КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ 3 КЛАСС МУЗЫКА НА ВОЙНЕ,МУЗЫКА О ВОЙНЕ

3-Б  КЛАСС   09.01.2024 вторник музыка Даничкина Ю.В.

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА № 17

Тема урока: Музыка на войне, музыка о войне: песни Великой Отечественной войны – песни Великой Победы

Цели урока	вызвать чувство гордости и сопереживания за судьбу своей страны
Тип урока	комбинированный
Планируемые результаты	Предметные: научатся объяснять понятия: солист, хор, память, подвиг на  примере произведения  «Песня о маленьком трубаче», муз.С.Никитина, выразительно исполнять песню «Большой праздник» муз и сл Н.Я. Соломыкиной, песню «Победный марш»  сл.муз.Е.Никоновой, владеть первоначальными певческими навыками, исполнять песни в удобном диапазоне. Метапредметные: познавательные – ставить и формулировать проблему. регулятивные – формулировать и удерживать учебную задачу, коммуникативные – ставить вопросы, формулировать свои затруднения, учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия музыки. Личностные:  этические чувства , чувство сопричастности к истории своей Родине и народа, понимание значение музыкального искусства в жизни человека.
Ресурсный материал:	Синтезатор, акустические колонки, флеш накопитель фонозаписи песни «Песня о маленьком трубаче »,муз.С.Никитина, песня «Большой праздник» муз и сл Н.Я. Соломыкиной , песня «Победный марш»  сл.муз.Е.Никоновой компьютер, презентация, учебник по музыке  1 класс Е.Д. Критской, Г.П.Сергеевой, карточки для обучающегося с ОВЗ, учебник поурочное планирование Е.Д. Критской

План урока

Урок строится по методу художественно-педагогической драматургии

1.Организацинный. момент(1 мин)

2. Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности обучающихся(2 мин)

3. Актуализация знаний.(32 мин)

     а) Слушание музыки(15мин)

     б) Вокально-хоровая работа(17мин)

4. Подведение итогов урока, рефлексия( 3мин)

5.Оценка деятельности учащихся(2 мин)

Ход урока (перед уроком звучат фоном военные песни) 1 Организационный момент. Давайте возмемся за руки ,улыбнемся друг другу и пусть это хорошее настроение сохранится до конца урока (приветствие с руками) И сегодня мы продолжаем раскрывать тайны звучания музыки. Мы вновь поговорим о прекрасном мире музыки, который настолько богат, и наполнен яркими красками. В этом мире, мы испытываем огромное чувство любви, радости, скорби и печали, и с удовольствием погружаемся в него в повседневной жизни. 2. Постановка цели и задач урока. А чтобы узнать тему нашего урока, Откройте учебник стр56 посмотрите на музу (богиня покровительница искусств, она рассказывает) Какая она сегодня ? Как вы думаете  о ком пойдет сегодня речь? Дети: открывают  учебники, думают отвечают .(о военных песнях) 3. Актуализация знаний Она хочет нам рассказать о славных боевых подвигах воинов. Во все времена воспевали  храбрость и отвагу богатырей, воинов. Подвиги народа всегда привлекали внимание художников, скульпторов, поэтов, композиторов. Песни ,стихи, картины, кинофильмы о защитниках Отечества—это память о военной славе наших предков. И темой нашего урока будет «Песни военных лет» и цель наша сегодня  вызвать эмоции сопереживание за судьбу своей страны в слушание музыки , а также в вокально-хоровой работе А)Слушание Сейчас я вас познакомлю одной из  военных  песен. Название скажу чуть позже. Внимательно послушайте и скажите о ком поется в этой песни? «Песня о маленьком трубаче » муз.С.Никитина, Правильно о трубаче..Какие события отражены в песни ?(военные)СЛАЙД 10 Какая была судьба у трубача (он повел за собой полк и погиб в бою) Как звучала музыка?( используют словарь эстетических эмоций). Маршево, твердо, устойчиво. Как вы думаете можно ли назвать героем этого маленького трубача? Спасибо за ответы Переходим к вокально-хоровой работе. Ребята подскажите что нам необходимо сделать прежде ,чем начнем петь? , (правильно дышать, правильно сидеть и сделать артикуляционную гимнастику  (выполняют) Физминука СЛАЙД 11 Б)Вокально-хоровая работа Распевание по тональности вверх -вниз.на распевки (гласные у-о) Добиваться унисона и чистоты интонирования звуков. Обращать внимание на звуковедение, дыхание. Исполнение всех куплетов песни «Большой праздник» муз и сл Н.Я. Соломыкиной Обращаем внимание на пение с выражением , следим за унисоном  Исполнение песни «Победный марш»  сл.муз.Е.Никоновой Исполнение ритмического рисунка 4 Рефлексия  Примерные вопросы (рефлексия):  - С каким песнями познакомились и исполнили  на уроке? Это был вокальный жанр или инструментальный ? С каким характером необходимо исполнять пеню? Какой вид деятельности больше всего тебе понравился на уроке? Оценка деятельности учащихся