Конспект урока на тему "Расы и народы"

«Расы и народы»

Конспект урока по географии

урок по географии

проведен в 5 классе 18.03 2016 год

учитель Шевелиной Н.М.

Тема урока «Расы и народы»

Цели и задачи:

1.Сформировать понятия раса, расовые признаки.

2.Называть расовый состав населения планеты.

3.Приводить примеры представителей различных рас.

4.Уметь отличать по внешним чертам представителей различных рас 5.Анализировать различные источники информации с целью выявления регионов проживания представителей различных рас.

6.Приводить доказательства о равноценности рас и аргументированно отстаивают свою точку зрения.

УУД

Познавательные. Извлечение информации из таблицы и текста.

Регулятивные. Контроль и оценка своих действий

Коммуникативные. Формирование навыков монологического высказывания.

Личностные. Положительно принимать свою этническую идентичность. Уважать другие народы России и мира

Ход урока

1.Вопросы для повторения

1.Какова численность населения Земли?

2.Перечислите материки.

3. Перечислите части света.

Всего 13 ответов

Критерии оценивания

13 - правильных ответов -5

12-8 -правильных ответов - 4

7- правильных ответов – 3

Самопроверка

2.Изучение нового материала

Легенда

Североамериканские индейцы, впервые увидев бледнолицых (так они называли европейцев) и завезенных ими в Новый Свет из Африки темнокожих рабов, объяснили причину их появления так. Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок - это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вытащить фигурки из печи. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А потом боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились неприятного бледно-розового цвета. Так появились европейцы.

Работа в группах

Задания

1 группа

1.Перечислите признаки экваториальной (черной) расы, чем они объясняются? (учебник с.61 текст и таблица)

2. Назовите народы, которые относятся к данной расе (таблица и карты атласа).

3.Работа с картой

- изучите карту

-укажите территории, где проживают народы данной расы.

2 группа

Задания

1.Перечислите признаки европеоидной (белой) расы, чем они объясняются? (учебник с.61 текст и таблица)

2. Назовите народы, которые относятся к данной расе (таблица и карты атласа).

3.Работа с картой

- изучите карту

-укажите территории, где проживают народы данной расы.

3 группа

Задания

1.Перечислите признаки монголоидной (желтой) расы, чем они объясняются? (учебник с.61 текст и таблица)

2. Назовите народы, которые относятся к данной расе (таблица и карты атласа).

3.Работа с картой

- изучите карту

-укажите территории, где проживают народы данной расы.

Подведение итогов.

Презентация Н.Н. Миклухо-Маклай

Проверка усвоения изученного материала

Определите, какой расе Земли соответствуют перечисленные ниже признаки.

1. Светлая кожа.

2.Населяют Центральную и Южную Африку.

3.Населяют степные и полупустынные районы Азии.

4.Чёрные, курчавые волосы.

5.Желтоватая кожа.

6.Самая многочисленная раса.

7.Узкий разрез глаз.

8.Толстые губы и широкий нос.

9.Волосы разных оттенков.

10. Населяют Евразию, Северную Америку, Северную Африку.

А) европеоидная

Б) монголоидная

В) негроидная

Критерии оценивания в презентации

Подведение итогов

1.Полезна ли вам данная информация?

2.Зачем мы изучаем эти вопросы?