324541
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока "Обобщение по теме "Наречие"

Конспект урока "Обобщение по теме "Наречие"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Повторение по теме: «Наречие»

Тип урока: урок систематизации и обобщения изученного материала.

Класс: 6.

Цели урока:

обучающие:

- повторение и углубление знаний о наречии и его грамматических признаках;

- повторение правописания гласных е - и в приставках отрицательных наречий, суффиксов о - а на конце наречий, гласных о - е после шипящих на конце наречий; Ь после шипящих на конце наречий и др.

- проверка знаний и умений учащихся при изучении темы «Наречие» на этапе итогового контроля.

развивающие:

- формирование умения правильно использовать наречия в речи;

- расширение словарного запаса учащихся;

- развитие логического мышления;

воспитательные:

- воспитание любви к родному языку;

- повышение культурного уровня учащихся.

Оборудование урока: дидактический материал, учебник для учащихся 6-х классов под ред. Е.А. Быстровой.

Ход урока

1. Организационный этап.

- Ребята, проверьте готовность к уроку. На парте – учебник, тетрадь, дневник, пишущие предметы. Всё это вам понадобится сегодня на уроке. Я рада видеть вас на уроке русского языка. Здравствуйте. Присаживайтесь.


2. Этап обобщения и систематизации изученного

- Запишите число.

- Тема нашего урока: Повторение по теме «Наречие».

- Нам предстоит большая работа. Сегодня мы должны повторить грамматические признаки наречий и орфографические правила правописания наречий. Будьте внимательны, сосредоточенны, и тогда вы сможете справиться с предстоящей работой.

Вчера я вам сказала, что учебник для меня ассоциируется с лестницей, которая ведёт нас к знаниям. На протяжении изучения курса русского языка большое внимание мы уделяем не только пунктуации и синтаксису, что немаловажно, но и учимся разбираться в частях речи.

Соответственно, любая часть речи становится для нас определённым пунктом, в который необходимо прибыть в назначенное время. Для того чтобы осилить этот маршрут, мы постепенно добираемся от одной станции к другой. Иначе можно сказать, что станция – это то или иное правило, которое необходимо усвоить и научиться применять на практике.

На протяжении продолжительного времени вы стремительно двигались по просторам морфологии и орфографии в большой город, который называется Наречие. Передвигаясь от одной станции к другой, мы сможем повторить правила и орфограммы, связанные с этой частью речи.

И самая первая станция, на которой нам необходимо задержаться -

«Теоретическая».

- От какого слова происходит название этой станции?

- Конечно же, теория! Суть задания, которое вам нужно выполнить, продолжить начатое высказывание. Я начинаю говорить какой-либо факт о наречиях, а вы продолжаете мою мысль.

  1. Наречие – самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает (признак действия).

  2. Наречия отвечают на вопросы: … (как? Когда? Где? Куда? Зачем? С какой целью? В какой степени?).

  3. В предложении наречия чаще всего бывают… (Обстоятельствами).

  4. По значению наречия можно разделить на два разряда: … (обстоятельственные и определительные).

  5. Продолжите цепочку. Обстоятельственные наречия обозначают образ действия, время, … (место, причину и цель).

  6. Определительные наречия обозначают … (меру и степень, качество действия).

  7. Обстоятельственные наречия, обозначающие место, отвечают на вопросы … (где? Куда? Откуда?).

  8. У наречий имеются две степени сравнения: ... (сравнительная и превосходная).

  9. Сравнительная форма наречий имеет две формы … (простую и составную).

  10. Превосходная степень наречий имеет, как правило, … (составную форму).

  11. Не с наречиями на -О и -Е пишется раздельно, если: … (1- слово не употребляется без НЕ-; 2-наречие с НЕ может быть заменено синонимом без НЕ- или близким по значению словом)

  12. НЕ с наречиями на -О и -Е пишется раздельно, если: … (1 -есть противопоставление с союзом А; 2 - к наречию относятся слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, СОВСЕМ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, НИКОГДА НЕ.)

  13. На конце наречий пишется буква А, если в этих словах есть приставки ... (из-, до-, с-).

  14. Дефис в наречиях пишется после приставок … (по-, в-, кое).

  15. Дефис в наречиях пишется при наличии в слове суффиксов … (-ому, -ему, -ых, -их, -и, -то, -либо, -нибудь).

  16. Три слова исключения, на конце которых после шипящих Ь не пишется, это … (уж, замуж, невтерпёж).


Ребята, вы отлично справились с теорией. И мы незаметно подобрались к следующей станции, которая называется «Морфологическая».

Сейчас я попрошу вас обратить внимание на текст №1. Давайте его прочитаем.

Задание: Найдите в тексте наречия и сделайте морфологический разбор.

Солнце стоит высоко. В объеденном кустарнике, в сухом медовом сене неутомимо, еще громче, чем ранним утром, звенят кузнечики.


ВЫСОКО – наречие.

  1. Стоит (где?) высоко; обстоят-е наречие, обознач. Место.

  2. Неизм.

  3. Стоит где? Высоко.

ГРОМЧЕ – наречие.

  1. Звенят (как?) громче; обстоят. Нареч. Образа действия.

  2. Неизм.

  3. Звенят как? Громче.

Молодцы! И на этот раз мы уже примчались на следующую станцию. Называется она «Орфографическая»

Начнём работу по повторению правописания наречий.


1). Заполните таблицу (слова даны):

 

Образ действия

Время

Причина

Место

Цель

Мера

Сегодня, едва, насквозь, поближе, бесконечно, сгоряча, налев о, давно, нарочно


2). Степени сравнения наречий.


Напишите степени сравнения наречий. (выполните по схеме: высоко - выше - выше всех)

            Далеко - ...

            Глубоко - ...

            Красиво - ...


3). Работа в парах.

Задание: раскрыть скобки, объяснить друг другу, слитно или раздельно пишется НЕ с наречиями.

(Не)лепо, вовсе (не)интересно, (не)весело, (не)далеко, а близко, совсем (не) убедительно, (не)хорошо, (не)хорошо, а плохо, (не)уклюже, (не)по-товарищески.


4). Буквенный диктант. (взаимопроверка)


Вспомним, когда на конце наречий пишется буква А, а когда –О?

Слегка стеснительно начерно

досыта влево дочерна

направо задолго досуха

Добела изредка дотемна

Сначала искоса насухо

- проверим (слайд №5)

1.а 6. О 11. О

2. А 7. О 12. А

3. О 8. О 13. А

4. А 9. А 14. А

5. А 10.А 15. О


5). Распределительный диктант «Слитное и раздельное написание наречий».

Заменить выражения синонимичными наречиями

слитно раздельно

А) прийти в точно назначенное время – вовремя

Б) разделить на две части- надвое

В) сильно испугаться – до смерти

Г) сделать приблизительно – на глазок

Д) работать хорошо – на совесть

Е) работать рядом друг с другом – бок о бок.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

*Сели ровно. Прислонитесь к спинке стула. Выполним упражнение «носок-пятка».

Закрыли глаза, встряхнули кистями рук, досчитали до 10. Откройте глаза, посмотрите в окно, теперь посмотрите на меня.Посмотрите ещё раз в окно, найдите самое дальнее дерево, теперь опять посмотрите на меня.

Вернулись в класс. Вам тепло и спокойно. Вы бодры и полны сил. Продолжаем работать дальше.


6). Цифровой диктант.

Я буду читать наречия, а вы ставите +, если в наречии есть мягкий знак, и ставите «___», если мягкого знака нет.

Упасть навзничь, мчаться вскачь, ударить наотмашь, уйти прочь, выйти замуж, уж темно, усыпано сплошь, стало невтерпёж, открыть настежь, скопировать точь – в – точь.



7). Выполним задание по выбору.

- на доске-

-О или –Е НЕ- или НИ-

Хорош.. н..откуда

Свеж.. н..где

Ещ.. н..когда

Горяч.. н..где

Певуч.. н..откуда

Могуч.. н..куда

Выжидающ.. н..куда

Дополнительное упражнение.

8). Работа в парах:

Пословицы рассыпались.

- сложить «рассыпавшиеся» пословицы, объяснить одну из них, найти в пословицах наречия.

ТИШЕ ЕДЕШЬ; А ДОМА ЛУЧШЕ; А ТЕЛЕГУ ЗИМОЙ; ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ; В ГОСТЯХ ХОРОШО; ГОТОВЬ САНИ ЛЕТОМ; СЛУШАЙ БОЛЬШЕ, ГОВОРИ МЕНЬШЕ; ДЛЯ ДОРОГОГО ГОСТЯ И ВОРОТА НАСТЕЖЬ.

3. Подведение итогов

Вот и подошло к концу наше путешествие. Теперь вы знаете каждый уголок в таком огромном и красивом городе – Наречие.

Нашей задачей было обобщить знания, которые вы получили в ходе предыдущих занятий.

- Мы справились с этим?

- Благодаря новым закреплённым знаниям, какими мы стали? (Грамотными).


  1. Домашнее задание

И чтобы вернуться из этого города в Керчь, вам необходимо выполнить контрольное упражнение. Его вы будете делать дома.


Выставление оценок

Спасибо большое за активную работу на уроке. Все свободны.



Общая информация

Номер материала: ДВ-029873

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация