Конспект урока по английскому языку на тему "Развитие навыков изучающего чтения на основе текста Walt Disney's world" (4 класс)

Тема: Развитие навыков изучающего чтения на основе текста «Walt Disney’s world».

            Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

            Основные задачи урока: совершенствование навыков изучающего чтения, расширение словарного запаса по теме, формирование и развитие грамматических навыков употребления в речи Past simple tense, обучение монологическому высказыванию на основе прочитанного текста с опорой на план.

            Цели урока:

    •       Образовательная: обеспечить условия для закрепления навыков изучающего чтения, развивать умения групповой и индивидуальной работы;

    •       Развивающая: развивать произвольное и непроизвольное внимание, память, мыслительные операции, языковую догадку, речевую деятельность учащихся;

    •       Воспитательная: формировать интерес к изучению иностранного языка, познавательный интерес через приобщение к культуре страны изучаемого языка, воспитывать инициативу и самостоятельность в учебной деятельности

Этап урока	Содержание урока
1. Приветствие.	Good morning, students. I am glad to see you. How are you today. =1 min
2. Речевая разминка.	We’re going to start our lesson from revising words connected with the topic Hobbies. I’m going to show you some pictures and ask you some questions. (презентация) Who is it? Let’s talk about his hobbies. What does Mickey love doing? And what do you love doing? etc =6 min
3. Постановка цели и задач урока.	We have just discussed hobbies of one of the most famous cartoon characters whose name is Mickey Mouse. But who created Mickey Mouse? Do you know his name? Look at the board. You can see a spidegram. The aim of our lesson is to find answers to these questions. =3 min
4. Предтекстовый этап.	Работа в группах по пять человек у доски. Первая группа работает с ЛЕ из текста, другая - с неправильными глаголами, которые встречаются в тексте. Before reading the text, we have to do two tasks. The first one is connected with some new words from the text, the second one with the irregular verbs. Each group should do the matching. You have 3 minutes to complete the task. (Ученики в группах сопоставляют слова с транкрипцией и переводом; начальную форму глагола с прошедшей и с переводом. Затем вместе проверяем). =8 min
5. Физминутка.	Учащиеся поют песню If you’re happy and you know it. =2 min
6. Текстовый этап.	1 часть текста. Работа со словами из предтекстового этапа. Ученики получают отрывок из текста с пропущенными словами. Читают текст, заполняют пропуски  словами. Затем вместе читаем, проверяем, переводим. =8 min II часть текста. Читаем текст вместе, затем каждый выполняет задание на true/false/don’t know. Проверяем вместе (ищем подтверждение своего ответа в тексте).=8 min
7. Послетекстовый этап.	Составление рассказа о герое текста. Учащиеся получают предложения, которые нужно расположить в правильном порядке. Домашнее задание: вписать эти предложения в спайдаграмму.=6 min
8. Рефлексия.	Мини-тест по содержанию текста.=3 min