Конспект урока Квест-игра "Природные зоны" 7 класс

 Обобщающий урок по теме «Природные зоны мира»

Цель:  Повторение изученного материала, обобщение и закрепление.

Задачи: - развитие познавательного интереса к предмету

- закрепление умения работать с контурной картой

- воспитывать чувство коллективизма, умения работать в команде.

Тип урока:  урок применения знаний, умений и навыков.

Форма проведения: квест-игра

Организационный момент

Сегодня на уроке мы с вами повторим то, что мы узнали о природных зонах мира. Урок пройдет не обычно, а в форме квест-игры.

Подготовка к игре

Перед началом игры на столах лежат маршрутные листы разных цветов. Сейчас вам нужно разделиться на команды, для этого нужно из мешочка вынуть цветную бумажку. Какого цвета будет ваша бумажка, за тот стол вы и садитесь.  Ваша задача выполнить все задания, за выполнение заданий вы будете получать баллы.

Проведение игры

Игру вы начинаете в той последовательности, в которой стоят задания в вашем маршрутном листе. Каждая команда достаёт листочек с ребусом, где зашифрована природная зона с которой команда будет работать. (каждой команде достались по две природной зоны) Приложение 1

Задания:

1.     Угадай природную зону

На доске расположены конверты, на которых подписана природная зона. В конверте описание всех природных зон. Задача – найти описание своей природной зоны ( 1 балл)

(Приложение 2)

2.     Задание на компьюторе в программе  Learning Apps –   (15 баллов) (https://learningapps.org/view6987553) или

задание «Установи соответствие»  (7 баллов) (https://learningapps.org/view32425653)

3.     Найди животное

По классу расклеены фотографии животных. Задача: найти животное своей природной зоны и вписать в лист, не срывая картинку! ( за каждое правильное животное 1 балл. Итого 4 балла)

4.     Задание на листке

На парте лежат листы (Приложение 3), в листы вписываются животные, которых они нашли  и + два растения (2 балла), которые по мнению детей там произрастают.

Затем на этом же листе цветным карандашом закрашивают ту природную зону, которая им досталась. (1 балл за каждую правильно закрашенную зону. Итого 2 балла).

5.     Представление любой одной из двух природной зоны. Рассказать об особенностях природной зоны (1 балл)

Итого: 24 балла

Помимо этого за каждое выполненное задание дети получают цифру от пин кода.

Собрав 4 цифры пин-кода, ребята открывают сейф, где лежат листочки  с загадками. Угадав загадку, они находят то место, где спрятан  поощрительный приз за игру. (Приложение 4)

Подведение итогов

После представления природной зоны подсчитывается количество баллов и объявляется победитель. Поощрительные призы получают все ребята без исключений.

Приложение 1

1.

 

2.

3.

4.

5.                                          

6.      

7.      

                      

                                               8.                                           

Приложение 2

Арктические пустыни

Это самая северная из природных зон, характеризуется арктическим климатом. Пространства покрыты ледниками, щебнем и обломками камней.  . Ледяной и снежный покровы держатся почти весь год. Зимой здесь долгая полярная   Это очень суровое время года. Температура понижается до −40 ° и ниже, дуют сильные ураганные ветры, часты бураны. Летом — круглосуточное освещение, но тепла мало, почва не успевает полностью оттаять. Температура воздуха чуть выше 0 ° . Небо часто затянуто серыми облаками, идет дождь (нередко со снегом) , из-за сильного испарения воды с поверхности океана образуются густые туманы.

Тундра

Здесь очень мало тепла, почва скована многолетней мерзлотой. Природное сообщество тундры составляют лишайники, мхи, карликовые деревья. Для природной зоны характерны сильные ветра, множество болот и озёр Летом много перелётных птиц (гуси, утки, лебеди).Типичные животные: северные олени, полярные совы, песцы.

Тайга

 Простирается южнее тундры, там где еще холодные зимы. По-якутски значит «большой лес», это густые хвойные леса. Они растут в северных областях Евразии и Северной Америки, где суровые снежные зимы и короткое лето. Природная зона славится славится своими деревьями: елью, сосной, пихтой, кедром, лиственницей —   у которых вместо листьев узкие и плотные иголки — хвоя.

 Смешанные и широколиственные леса

Смешанный лес состоит из хвойных и широколиственных пород деревьев. В европейских смешанных лесах можно увидеть пихту, лиственницу, ель, берёзу, липу, клён, дуб, ясень, вяз. Много ценных пород дерева. На среднем уровне леса много кустарников лещина (орешник), жимолости, калины, малины и ежевики.

Типичные представители животного мира: зубр, лось, волк, лиса.

Степи

 В районах, где много тепла, но влаги недостаточно для существования лесов, раскинулись травянистые равнины.  Основные травы, растущие в этой природной зоне: злаки – ковыль, типчак, тонконог, а так же маки, ирисы. Животные мир представляют : сайгаки, грызуны (суслики, полёвка, степной хорёк), дрофа, степной орёл.

Пустыни

Самые засушливые области Земли. Летом в этих районах дневная температура достигает 50 С в тени, а ночью резко опускается . Дожди здесь -- явление крайне редкое, например  на юго-западе Африки осадков не бывает годами.

Растения имеют мощные корни, колючки вместо листьев: саксаул, верблюжья колючка. Растения очень редкие, не образуют сплошного покрова.
Животный мир богаче и разнообразнее: верблюд, джейран, варан, насекомые.

Саванны
 Обширные равнинные пространства, покрытые травянистой растительностью. Это территории с высокой травой,
 выгорающей на солнце в засушливые периоды, одиночными раскидистыми
акациями и огромными баобабами.   Нигде в мире не водится столько разных
крупных животных, как в этой местности. Здесь пасутся стада антилоп, газелей, зебр и буйволов, жирафы . Много птиц – страусы, птица- секретарь, марабу и др.

Влажные экваториальные леса

 Обилие тепла и влаги, отсутствие периода засухи — все это создает исключительно благоприятные условия для растительности, особенно древесной.  Самая богатая видами природная зона. Снизу видны только толстые стволы лиан, извивающиеся как гигантские удавы, а листья их теряются высоко среди ветвей деревьев. Большинство животных обитают на деревьях: обезьяны, летучие мыши, змеи,
ящерицы, ленивец. Удивительно красочен мир птиц.

Приложение 3

Природная зона 1_________

Животные

Растения

                                                                     

                                                                         Животные__                                                       Растения ___                         

                                         Природная зона 2_____                                                                                       

                     

 Приложение 4

Он стоит в углу один,
Деревянный господин.
Книжных полок повелитель,
Многих знаний он хранитель (шкаф)

За стенки держится,

На солнце нежится,

С окошком дружит,

Цветам полочкой служит! (подоконник)

Объёмная карта с осью внутри,

Его в географии можно найти. (глобус)

Где есть реки, но нет воды, есть города,

 но нет зданий и есть леса, но нет деревьев? (карта)

Краткое описание документа:

Урок в виде квест-игры для закрепления материала "Природные зоны"Ребята не просто играют в командах, но и выполняют задания передвигаясь по классу. Задания разного уровня, включена работа на компьютере. Обязательная мотивация в виде поощрительного приза больше завлекает ребят в процесс.