План – конспект открытого
урока по английскому языку
для 2 класса по
теме «Моя любимая еда»
Составила:
учитель английского языка Кривец О.В.
ГБОУ
Гимназия №5 г. Севастополь
Пояснительная
записка
Данное мероприятие
ориентировано на школьников 2 классов, основано на УМК Spotlight 2,
использована лексика, которую дети изучают на уроках, грамматические формы,
которые необходимо повторять и закреплять как можно чаще, часть заданий взята
из сборника упражнений.
Цель изучения
темы:
-
в
области предметной компетентности – развитие культуры общения,
развитие социокультурных знаний, развитие толерантности, повышение мотивации к
изучению предмета
-
в
области коммуникативной компетенции – развитие монологической речи
(рассказ) на тему «My favourite food»
-
в
области языковой компетентности – развитие навыков использования лексики
(по теме «Food») и
грамматических структур (множественное число имен существительных, глагол to be,
числительные) в разговоре, закрепление правил чтения и транскрипционных знаков.
Планируемые
результаты:
-
личностные – 1)
представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения
(толерантность, терпимость, взаимоуважение, внимание к мнению одноклассников);
2) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду; 3)
формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
-
метапредметные – 1) Положительное
отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению ИЯ; 2) слуховая,
зрительная дифференциация; 3) способности к решению речемыслительных задач
(осознание и объяснение, построение высказывания в соответствии с
коммуникативными задачами), 4) оценивать свои умения в различных видах речевой
деятельности; 5) универсальные
учебные действия (работать с информацией (текстом / аудиотекстом /
видео-материалом), сотрудничать со сверстниками, работать в группе;
-
предметные – уметь
рассказать любимой еде, правильно использовать лексику (по теме
«Food») и
грамматические структуры (Множественное число существительных) в разговоре,
закрепить правила чтения и транскрипционные знаки, понимать речь учителя и
аудио/видео материалы;
-
метапредметные
-
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.
Формируемые УУД:
Регулятивные
- волевая саморегуляция, целеполагание, планирование, прогнозирование; оценка –
оценивание качества и уровня усвоения; коррекция, рефлексия
Личностные - действие смыслообразования, оценивание
усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.
Коммуникативные - планирование учебного
сотрудничества со сверстниками, управление поведением партнера, умение выражать
мысли.
Познавательные - выбор наиболее эффективных способов
решение задач в зависимости от конкретных условий, умение осознанно и
произвольно строить речевое высказывание, умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности.
Оборудование – карточки с заданиями, компьютер, проектор,
видео Spotlight 2, презентация PowerPoint, видео You-Tube, клей, рисунок елочки, кружочки - игрушки.
Ход занятия
Учитель – Good morning, children!
Дети – Good morning, teacher!
Учитель - I’m glad to see
you!
Дети - We are glad to
see you!
Учитель – Thank you very
much, sit down, please!
Учитель – What is the
day?
Дети - Today is Monday.
Учитель – Who is absent?
Дети –
Учитель – Look out of the
window. What is the weather like today?
Дети –It is cold. It is
frosty.
Учитель – Сегодня
у нас с вами будет очень «вкусное» занятие. О чем мы будем говорить?
Дети – О еде!
Учитель – Конечно
же! Мы узнаем, кто что любит кушать, вспомним грамматику и даже поработаем
творчески! Итак, мероприятие называется «Моя любимая еда». Команды по очереди получают
карточку с вопросом. Все вопросы оцениваются разным количеством баллов. При
верном ответе – эти баллы прибавляются, при ошибке – вычитаются из общего
зачета. Команда придумывает название на английском языке, выбирает капитана. Разыгрываем,
кто будет выбирать первым (капитан угадывает, в какой руке мелок). Все
раздаточные материалы распечатаны заранее.
Карточка
1 – Напишите перевод слов (1 слово – 1 балл)
Карточка 3 -
Найдите в квадрате 9 слов, обозначающих продукты. (Для каждой
команды - заготовка, 3 минуты на выполнение. За каждый верный ответ – 2 балла)
|
c
|
h
|
o
|
c
|
o
|
l
|
a
|
t
|
e
|
h
|
|
c
|
v
|
m
|
i
|
l
|
k
|
b
|
e
|
j
|
c
|
|
b
|
u
|
r
|
g
|
e
|
r
|
a
|
f
|
u
|
h
|
|
h
|
f
|
j
|
g
|
o
|
c
|
n
|
p
|
i
|
i
|
|
d
|
a
|
g
|
m
|
u
|
a
|
a
|
i
|
c
|
p
|
|
g
|
t
|
z
|
c
|
a
|
k
|
n
|
z
|
e
|
s
|
|
a
|
p
|
p
|
l
|
e
|
e
|
a
|
z
|
a
|
o
|
|
q
|
w
|
e
|
g
|
y
|
m
|
g
|
a
|
d
|
f
|
Карточка 4
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. (За каждое верное предложение – 2 балла)
7. you / old / are /
How?
8. like / I /
chocolate.
9. eggs / like / I /
don’t.
10. is / food / pizza / My / favourite.
11. you / to / birthday / Happy!
Физкультминутка – делаем зарядку.
Карточка 5.
Поставьте существительные во множественное число (команды отвечают по очереди,
за каждый верный ответ - балл)
1. Burger –
2. Egg –
3. Orange –
4. Apple –
5. Banana –
6. Vegetable –
Карточка 6
– Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчеркнутых
букв. (1
слово – 1 балл)
Chicken, cake,
chair, chocolate, colour, cheese,
cat , children
Карточка 7 – Спойте
песенку Happy Birthday To You! (2 балла
получает команда, которая споет дружнее). Дети смотрят видео и подпевают.
Карточка 8 – Просмотр
видео - мультфильм Gogo 13.
Затем дети называют еду, о которой говорилось в мультфильме. (Баллы по
усмотрению учителя).
Карточка 9 – Рассказать
о своей любимой еде (монологическое высказывание каждого игрока команды –
подготовленный дома проект, оценивается по 5-ти бальной системе.)
Подведение итогов. Наш урок
подходит к концу.
-
Какое задание вам показалось самым интересным?
-
Какое задание вам показалось самым трудным?
Вместе с
участниками подсчитываем баллы, поздравляем команду-победителя. Каждый участник
получает сладкое угощение.
Рефлексия – на
доске висит елочка. А у детей на парте кружочки – елочные игрушки. Каждая
игрушка имеет свой определенный цвет: зеленый — все сделал правильно, желтый —
встретились трудности, красный — допустил много ошибок. Каждый ученик выбирает
игрушку и приклеивает на елочку.
Goodbye,
children!!! Thank you for the lesson.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.