и своим
одноклассникам перед уроком.
Предлагаю выразить свое желание. Я начну:
желаю радости
Замечательные пожелания. Спасибо!
II
Сообзщение темы и целей урока
- Послушайте музыку. Знакома ли вам она?
А вы бы хотели узнать какой композитор
написал эту музыку?
- В музыкальном отрывке, который сейчас
прозвучит вы найдете отгадку. Внимательно, слушайте!
Звучит муз. отрывок про Шопена
- Эту
музыку написал Шопен. А кто это , как вы думаете?
- О чем будем говорить на уроке? (О Шопене)
Слайд 1
- Для того, чтобы точнее определить тему
нашего урока я предлагаю вам поработать индивидуально.
- На столах у вас лежат листочки с
заданием. Внимательно прочитайте и выполните задание.
Задание 1
Из данных слогов , составьте слова, а потом предложение
- Кто готов озвучить тему нашего урока.
Не молкнет сердце чуткое Шопена
(выставляю на доску)
Назовите задачи , которые мы поставим на
уроке.
Ответим на самый главный вопрос Почему не
молкнет сердце Шопена?
- На столах у вас лежит лист с заданием,
вы работаете в паре.
Работа в парах « Письмо с дырками»
Ваша задача вставить пропущенное слово по
смыслу.
- Какие
интересные факты , вы узнали о Шопене?
Почему как вы думаете он завещал сердце перевезти
в Польшу?.( он любил свою Родину и Родине посвятил многие произведения )
Обратите внимание на тему урока, какое
ключевое слово
Что вы узнали о его сердце? ( сердце
помещено в сосуд, и хранится в Польше
- Я предлагаю вам послушать музыку Шопена
.
Соотнесите прослушанное произведение с
определением.
Звучит Полонез
Почему выбрали полонез? Как музыка
звучала? ( торжестваенно, возвышенно, гордо, празднично)
Звучит Мазурка
Как звучит ? (гордо, весело с акцентами)
Как вы думаете, чем наполнены произведения
Шопена? (любовью к Родине
- А сейчас я предлагаю немножко отдохнуть.
Шопен много гастролировал ,, поэтому я
предлагаю отправиться в путешествие
Физминутка
- Будет звучат музыка дети хаотично
двигаются.
должны заселиться в домики по 2 , затем по
5.
Должно быть три группы.
- Прием « Детектор лжи»
Работают в группах. Каждая команда должна
придумать 3 факта.При этом два факта должны быть правдивыми, а третий ложь-
фейк.
Например: Мы сегодня знакомились с
творчеством Чайковского
- Полонез, вальс, мазурка- это танцы.
- Шопен- польский композитор
Почему же не молкнет сердце чуткое Шопена?
(пока звучит музыка Шопена, в которой он выразил всю свою любовь к Родине, его
сердце не отстынет.
Рефлексия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.