КОНСПЕКТ УРОКА. Криминогенные ситуации и личная безопасность (5 класс).

КОНСПЕКТ  УРОКА.

Урок   10.   Криминогенные ситуации и личная безопасность

Цель урока. Познакомить учащихся с понятием «кримино­генная ситуация» и кратко охарактеризовать людей, которые стремятся достичь своих целей преступным путем.

Сформировать убеждение в необходимости соблюдать пра­вила личной безопасности при общении с незнакомыми людь­ми, выработать умение в безопасном поведении в характерных криминогенных ситуациях.

Изучаемые вопросы

1.             Краткая характеристика криминогенной ситуации и лю­дей, которые их создают.

2.           Правила личной безопасности в криминогенных ситуа­циях.

3.            Обсуждение ситуационных задач.

Изложение учебного материала

1.         Кратко сформулировать понятие «криминогенная ситуация».

Подчеркнуть, что не все незнакомые люди имеют по отно­шению к другому человеку добрые намерения. Есть люди, ко­торые стремятся добиться своих целей преступным путем. К ним относятся: воры, грабители, мошенники, хулиганы и на­сильники.

Дать краткую характеристику личностей перечисленных выше людей.

Обратить внимание детей на еще один тип опасного челове­ка — пьяного человека.

Пьяный человек может приставать к детям на улице, в транспорте и в общественном месте. Поступки пьяного бес­контрольны и агрессивны, поэтому пьяных людей надо избе­гать.

2.         Необходимо выработать у учащихся умение отказывать­ся от нежелательного общения для обеспечения личной безопасности.

Разобрать основные правила по обеспечению личной безо­пасности в различных ситуациях, возникающих в повседнев­ной жизни.

3.   Провести беседу, обсудив следующие вопросы:

1)            Как вы поведете себя, если на улице к вам обращается незнакомый человек с просьбой помочь ему найти дом, клуб или магазин?

2)           Как вы поведете себя, если в общественном транспорте к вам начал приставать пьяный человек?

3)           Как вы поведете себя, если вам на улице предлагают принять участие в беспроигрышной лотерее?

4)     Как вы поступите, если при подходе к подъезду дома, вы заметили, что за вами наблюдает незнакомый человек?

Домашнее задание

1.            Изучите § 4.1 учебника.

2.           В дневнике безопасности сделайте пометки по правилам поведения, которые обсуждали на уроке.