Конспект урока окружающего мира по теме "Что за листья?" (1 класс)

             Урок окружающего мира в 1А классе по теме

                                «Что это за листья?»

Цель: учить детей распознавать листья наиболее распространённых пород деревьев.

Задачи:

Образовательные:

• изучить строение листа, разобрать разнообразие листовых пластин;
• учить детей распознавать листья наиболее распространённых пород деревьев;

Развивающие:

• развивать познавательный интерес, речь обучающихся, обогащать словарный запас;
• расширять кругозор детей;
• развивать умение выражать свои мысли, рассуждать.

Воспитательные:

• воспитывать наблюдательность и умение слушать;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

• учащиеся научатся определять наиболее распространённые породы деревьев по листьям;
• учащиеся научатся сравнивать и группировать листья по различным признакам.

Оборудование:

• Листья разных пород деревьев, цветные карандаши.
• Иллюстрации с изображением деревьев.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Упражнение «Ленивая восьмерка»

II. Актуализация знаний.

Беседа.

- О чём мы говорили с вами на прошлом уроке?

- На какие две группы можно разделить все растения?

-Какие растения, которые растут на подоконнике, вы можете назвать?

-Какое растение в классе вам нравится больше всего и почему?

-Назовите растения, которые украшают наши сады, растут на клумбах города.

- А какие растения растут на ваших дачных клумбах?

- Вы помогаете взрослым за ними ухаживать ? Как вы это делаете?

III. Мотивация учебной деятельности.

Муравьишка Вопросик просил загадать вам загадки. Попробуйте их отгадать.

Летом вырастают,
А осенью опадают. (Листья)

***

Падают с ветки
Золотые монетки. (Осенние листья)

- Почему листья названы золотыми монетками?

(Листья осенью ярко-желтые, их цвет играет и переливается на солнце, они очень красивые)

-Как называется явление природы, когда листья опадают с деревьев? (Листопад)

– Почему осенью с деревьев опадают листья? Зачем деревья сбрасывают их?

( Осенью становится холодно и ветрено. Солнце светит мало, и листья не могут жить так же, как в теплые дни. Вода не может проникнуть в лист, она замерзает и лед может повредить листья и стебли. Умирающий лист меняет цвет, затем засыхает и отмирает. Ветер срывает его с дерева. После того как все листья опадут, дерево засыпает до весны. Опавшие листья, как теплая перина, будут защищать корни дерева от морозов, ветки деревьев не поломаются от тяжести снега, который бы лежал на листьях как на подносе).

– Сегодня мы с вами будем говорить о листьях разных деревьев.

К концу урока мы должны будет научиться определять, что за листья перед нами.

Но сначала давайте внимательно посмотрим на листок (лист гибискуса , лист циперуса и лист бегонии.)

- Ребята, посмотрите внимательно на эти листья. Каждый лист имеет листовую пластинку и черешок. Кто догадался и может показать, что такое “листовая пластинка”, что такое “черешок”?

- Листовая пластинка может быть простой. Например, у бегонии или гибискуса, листовая пластинка простая. У циперуса и роуциссуса листовая пластинка сложная.

ФИЗМИНУТКА

«Пластинка – черешок» (Черешок прикрепляет лист к ветке – садимся на корточки, пластинка- встаем и расправляем руки)

1V. Практическая работа.

(На каждой парте листья разных пород деревьев, собранные уч-ся).

- У вас на столах лежат собранные вами листья, выложите их на лист бумаги.

- Ребята, а можно по листу узнать дерево? Как это сделать? (нужно запомнить как выглядит лист того или иного дерева, его цвет, форму листовой пластинки и размер, а потом рассмотреть его на ветке или на земле под деревом).

О листьях каких деревьев мы с вами поговорим вы узнаете, если отгадаете названия этих деревьев.

Внимательно слушайте загадки, стихи, отгадывайте название дерева и по сигналу показывайте мне его листочки.

1. Я из крошки-бочки вылез,
   Корешки пустил и вырос,
   Стал высок я и могуч,
   Не боюсь ни гроз, ни туч,
   Я кормлю свиней и белок-
   Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

“Красавец” - так переводится латинское, научное название этого дерева. Но оно не только красиво: это дерево - богатырь. Что это за дерево? (Дуб). Покажите его листочки, какого они сейчас цвета, а какими были летом? Какая листовая пластинка? (Он свои листочки любит -  веточки к солнышку поворачивает…)

2)- Приготовьтесь отгадать следующую загадку. О каком дереве идет речь?

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зеленой кофточке,

В белом сарафане. (Береза)

Покажите листочки этого дерева, как оно называется? (Берёза) Какого они сейчас цвета, а какими были летом? Какая листовая пластинка?

3)- Отгадайте следующую загадку. О каком дереве идет речь?

Листик на ладонь похож,

Осенью красив, пригож...

Каждый в дерево влюблён, 

Потому что это ... (КЛЁН).
(автор: Вера Аношина)

Покажите листочки этого дерева. Какого они сейчас цвета, а какими были летом? Какая листовая пластинка?

4)-Догадайтесь, о каком дереве говорится в этой загадке?

В том лесу, не в огороде,
Только осень на подходе,
Новый у нее наряд,
Бусы красные висят.

Дрозд, снегирь, другая птица,
Могут ею угоститься,
Как усилится мороз,
Возрастёт на пищу спрос.

Как оно называется, объясните, как вы догадались? (Рябина)

Покажите листочки этого дерева. Какого они сейчас цвета, а какими были летом? Какая листовая пластинка? (Лист рябины состоит из отдельных пластин, каждая из которых напоминает отдельный лист)

5)- Послушайте и отгадайте ещё загадку.

Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит?
(Осина)

Черешок у осины длинный и сплюснутый в верхней части, а в середине совсем тонкий, поэтому при малейшем дуновении ветерка листья начинают дрожать, трепетать. Отсюда и выражение – «трепетная осинка».

- Покажите листочки этого дерева, у кого они есть.

Послушайте, как красиво описал это дерево Иван Сергеевич Тургенев «Золотом и багрянцем покрываются ее листья, и ярко отличаясь от зелени других деревьев, придает она много прелести и разнообразия лесу во время осеннего листопада».

6)- А про это дерево попробуйте отгадать загадку

Во дворе оно растёт...

Добывают пчёлы мёд

из цветочков золотых,

что в ветвях цветут густых.

От простуды и от гриппа

лечит лучший доктор ...(ЛИПА). ( По времени – про лыко)

В окно!!! ИВА (листочки – рыбки)

Кудри в окна опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.

- Давайте еще раз повторим названия деревьев, которые мы отгадали.

ФИЗМИНУТКА

«Дуб – рябина- клен» (дуб- руки на пояс, рябина – на плечи, изображаем грозди, клен- руки вверх и широко расставляем пальцы)

Работа с учебником с.29 рисунок.

Вопрос: Все ли листья вы узнали? Назовите деревья.

Рассказ о вязе

Чем отличаются эти листья (форма, цвет, размер)

Р.Т. с.17 №2. . Вопрос: Все ли листья вы узнали? Назовите деревья

Рассказ о каштане. (Ищут его у себя)

(Если останется время назвать остальные деревья и найти их листья.)

Чем отличаются эти листья (форма, цвет, размер)

VI. Рефлексия.

- Оцените свои достижения на уроке:

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Что вы запомнили сегодня на уроке?

Р.Т. с.18. №3 Посмотрите какие красивые картины можно создавать с помощью листьев. Мы с вами тоже будем это делать на уроке труда. Помните, что собирать нужно только опавшие листья, так как, срывая листья с дерева, можно поломать ветку и этим нанести дереву вред. А мы с вами знаем, что деревья и все остальные растения живые и не стоит их обижать.

Сегодня во время прогулки мы постараемся рассмотреть и узнать деревья, которые растут на нашей территории и о которых мы не успели поговорить на нашем маленьком уроке.