Орг.
момент
Информирует
обучающихся о целях, которые должны будут достигнуты в конце урока.
1 этап РЭК
Стихи
Вс. Рождественского:
Привет
тебе, приют свободы и покоя,
Родного
Севера неприхотливый лес!
Ты
полон свежести, ивсе в тебе живое,
И
сколько у тебя загадок и чудес!
Ты
испокон веков сдружился с человеком,
Берет
он для себя от «щедрости» твоей
Грибы
и ягоды по солнечным просекам,
И
пищу, и жилье, и мачты кораблей!»
Что
получают из дерева?
Дополним
имеющую информацию по рис 21, стр. 40
На
какие группы можно разделить все леса? Где в России располагаются леса?
Кто
является основным потребителем древесины?
Рассмотрим
состав лесной промышленности.
1. Лесозаготовка
(валка, рубка, транспортировка, к местам переработки) Фактор сырьевой
2. Механическая
обработка
·
Лесопилка
(доски, горбыли, брус)
·
Переработка
и производство: ДВП, ДСП, спички, мебель, тара
Фактор
потребительский, сырьевой
·
Химическая
обработка: производство целлюлозы, бумаги, картона, лаки, краски, лекарства,
скипидар, канифоль.
Отличается
большой, материалоемкостью, водоемкостью и энергоемкостью.
Фактор водный,
электроэнергетический, сырьевой.
Где
располагаются отрасли лесной промышленности?
Вывод:
лесные ресурсы используются в различных отраслях лесной промышленности
2 этап
РЭК
В целом
для лесного комплекса страны характерно несовпадение размещения лесных
ресурсов, лесозаготовок и переработки древесины.
К чему
приводит данное несовпадение?
Для
того, чтобы было полное использование лесных ресурсов создаются ЛПК
(лесопромышленные комплексы) – территориальные сочетания всех трех стадий
производства: заготовки, механической переработки и химической обработки
древесины.
Рассмотрим
схему братского лесопромышленного
комплекса
(Приложение 1)
-
Найдите на карте крупные лесопромышленные комплексы. Оцените их размещение с
точки зрения экономической целесообразности, экологии.
Сделаем
вывод: как можно использовать более полно лесные ресурсы?
Какие
меры необходимы для сохранения леса
3 этап
РЭК
Леса
относятся к исчерпаемым возобновимым ресурсам. Какие мероприятия можно
проводить для того чтобы леса не исчезли?
Познакомьтесь
с дополнительной информацией как происходит лесовосстановление. (Приложение 3)
Какие
породы используются для лесовосстановление?
Кто
занимается лесовосстановлением?
Зачем
восстанавливают леса?
Какую
помощь вы можете оказать для восстановления леса?
Фронтальная
беседа
Рефлексия
|
Перечисляют:
пиломатериалы, спички, фанеру, мебель.
Работают
с текстом учебника из параграфа 7, рис 22.
В
тетради заполняется таблица:
45%
земель покрыты лесом. В основном это тайга.
Районы
|
Где
находятся?
|
Лесодефицитные
|
|
Лесообеспеченные
|
|
Лесоизбыточные
|
|
Записывают
в тетрадь состав лесной промышленности.
Работа
с атласом.
Обучающиеся
высказываются, и делается вывод:
При
заготовке и переработке древесины остается много отходов, которые не
используются. Это ведет к неэкономному использованию ресурсов.
Прокомментируйте
схему. Каковы преимущества лесопромышленных комплексов по сравнению с
обособленными предприятиями лесной промышленности?
Вывод:
для полного использования лесных ресурсов необходимро создавать ЛПК, но так
как они загрязняют окружающую среду, они не должны иметь большой концентрации
на одной территории.
Охрана
от пожаров.
Сообщение
(Приложение 2)
Необходимо
восстанавливать леса (высаживать деревья)
Отвечают
на вопросы, делают записи в тетради.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.