Инфоурок Родная литература КонспектыКонспект урока по литературному чтению на родном языке " С. Т. Аксаков «Детские годы Багрова –внука»

Конспект урока по литературному чтению на родном языке " С. Т. Аксаков «Детские годы Багрова –внука»

Скачать материал

Дата                         Родное чтение                                      4 класс

Урок      

Тема. С. Т. Аксаков «Детские годы Багрова –внука»

Цели: на примере произведения С. Т. Аксакова познакомить учащихся с познавательной литературой для детей, существовавшей в прошлые века, показать ценность этих книг для детей на пути взросления.

Планируемые результаты: различать художественные произведения и научно-популярную литературу; объяснять значение и происхождение слов; определять цель учебной деятельности с помощью учителя; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Проверка д/з (индивидуальная работа с карточками)

Отметь примеры, содержащие олицетворение

1) Океан не забыл про нас.

2) Безбрежен, мрачен, угрюм, беспределен, неизмерим и неукротим.

3) Чем океан угости пловцов?

4) …Ветер уже превратился в крепкий и жестокий.

5) ..Вздымаются водяные стены.

6)..Без устали свирепствовавший холодный ветер и серое небо…

7) Огромные холмы с белым гребнем, с воем толкая друг друга, встают, падают, опять встают…

(Ответы: 1, 3, 7)

III. Самоопределение к деятельности

Беседа

- Послушайте два текста. Сравните их.

(Учитель читает тексты Н. И. Сладков «Своя песня» ,  Энциклопедия природы России «Обыкновенный скворец»)

- Чем похожи и чем различаются эти тексты? (Оба текста о скворце. Первый – художественное произведение, второй – научно-популярное)

- Какой отрывок вам понравился больше? Почему?

- Определите цели и задачи урока.

IV. Работа по теме урока

1. Чтение и работа по содержанию произведения

- Прочитайте на с. 12 название произведения. Какое произведение из этой книги мы читали? (Аленький цветочек)

(Уч-ся читают по цепочке текст «Детские годы Багрова – внука» в учебнике на с. 12-13)

1 абзац

- Как назывались книги в связке?

- На каком уроке мы знакомились с этими изданиями? (на уроках литературного чтения)

- Как вы понимаете выражение «при «Морских ведомостях»»? (Журнал был приложение к газете)

- Рассмотрите иллюстрацию в рубрике «Расширяем кругозор»

- В каком году был издан этот экземпляр? (в 1786 году)

- Прочитайте пояснение к этой иллюстрации.

- Что вы узнали? Почему журнал так назывался? (Произведения в этом журнале воспитывали детей и давали им знания)

2, 3 абзацы

- Как характеризует Серёжу его реакция на подарок? (Серёжа был любознательным, эмоциональным, впечатлительным мальчиком)

 4 абзац

- Какие произведения вызывали у мальчика восторг? (Произведения о природе)

2. Анализ произведения

- Прочитайте вопросы в учебнике на с. 13.

- Как бы вы ответили на последний вопрос? (Примерный ответ: Разуму Серёжи журнал дал новую информацию об окружающем мире; сердцу – понимание окружающего мира, сочувствие животным, желание наблюдать, исследовать)

- Ответьте на вопросы на с. 14

(Учащиеся читают вопросы и отвечают на них)

V. Физминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

1. Чтение статей из журнала «Детское чтение …» в учебнике

- Прочитайте название первого произведения в учебнике на с. 14

- Что выделено в тексте жирным шрифтом?

- Прочитайте текст по ролям.

- О каком явлении природы идёт речь?

- Найдите в словарике на с. 15 значение слова «натура».

- Как вы поняли, о чём пишут писатели-натуралисты?

- Как называется второе произведение?

- О чём здесь может идти речь?

- Прочитайте самостоятельно, проверьте свои предположения.

- Как вы думаете, эти статьи созданы для сердца или для разума детей?

- Прочитайте задание в рубрике «Рассуждаем».

- Выскажите своё мнение.

VII. Подведение итогов

- О каком старом детском журнале вы узнали?

- Почему этот журнал так назывался?

- Кто такие писатели-натуралисты?

- Какие новые слова вы узнали?

VIII. Домашнее задание.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 978 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.09.2022 482
    • DOCX 16.3 кбайт
    • 38 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чоповская Ирина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чоповская Ирина Дмитриевна
    Чоповская Ирина Дмитриевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 18393
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой