Конспект урока по физкультуре на тему "Спортивные игры. Баскетбол"

                                         ПЛАН – КОНСПЕКТ  УРОКА   

                   по физической культуре для учащихся  5 класса

    Тема: Спортивные игры. Баскетбол.

     Цель: Продолжить формирование умений и навыков технических элементов.

     Задачи: 1.Повторить технику выполнения ловли, передачи и ведения мяча.

       2.Обучить технике броска мяча одной рукой от плеча (с близкого расстояния).

                    3.Содействовать развитию ловкости.   

   Воспитательная цель:  Воспитание ответственности, дисциплинированности,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       товарищества, умение работать, уважать друг друга.        

     Дата:                                                                         

     Место проведения: спортивный зал   

     Инвентарь и  методическое оснащение: баскетбольные мячи (8 шт.), наглядность, свисток, секундомер, мел, магнитофон,  диск.    

№	Части и содержание урока	Дози-ровка	Организационно – методические указания	Приме чание
I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.   II. 1. 2. 3.	Подготовительная часть Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.  Строевые упражнения. Повороты на месте: направо, налево, кругом. Ходьба. Бег и его разновидности. Перемещение правым и левым боком. Задача № 3.              Челночный бег: (м) - 4*6,(д) - 4*4 Ходьба: ОРУ ( в движении) Основная часть Задача № 1. Передача мяча: и.п.- спиной друг другу, передача (вправо, влево); и.п.- то же, но передача сверху, ловля внизу;  - от груди;  - с отскоком;  - после  «вышагивания»  Ведение мяча: -правой  рукой; -левой рукой - поочередно. Задача № 2. Бросок одной рукой от плеча (с близких дистанций ) Команды  выполняют броски на 2 кольца, с двух сторон ( правой и левой ). Заключительная часть. Упражнения для восстановления дыхания.                      Построение в круг. Релаксация: Представьте себя в прекрасном цитрусовом саду. Вас окружают прекрасные деревья с разными плодами. Остановитесь возле  апельсинового дерева и попросите его образ помочь вам запомнить последовательность выученных действий. Доброе дерево наклоняет к вам нижнюю ветку с сочными плодами и вы видите 5 апельсинов с надписью.             На первом из них читаем: «ноги согнуты», на 2 читаем: «мяч возле плеча», вы перечитываете. Красивыми буквами высвечивается на 3 апельсине «выпрямите ноги и руки»; на 4 - «закрыть» кисть» и на 5 – «бросок в кольцо». О, дива! 5-й апельсин отрывается от ветки и падает вам в руки. Все надписи вы хорошо запомнили. А сейчас насладитесь видом цитрусового сада. Поблагодарите образ дерева, который помог вам. Почувствуйте легкость во всем организме. Вы отдохнули – пора возвращаться. Еще раз повторить.   Образ апельсина даст возможность вам навсегда запомнить технику броска. Подведение итогов. Задание на дом.	13 – 15м   2 мин. 1 мин. 2 мин. 2 мин. 1 мин. 5 мин. 20-22 м 5 мин. 5 мин. 10 мин. 8 – 10м.	Фронтально В одну шеренгу. В форме блиц-опроса. Обратить внимание на   форму. Правила ТБ. Измерить ЧСС.       Со сменой положения стопы рук.       Стойка баскетболиста. Обратить внимание на осанку. Упражнения на восстановление дыхания Перестроение в две колонны. Упражнения в парах. На пару мяч. Замечания по ходу  выполнения упражнений. Следить за техникой. Обводка стойки «змейкой» Перестроение в 4колонны. Непосредственно из под кольца. Обратить внимание на ошибки. Следить за техникой. Поочередно - затем смена.     Следить за дыханием. Измерить ЧСС. Построить или посадить детей на скамейки. Предложить принять им удобное положение, глаза закрыть (по желанию).   Звучит тихая музыка, спокойный голос учителя. Каждый в своем темпе открывает глаза. Желающие делятся впечатлениями. (самооценка) Повторить технику броска.	Улыбка имеет эффект зеркала! Улыб- нись….. и ты увидишь улыбку!