Урок по географии в 6 классе, тема
«Строение атмосферы», учитель Грачев Вячеслав Олегович
1. Организационный
момент 1 мин
Приветствие обучающихся,
проверка готовности к уроку.
2. Актуализация
опорных знаний (повторяем то, что знаем). Кроссворд.
Как же называется наша
сегодняшняя тема? А отгадка зашифрована в кроссворде, но, чтобы его отгадать,
нам нужно повторить материал предыдущих уроков.
1) Чертеж
местности, выполненный в системе геогр.координат и с помощью масштаба и
усл.знаков (карта)
2) Самое
жаркое время года в северном полушарии (лето)
3) Прибор
для ориентирования на местности (компас)
4) Замкнутый
водоем, занимающий какое-либо понижение в рельефе (озеро)
5) Часть
поверхности планеты Земля, не покрытая водами МО и другими водными объектами
(суша)
6) Все
неровности земной поверхности (рельеф)
7) Природный
водный поток с естественным течением по руслу (река)
8) Высоко
приподнятые формы рельефа, в которых наблюдаются значительные перепады высот
более 200 м (горы)
9) Обширные
участки земной поверхности с незначительными перепадами высот до 200м
(равнины).
3. Подведение
к теме
Итак, выделенное в нашем
кроссворде слово будет темой нашего сегодняшнего урока.
Тема урока: Атмосфера
4. Целеполагание
Что называют атмосферой?
(ответы обучающихся)
Из чего она состоит?
(ответы обучающихся)
Как устроена атмосфера?
(ответы обучающихся)
В чем значение атмосферы
для Земли? (ответы обучающихся)
Ответы на эти вопросы мы
еще не знаем, поэтому ЦЕЛЬЮ нашего сегодняшнего урока будет найти на них
ответы.
5. Открытие
нового знания (состав атмосферы).
Откройте учебник на стр.100,
найдите определение понятия АТМОСФЕРА.
Атмосфера – это воздушная
оболочка Земли.
Верно. Запишите определение
в тетрадь. Кстати, этот термин предложил наш русский ученый Михаил Васильевич
Ломоносов в 1775 году.
А что же такое воздух?
(это смесь газов, из которых состоит атмосфера).
Каков же состав
атмосферы, из каких газов она состоит? Найдите ответы в учебнике.
Внимание на экран или
учебник на стр.101, рис.71.
Какого газа больше в
составе атмосферы? (азот – 78%);
Следующий газ (кислород
– 21%), именно кислородом дышим мы с вами, а также практически все
животные; вы наверняка заметили, что доля кислорода по сравнению с азотом
довольно мала, но в этом кроется большой плюс для нас с вами: во-первых,
миллионы лет назад кислорода в атмосфере было гораздо больше, что было причиной
огромных размеров предков насекомых и членистоногих, таких как стрекоз,
гусениц, пауков и т.д. Они были в несколько раз больше их нынешних рамеров, а я
уверен, что мало кто из вас захотел бы встретится с 3-х метровой гусеницей или гигантским
пауком. Также, большое количество кислорода в атмосфере является причиной
частых пожаров, ведь кислород поодерживает горение, а повышение его
концентрации в атмосфере нам с вами ни к чему.
Доля остальных газов, как
вы видите, не превышает 1%. В их состав входит: углекислый газ, озон,
водород, водяной пар и др. К слову, повышение содержания углекислого газа в
атмосфере может привести к таким катастрофическим последствиям как «глобальное
потепление», в результате которого ледники Антарктиды и о.Гренландия могут
растаять, высвободившееся при этом огромное количество воды повысит уровень
мирового океана на 80 м, что неизбежно затопит все прибрежные города планеты,
такие как С.Петербург, Нью-Йорк, Лондон, Рио де Жанейро и др., а это ничего
хорошего не принесет. А что приводит к возрастанию доли углекислого газа в
атмосфере? Это вырубка лесов, ведь растения являются главными потребителями
этого газа, а также увеличение количества транспорта, фабрик и заводов,
сжигающих топливо.
6. Открытие
нового знания (Строение атмосферы).
Следующее, что мы должны
с вами изучить, это из каких слоев состоит атмосфера. Для этого я раздам вам
таблицы (приложение 1), которые вы должны будете заполнить, времени для
выполнения дается 5-7 минут;
1 ряд заполняет всю
информацию о тропосфере (первая строка), это первая, самая нижняя оболочка
атмосферы.
2 ряд заполняет всю
информацию о стратосфере (вторая строка).
3 ряд заполняет
информацию о верхних слоях атмосферы.
Строение атмосферы (для учителя)
|
Слои атмосферы
|
Верхняя граница (км)
|
Особенности воздуха
|
Наличие влаги и облаков
|
Особенности температуры
|
|
Тропосфера
|
8-10
над полюсами или 16-18 км над экватором
|
Содержит
80% всего воздуха
|
Содержится
почти вся влага и много облаков
|
С высотой температура воздуха понижается
|
|
Стратосфера
|
50
км над землей
|
Содержит разреженный воздух
|
Очень
мало влаги, почти нет облаков
|
С
высотой повышается, достигая 00С
|
|
Верхние слои атмосферы (мезосфера и термосфера)
|
Примерно 1000 км над землей
|
Воздуха
почти нет
|
Влаги
и облаков нет
|
Температура с высотой понижается до -2700С
|
7. Первичное
закрепление (просмотр фильма о строении и значении атмосферы для планеты и для
человека в частности)
Итак, посмотрев данный
видеоролик об атмосфере, скажите пожалуйста, какое значение имеет атмосфера для
природы и жизни людей?
(ответы обучающихся).
8. Физминутка.
Вновь у нас
физкультминутка
Наклонились ну-ка ну-ка
Распрямились, потянулись
А теперь назад прогнулись
Голова устала тоже
Так давайте ей поможем
Вправо, влево, раз и два
Думай думай голова
Хоть зарядка коротка
отдохнули мы слегка!
Молодцы! Продолжим наш
урок!
9. Самостоятельная
работа с проверкой по эталону.
Теперь посмотрим, как вы
усвоили сегодняшнюю информацию на уроке, для этого я предлагаю вам решить тест,
чтобы проверить, насколько хорошо вы поняли сегодняшнюю тему.
Тест 2 варианта с
проверкой (приложение 2)
10. Закрепление
и повторение (если есть время).
Вертикальный градиент
температуры – это понижение температуры на 6
градусов на каждые 1000 м.
Решение задач:
А) Будет ли лежать снег на вершине горы,
высота которой 7000 м, если температура воздуха в июле у подножия составляет
+36 градусов? - да
Высоту 7495м округлим до 7500 м. (-6°С )
Б) На
какую высоту поднялся самолет, если за бортом температура - 30° С, а у
поверхности 0° С?(5 км)
В) На высоте 8 км температура воздуха -
24° С, какова температура у поверхности Земли? (+24° С)
11. Домашнее
задание:
П.15 с.100-106, учить.
Дополнительно: Найти информацию в библиотеке, интернете о вкладе М.В.
Ломоносова в изучение атмосферы.
12. Рефлексия
(подведение итогов)
Ребята, вернемся в
вопросам в начале урока, нашли ли мы ответы на вопросы:
Что называют атмосферой?
- да
Из чего она состоит? - да
Как устроена атмосфера? -
да
В чем значение атмосферы
для Земли?- да
Нашли все ответы, значит
цель урока достигнута!
Выставить оценки активным
ребятам, собрать тесты.
Продолжите фразу:
Сегодня на уроке я…
Приложение
1
Строение атмосферы
|
Слои атмосферы
|
Верхняя граница (км)
|
Особенности воздуха
|
Наличие влаги и облаков
|
Особенности температуры
|
|
Тропосфера
|
|
|
|
С высотой температура воздуха понижается
|
|
Стратосфера
|
|
Содержит разреженный воздух
|
|
|
|
Верхние слои атмосферы (мезосфера и термосфера)
|
Примерно 1000 км над землей
|
|
|
Температура с высотой понижается до -2700С
|
Приложение
2
1 вариант
1. Какая доля
кислорода содержится в воздухе?
А. 78% Б. 21% В. 1% Г. 33%
2. Какое высказывание о
тропосфере неверно?
А. сосредоточено 80% всей массы воздуха
Б. образуются облака и
выпадают осадки
В. простирается над
Землёй до высоты 60км
Г. На каждый км высоты
температура понижается на 6 градусов.
3. В стратосфере воздух
А. разряжён Б. отсутствует В. очень плотный
4 Что является главной
причиной возрастания доли углекислого газа в воздухе?
А. загрязнение рек и
водоемов
Б. вырубка лесов и
большое количество сжигаемого топлива
В. добыча полезных
ископаемых
5. В каком слое
атмосферы имеется озоновый слой?
А. тропосфера
Б стратосфера
В литосфера
2 вариант
1. Доля какого газа в
воздухе наибольшая?
А. кислорода Б. азота В. углекислого газа
2. Как изменяется
температура воздуха с высотой в тропосфере?
А. понижается Б. повышается В. не изменяется.
3. В каком слое
атмосферы находится 80% всей массы воздуха, почти весь водяной пар?
А. в тропосфере Б. в стратосфере В. В верхних слоях атмосферы
4. Верхняя газообразная
оболочка Земли?
А. гидросфера
Б.биосфера В.литосфера Г. атмосфера
5. В каком слое
атмосферы возникают «северные сияния»?
А. тропосфера
Б стратосфера
В в верхних
слоях: мезосфере и термосфере
Ответы на тесты:
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
|
б
|
б
|
|
в
|
а
|
|
а
|
а
|
|
б
|
г
|
|
б
|
в
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.